资源简介

(共13张PPT)
声音：多数人能听到的声。
（20—20000Hz）
声
次声波：低于20Hz的声。
超声波：高于20 000Hz的声。
【学习目标】
1. 了解声的有关知识和应用。
2. 通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技 术与社会、环境的关系。
【思考】
夜间正在熟睡的你，被一声震耳欲聋的雷声吵醒，你会想......
中医：“望”、“闻”、“问”、“切”
生活·物理·社会
医生通过听诊器诊断疾病
汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障
铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓
生活·物理·社会
【阅读本38页—39页】
1. 声在实际生活中还有哪些应用？
2. 以上这些实例说明声可以传递......
思考：声除了可以传递信息之外还 有哪些应用？
【阅读本40页】
1. 声在实际生活中还有哪些应用？
2. 以上这些实例说明声可以传递......
随堂练习（60s）
①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；
②医生用B超来获取病人体内器官的情况；
③医生用超声波给人们洁牙；
④中医通过“闻”来诊病；
⑤外科医生用超声波除去人体内的结石
以上事例中，能表明声可以传递信息的是 ；
能表明声可以传递能量的是 .(填序号）
答案: ①②④ ③⑤
如图所示，当敲响右边的音叉时，在听到声音的同时，靠在左边音叉的小球被弹起.从这个实验得到的信息是________。
声可以传递能量
随堂练习（60s）
完成学案背面的1、2、3、4题
（要求：独立完成，完成后举手示意）
随堂练习（3分钟）
随堂练习（3分钟）
完成课本41页“动手动脑学物理”的第一题、第二题
（要求：第二题有规范的解题过程）
作业
A《学习目标与检测》第3节声的利用的基础、核心、新知、素能。
B《学习目标与检测》第3节声的利用的基础，核心，新知的1、3题。
C《学习目标与检测》第3节声的利用的基础，核心的例题，新知的1、3题。

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