资源简介

《争做班级小卫士》
教学目标：
1、了解环保的重要性，初步建立起环保的概念，进一步了解所处班级环境卫生的相关情况。
2、培养学生的环境保护意识，使学生深刻的认识到教室环境对自身的重要性，保护班内卫生是每个人应尽的责任和义务。
3、激发学生对班集体的热爱与自豪感。
教学重难点
引导学生初步理解环保的概念，以及班级环境对自身的重要性。
教学准备
课前录制的小视频、多媒体课件、清洁工具
教学过程：
一、视频导入，引入主题
伴随着清晨的阳光，小学生们陆续走进了校园... ...（播放视频：孩子们走进校园，进入教室的过程当中，随处可见有丢弃的纸屑与垃圾，以及衣服乱挂，垃圾桶旁边有丢弃的废弃物等情况）
孩子们，看到这样的班级，你对它的印象是什么样的呢？坐在这样的班级里上课有什么样的感觉呢？（预设：很乱、有点脏、不喜欢这样的教室... ...）
是的，孩子们，人人丢纸，垃圾一片；人人捡纸，一尘不染。教室的环境与我们息息相关，干净你我他，环保靠大家！就让我们带着这份信念走进今天的课堂，引出本课课题，板书课题，齐读课题。
二、对比展示，判断正误
1、出示课前拍下的不同班级环境的照片，由大环境到小角落，让孩子们进行对比，更喜欢什么样的班级呢？为什么？（为孩子初步建立起干净、整洁对班级的重要性。）
2、你想对他说点什么？播放一小段视频，孩子们挂衣服的场景，衣服挂的不工整会引发什么问题？其他同学在行走的过程当中会碰掉落在地上，弄脏衣物。（在此可贯穿道法课上的内容，碰落别人的物品要及时帮别人捡起。）
3、观察其他班级后，再来观察一下自己的班级，进行对比。看看自己班里有哪些不工整，不环保的地方。让学生自己找问题，提建议，师适时指导。
三、感知问题，动手操作
接下来为孩子们渗透粉尘的危害，通过一小段实验视频让孩子们了解，如果教室时刻脏乱，会有大量的粉尘进入到身体中，危害我们的健康。
孩子们，其实在我们的教室里就存在着一些环境问题，我们还没有做到最好，但是老师相信，只要我们齐心协力，一定可以让我们的班内卫生，做的更好，发光发亮。
教师分配教室内各个角落，拿出提前准备好的清洁工具，戴好口罩，小组合作，小组长分配指导。（清洁垃圾桶周围、桌凳摆放、窗台、地面等地方，十分钟让我们的教室焕然一新）伴随着音乐，孩子们开心的劳动起来！
音乐停，放好清洁工具，轻轻的回到自己的位置上。让孩子们做一次小评委，根据教师给出的评价标准，来对各个小组的成果进行评价，为前三名的小组颁发小奖品。
四、升华主题，课外延伸
孩子们，在你们身上，老师看到了你们每一个人的发光点，都是环保小卫士，一起守卫着我们的班集体！生活在一个干净、整洁的大家庭里，我们的心情十分愉快，学习氛围也更加轻松。保护环境，人人有责。无论是我们的班级，还是学校的每一个角落，都值得我们一起努力来守护！

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