资源简介

《服务校园、热心公益---我是小小志愿者》教学设计
注：此教学设计适用于四年级劳动课教学。
教材分析：
教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。
志愿者活动是服务校园，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人，与他人友好相处和共同成长的一个服务性劳动教育。主题目的在于学习、弘扬和实践雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系。让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。
学情分析：
校园小小志愿者对于学生并不陌生，学校政教处在实行学生自主管理中，会选择德才兼备的优等生组建团队，其他学生没有参与体验志愿服务工作的机会。因此，对大多数学生来说，服务他人、帮助弱小的意识还没有根植心中，所以这次劳动教育对于学生有着很强的需要性。
从活动能力来看，四年级学生已经具备了一定的实践能力，他们会聚焦问题，通过多种途径查找资料，但规划能力、解决问题的能力、探究问题的方法、策略以及与人交往的能力还有待进一步的提高，需要在有效的活动中进行锻炼。
教学理念：
一、“教学做合一法”：理论联系实际，学和用相结合，让学生在参与中思索，在探索中学习，在学习中感悟。
二、“有效行为法”：利用强化原理来促进学生更多适应性的有效行为的出现。
三、“阳性鼓励法”：及时鼓励、奖励，促进学生行为的改变。
教学目标：
一、知识与技能目标
通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
二、过程与方法目标
学生通过了解不同岗位的职责和要求，学习开展服务的方法，选择适合自己的志愿服务岗位，对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。
三、情感态度与价值观目标
通过设计和组织志愿服务活动，增强学生热爱生活，乐于助人，自觉为社会服务的意识。
教学重点、难点：
教学重点：通过了解志愿服务活动，体验校园志愿者岗位，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
教学难点：通过学生对校园志愿服务活动工作的体验，发展学生服务他人，与人交往的能力。
教学准备：
学生：搜集有关志愿者的资料，了解热心服务社会的志愿者的感人事迹。
教师：课件、相关视频音乐、校园志愿者服务的志愿卡、志愿者之星。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、观看视频，导入新课。
1.同学们，老师带来了一组视频，你们想看吗？（播放志愿者服务活动的视频）
2.你们看到了什么？（指名回答）
3.这些出现在不同的地方，有着不同的面孔，却做着帮助他人、服务社会的人，他们有一个响亮的名字，叫做“志愿者”。
4.志愿者的工作多么神圣啊！今天我们就来学习做一名小小志愿者。（出示课题、板书课题）
二、初步感知，走进志愿者。
1.现在，同学们是不是很想向大家汇报搜集的有关志愿者的材料，谁先来？（指名学生交流汇报）
生1：志愿者联合国 ( https: / / baike. / item / %E8%81%94%E5%90%88%E5%9B%BD / 135426" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。具体指在不为任何物质 ( https: / / baike. / item / %E7%89%A9%E8%B4%A8 / 12756929" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )报酬的情况下，能够主动承担 ( https: / / baike. / item / %E6%89%BF%E6%8B%85 / 9916677" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )社会责任 ( https: / / baike. / item / %E7%A4%BE%E4%BC%9A%E8%B4%A3%E4%BB%BB / 4677832" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )而不获取报酬 ( https: / / baike. / item / %E6%8A%A5%E9%85%AC / 4172505" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )，奉献个人时间和助人为乐 ( https: / / baike. / item / %E5%8A%A9%E4%BA%BA%E4%B8%BA%E4%B9%90 / 1387290" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )行动的人。
生2：根据中国 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%AD%E5%9B%BD / 1122445" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )的具体情况来说，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
生3：......
2.你知道哪些热心服务社会的志愿者的感人事迹呢？（指名汇报）
生1：在新冠肺炎疫情防控期间，全国各地的志愿者同心协力、辛勤值守，为各地区的疫情防控工作增添了不少力量。志愿者们参与小区的体温测量、人员排摸、隔离安置、防疫宣传、楼道消毒等等一系列志愿活动。
生2：我们学校志愿者在开展环境卫生大整治时，尽职尽责，坚守工作岗位。
生3：......
3.教师小结。（课件:简介志愿者）
学生齐读“志愿者”资料。
志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。
志愿工作是指一种具有组织性的助人及基于社会公益责任的参与行为。
志愿者分类可因服务内容的不同分为消防志愿者、抗震救灾志愿者、奥运志愿者 ( https: / / baike. / item / %E5%A5%A5%E8%BF%90%E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )、社区志愿者 ( https: / / baike. / item / %E7%A4%BE%E5%8C%BA%E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )、环保志愿者 ( https: / / baike. / item / %E7%8E%AF%E4%BF%9D%E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85" \t "https: / / baike. / item / %E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85 / _blank )、网络志愿者等。
4.同学们，说起志愿者，你想到了谁？（雷锋）
是的，3月5日既是学雷锋纪念日，也是青年志愿者服务日。1963年3月，毛主席曾题词号召“向雷锋同志学习”，“全心全意为人民服务”是雷锋精神的核心内容和本质特征。志愿者服务活动所提倡的“奉献、友爱、互助、进步”精神与雷锋精神的实质是相同的。
5.同学们，志愿者就在我们身边（播放校园志愿者活动的视频），从视频中有没有看到自己或其他你熟悉的身影？
生1：这是我在学校门口协助值班老师帮同学们测量体温。
生2：我看到隔壁班的张某某同学在打扫室内活动场。
生3：......
6.现在，就请我们班的志愿者谈一下参加志愿者服务的感受。
生1：在学校门口帮同学们测量体温是一项磨练意志的工作，因为无论风吹日晒，还是严寒酷暑，我们都要坚守岗位。
生2：我谨记胡主席曾在“八荣八耻”中提出的“以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。”虽然我每天都在打扫体育场，重复着相同的工作很无趣，但其实在工作中还是能够找到乐趣的。每天把工作做完了，我就会松一口气，嘴角露出一丝笑意，有种成就感。我感触深的是万事都不是那么容易的，仅有自我不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
7.不管是在社会上的各种志愿者团体，还是我们的校园志愿者，他们都有什么共同特点？（指名回答）
（教师总结板书：不为名利 不求回报 无私奉献）
三、组建小队，做校园志愿者。
1.亲爱的同学们，你们是不是也想成为一名光荣的校园志愿者呢？（课件：志愿者招募通知）
校园志愿者招募通知
亲爱的同学们：
为推进志愿服务制度化、常态化，让同学们在志愿服务中受教育、长才干、做贡献，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，现面向全校招募校园志愿服务岗志愿者，相关事宜如下。
一、招募范围
全校学生。
二、招募条件
1.具备志愿服务热情和奉献精神，注重团队协作，集体观念和组织纪律性强。
2.对待工作认真负责，有较强的学习、组织、协调与沟通能力，身体健康，吃苦耐劳，服从安排。
3.学有余力，有一定的空余时间保证志愿服务时长和工作连贯性。
三、招募岗位
1.文明志愿者：协助执勤老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范。
2.环保志愿者：劝导校园内不讲卫生的行为，保持校园的卫生整洁、干净。
3.安全志愿者：协助执勤老师维持校园安全工作。
4.图书管理志愿者：协助图书管理老师维持图书室工作。
四、招募时间
某年某月某日(下午5:00截止)
2.现在，我们模拟志愿者服务开展一次活动。
同学们认真思考，选择适合自己的岗位，然后根据选组情况自由组成小队，并推选出小队长。(学生自由组队)
3.你们加入校园志愿者小队，要做些什么呢？(学生讨论)
4.相信大家已经想好应该如何做一名校园志愿者啦，现在就请小队派代表交流讨论成果。(学生汇报)
生1：我们是安全志愿者小队，一定会协助执勤老师维持校园安全，让同学们在一个安全、快乐的环境中学习。
生2：我们是环保志愿者小队，发现校园内不讲卫生的行为会及时劝导，让校园的每一个角落都干干净净，保持校园的卫生整洁。
生3：......
5.教师小结：同学们的发言太精彩了，相信你们在以后的志愿者活动中会有更为出色的表现，大家加油！
四、践行志愿服务，奉献美好爱心。
1.同学们，在志愿服务开始前，我们要设计志愿队徽。
2.这是国际通用志愿者标志，你能读懂它吗？(课件：国际通用志愿者标志)
2.是的，伸出自己的手，献出一份爱心，全世界的志愿者正在行动。
3.学生设计制作志愿者队徽，并分别展示。(投影展示)
4.大家设计的志愿者队徽寓意深刻，相信在下面的模拟活动中，你们的表现会更加出色。现在，以小组为单位，采用说、练、演的方式现场模拟志愿服务。
(1)校园文明志愿者：模拟校园执勤。
(2)环保志愿者：模拟社区维持卫生执勤。
(3)安全志愿者：模拟交警做手势指挥交通。
5.选一个小组展示模拟的志愿服务。
6.我们即将成为一名光荣的校园志愿者，现在我们要一起宣誓。(课件：志愿者誓词)
志愿者誓词
我愿意成为一名光荣的志愿者。
我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。
践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
五、拓展延伸，课堂总结。
1.我发现大家模拟志愿者服务很投入，志愿热情非常高。现在要给大家布置一项作业。(课件：校园志愿者心得体会的作业)
学生每人写一份校园志愿者心得体会，写出在志愿者服务过程中的深刻体会。
2.课堂总结。
同学们，小小志愿者，你行我也行！扛起我们的志愿队旗，用灿烂的微笑带给别人快乐，用勤劳的双手带给别人幸福，努力塑造成为新时代的文明小学生。
六、板书设计：
我是小小志愿者
不为名利
不求回报
无私奉献

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