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考点二　正确使用实词、虚词
实词、虚词2020年进行了考查，拓展了考查范围，2021年高考虽然轮空，但词语教学仍然是高中教学的重要内容。实词、虚词的考查，对引领教学、提高考生语言运用的核心素养，都有帮助和引领作用。
一、近义实词辨析
正确使用实词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。实词是意义比较实在、能够充当句子成分、可以单独用来回答问题的词。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
考查重点：
(1)含有相同语素的近义实词的辨析；
(2)在动态的语境中正确使用词语的能力。
从三个角度辨析实词
高考实词的考查题型以客观题为主，所选实词多是生活中常见但又极易被忽视的词语，干扰点为其中字面意义和整体意义不一致。近义词辨析可以从下面三个角度进行：
角度一　从词义角度辨析
1．看词义的侧重点
释义 不同的实词有不同的侧重点，近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。
示例 (1)名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”，但“场面”重在指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。 (2)动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。 (3)形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”。
即学即练1　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)紫禁城建造之初，就对排水系统进行了　　　　测量、精密设计和精细施工。
(2)转过山角，悄无声息地盘桓着一段古潭般　　　　的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。
(3)校长找到几名同学详细询问，才知道事情的　　　　。原来这些书是一个书贩来推销的，开始同学们都不想买，可是这个书贩说他是大学生，要勤工俭学，大家才买的。
A．精准　幽邃　原委　　 B．精巧　深邃　原委
C．精准　深邃　缘由 D．精巧　幽邃　缘由
2．看词义的轻重
释义 词义轻重不同，用法也不同。一组词，意义基本相同，但有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
示例 如“妨碍”和“妨害”。“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。
即学即练2　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)在西藏高原的雪山中也有热带风光。也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧　　　　的事。
(2)欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟　　　　的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。
(3)这位著名导演　　　　运用美术中的色彩和构图，表现电影的气氛、意境和思想内涵。
A．称道　信赖　善于 B．称奇　信赖　擅长
C．称奇　信任　善于 D．称道　信任　擅长
3．看词义的范围
释义 有很多近义词适用范围的大小是不同的，只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别并使用。
示例 如“事件”和“事情”都表示人类生活中的活动和社会现象，但“事件”限于指历史上或社会上的不平常的大事情，适用范围小；“事情”可指人类生活的一切活动和所遇到的一切社会现象，适用的范围广。
即学即练3　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)我国《婚姻法》第20条规定：夫妻有互相　　　　的义务。这是法定义务，不因双方约定而免除。
(2)第一次庭审时，原告律师向法庭所作的　　　　揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
(3)作为国家中心城市的郑州，传统上就是京广、陇海两条主干铁路的　　　　点。
A．扶养　申诉　交汇 B．抚养　申诉　交会
C．抚养　申述　交汇 D．扶养　申述　交会
角度二　从色彩角度辨析
1．看词语的感彩
释义 从感彩看，词语可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。
示例 “牟取”与“谋取”，“牟取”含贬义，而“谋取”属中性词。“大肆”和“大事”，前者指毫无顾忌地(做坏事)，贬义词；后者指大力从事，中性词。
即学即练4　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)从证监会近几年查处的市场　　　　案件可以发现，在多起案例中出现了配资公司的身影。
(2)人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此　　　　是非常重要的。
(3)当然，那些　　　　让李子柒来承担“文化输出”重任的声音，听起来不仅有点苛刻，而且也不现实。
A．操纵　沟通　试图 B．控制　勾通　试图
C．控制　沟通　企图 D．操纵　勾通　企图
2．看词语的语体色彩
释义 语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。
示例 “见面”和“会见”，“办法”和“措施”，“害怕”和“恐惧”，都有口语语体和书面语体之分。“盐”和“氯化钠”，则是一般用语和专业术语的区别。
即学即练5　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)会晤中，两国领导人共同　　　　了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。
(2)尽管美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直在积极　　　　，但双方的矛盾目前仍处于难以调和的状态。
(3)斯坦·李的家人　　　　他的遗愿，不举行大型公开葬礼，仅举办了小型的私人葬礼。
A．商量　斡旋　按照 B．磋商　调解　按照
C．商量　调解　遵照 D．磋商　斡旋　遵照
角度三　从用法角度辨析
1．看词语适用对象
释义 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。
示例 “爱护”和“爱戴”，两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于平辈之间或上对下，有时还用于物，如“爱护公物”。
即学即练6　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，　　　　的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。
(2)虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕　　　　在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。
(3)双槐遗址的发掘，证实了中国5000多年的文明发展史。历史学家期待夏朝文字的出现，但夏朝文字未必刻于龟骨，如果书于竹帛的话，在北方的环境下，可能早已　　　　于地下。
A．稀疏　杂居　淹没 B．荒疏　栖居　淹没
C．稀疏　栖居　湮没 D．荒疏　杂居　湮没
2．看习惯搭配
释义 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
示例 “颁布”同“法令、法规、条例、纲领”等词语搭配，其对象是群体；而“颁发”同“勋章、奖状、证书”等词语搭配，其对象是个体。
即学即练7　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人类从没有像今天这样　　　　于旅游。
(2)韩国外交部官员12月29日表示，韩国　　　　了一艘悬挂香港旗帜的船只，称这艘船涉嫌违反联合国安理会对朝制裁规定，公开向一艘朝鲜船只输送石油。
(3)　　　　斗争精神、增强斗争本领，既是对广大年轻干部的谆谆教诲，也是对全体党员的再动员再号召。
A．热心　扣押　发挥 B．热衷　扣押　发扬
C．热心　扣压　发扬 D．热衷　扣压　发挥
3．看词性和语法功能
释义 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。另外，还要注意，一些近义词的语法功能是不同的，如有的可带宾语，有的则不能；有的只能用于否定句中；有的不能带补语。
示例 “启示”与“启事”二词，“启示”是启发的意思，作动词时，可作谓语；作名词时，可作主语或宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声明，属名词，作主语或宾语，如“征文启事”“寻物启事”。“捉摸”和“琢磨”二词，“捉摸”习惯上用于否定句“琢磨”习惯上用于肯定句。
即学即练8　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)不知道自己喜欢干什么，不知道自己应该做什么？这是很多人员的职业困惑，从读书的大学生到工作多年的职场人士都有，有些甚至年过半百也没有找到　　　　自己的路。
(2)如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高　　　　的作品来的。
(3)联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的　　　　声从来没断过。
A．适合　品味　置疑 B．合适　品味　质疑
C．适合　品位　质疑 D．合适　品位　置疑
〖课堂微练〗
选择恰当实词，并说明理由。
1．文物不是尘封的古董。博物馆的意义不仅在于藏品，更在于　　　　(沟通/勾通)。不少博物馆陈展缺乏新意，观众只能看看实物、读读说明；一些博物馆常年不更新展品，不搞新展。在这种情形下，公众自然对博物馆和文物兴味索然。
尝试解题：_____________________________________________
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2．米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治　　　　(宣布/宣告)终结。
尝试解题：_____________________________________________
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3．现在的很多智能手机，只要在系统设置功能中的“智能辅助”里点击对应的手势控制，即可实现屏幕　　　　(翻转/反转)等功能。
尝试解题：_____________________________________________
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4．鲁迅先生说话时态度镇静，　　　　(亲切/亲热)而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
尝试解题：_____________________________________________
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5．大型盆景可以用来　　　　(营造/创造)强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。
尝试解题：_____________________________________________
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6．没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出　　　　(品味/品位)高的诗歌作品的。
尝试解题：_____________________________________________
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〖积累清单〗
近义实词辨析(40组)
1．暴发与爆发：一位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。”
2．包含、饱含与包涵：小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
3．必须与必需：我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
4．不和与不合：这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。
5．窜改与篡改：野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。
6．过度与过渡：他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。
7．灌注与贯注：老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田，使之把全部精力都贯注到革命事业中。
8．贯穿与贯串：团结互助的精神贯穿(或贯串)在我们队伍里，因此能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。
9．核算与合算：钱咪干个体一年，经过年终考核算赢利甚少，发觉这样经营很不合算，便和妻子合算明年该怎么办。
10．化妆与化装：这位女演员化妆起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化装后上台演出，演谁像谁，技高一筹。
11．简捷与简洁：改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。
12．界限与界线：正误之间有是非(界线)，国与国之间有国界线，但学无止境，永无界限。
13．棘手与辣手：今天，法官小王遇到了一个棘手的难题：他想宽贷罪犯，可这家伙好辣手，反而给了他一枪。
14．考察与考查：省长到各县进行实地考察，发现这些地方对县长的年度考查不够全面、严肃。
15．历程与里程：四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程，如今，中国出线了，又踏上了新的里程。
16．考察与视察：“考察”着重指观察、调查研究。适用范围比“视察”广，多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等方面进行调查研究，以取得具体材料，弄清事物的真相或问题的本质。“视察”侧重于负有责任地、有指导地察看，多用于上级对下级的地区、部门、单位等工作情况的具体检查察看。
17．牟取与谋取：小商小贩不能用欺诈手段牟取暴利，而应合法经营，谋取利润。
18．曼延与蔓延：我们沿着曼延曲折的羊肠小道行走，发现蚕食的现象在进一步蔓延。
19．勉励与勉力：老师经常勉励我们不要畏惧困难，要勉力求学。
20．墙脚与墙角：建国初期，不法资本家大搞“五毒”，挖社会主义墙脚。而他常常精心地把残砖破瓦和整砖整瓦分开摆摞在墙脚下，然后转过墙角，走向试验田。
21．误解与曲解：而且看看对于我的批评文字，得了一种经验，好像评论做得太简括，是极容易招得无意的误解，或有意的曲解似的。
22．施行与实行：新规定将于明年1月1日开始施行，任何单位都要依照新规定实行改革。
23．实足与十足：这个阔少，实际年龄不满十六岁，却傲气十足，戴着实足黄金的戒指和耳环。
24．退化与蜕化：作为干部，随着官龄的增长，感官功能退化无可非议，但若蜕化变质，则为人们所不齿。
25．推托与推脱：在抗洪抢险面前，他推托有病不能参加，这是典型的推脱责任的做法。
26．违反与违犯：中学生要提高文化修养，不违反校规校纪，更不能违犯党纪国法。
27．执著与执着：“执著”原为佛教用语。佛教分为大乘、小乘两派：大乘以“无所得”为宗旨，故曰解脱；小乘以“成果”为目的，故曰执著。解脱、执著这两个词就是从这里来的。后来，执著这个词广泛用于指专注于某一事物而不能解脱，表示对某一事物坚持不放，不能超脱，也指固执或拘泥。现在常用的“执著的追求”，就是这个意思。这个词自古延续下来，我们还是保持原来写法“执著”为好。
28．辛酸与心酸：说到过去被骗子拐卖的辛酸经历，这位姑娘心酸落泪。
29．已经与一经：美国“9·11”事件发生后，英国首相布莱尔表示：“我们已经做好了攻打塔利班的准备，具体时间一经决定，我们就行动。”
30．淹埋、掩埋与湮没：无情的泥石流淹埋了前来抗险的战士小颜，战友们忍痛掩埋了他的尸首，但他的英名永不会湮没。
31．原形与原型：作家高明是这部小说主人公的原型，他善于揭露贪官，使之原形毕露。
32．沿用与延用：制药的方法可以沿用，无需改变；但病人的药品不能延用，以免耽误病情。
33．正规与正轨：这所民办学校初建时并不正规，经过两年的改善，现已步入正轨。
34．华裔与华人：美国华裔英语女作家汤婷婷描写了在美的华人早期移民修建横亘美国的大铁路的情况。(华裔指的是华人的后代。)
35．前科与前例：前科指当事人以前的罪行或劣迹。前例指可以供后人援用和参考的事例。
36．暴露与败露：在金钱面前某些人贪婪的本质暴露在光天化日之下，骗局终会败露。(暴露是中性词，可用于具体事物，也可以用于坏的事物；败露是贬义词，一般适用于坏的事情或阴谋。)
37．推崇与推重：我推重他的作品，更推重他的人品。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，在他的游记里，十分推崇这座桥，说它是“世界上独一无二的”。(表示尊敬用推崇，表示重视、钦佩用推重；推崇多同“备至、十分、深受”等词搭配，“推重”常与“著作、学术界、发明”等词语搭配。)
38．诞生与诞辰：“诞生”意为出生，是动词。这是个中性词，对任何人都可使用。而“诞辰”意为生日，是名词。这是个褒义词，多用于值得尊敬的人，除诞辰外，还有华诞、寿诞，都用于值得尊敬的人。
39．一齐与一起：一齐，从人或事物的每个个体出发，同一时间发生的，地点不一定。一起，侧重于从整体出发，动作常在同一时间同一地点发生的。
40．接待与招待：均为动词，都含有“招呼迎接”的意思，他们的主要区别是：“接待”是指接受来访者并给以招待，着重表示交接、接洽或接纳，使用范围广泛；“招待”是指对宾客或主顾表示欢迎并给以应有的照顾，着重表示招呼、照应或款待。
二、易错虚词辨析
虚词在语言中起着“经络”的作用，虽然数量比实词少得多，但使用频率却很高。虚词往往没有实际意义，使用十分灵活。虚词填空选择，是主要的考查方式。
从五个角度入手辨析虚词
角度一　把握词性，辨析异同
释义 虚词的词性不同，其语法特点和功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。
示例 “固然”和“诚然”都可充当副词，但“固然”还可充当连词，表示承认某种事实，引起下文转折，如“你的意思固然不错，但我觉得还有值得商榷之处”。与之相似的虚词易混情况有：必须(副词)——必需(动词)、特别(形容词、副词)——甚至(连词)等。
即学即练1　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)许多私营企业在劳动合同中规定工人每天工作9个小时以上，　　　　违反国家规定的工作时间。
(2)走在大街上，天色微暗，行人稀少，　　　　几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
(3)一场胜利，让恒大刷新了中国足坛的诸多纪录，但相较于恒大的野心，这一切才　　　　开始。
A．公然　偶尔　刚刚　　 B．公开　偶然　刚刚
C．公开　偶尔　刚才 D．公然　偶然　刚才
角度二　摆正位置，对应搭配
释义 虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定，不能错位。有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，在搭配过程中，一定要注意搭配的对应。 关联词语在使用时有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。
示例 “不是……而是……”表并列，“不是……就是……”表选择，“不但……而且……”表递进等。
即学即练2　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而　　　　江南绿油油的稻田多么迷人，我也不能忘掉西藏的青稞。
(2)如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，　　　　有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。
(3)生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接起来，　　　　将大大提升野生动物种群的稳定性。
A．不管　虽然　从而 B．尽管　即使　从而
C．不管　即使　那么 D．尽管　虽然　那么
角度三　关注语气，体会情感
释义 从语气角度辨析，主要是指关注表示语气的副词和助词。
示例 “难道”与“莫非”，前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。如：①过去有多少难关都闯过来了，难道不能克服眼前的这点困难吗？ ②今天他没来，莫非生病了不成？
即学即练3　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)他是刚进车间的新工人，做起活来　　　　慢一些。
(2)连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，　　　　学习外语呢？
(3)去图书馆，　　　　去电影院？他一时拿不定主意。
A．未免　何况　或者 B．不免　何况　还是
C．不免　况且　或者 D．未免　况且　还是
角度四　辨明关系，有机衔接
释义 为了表明或强化词语之间、短语之间、句子之间的关系，常常需要使用虚词，在使用之前，我们首先必须辨明关系，否则，就会出现关系混淆、关系颠倒或强加关系等错误。虚词作为语意连接的纽带，必须准确地显现出句意之间的逻辑联系，以做到有机衔接，而不能与语意逻辑相悖。
示例 “进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。“只要”与“只有”，前者强调的是充分条件(下文常用“就”或“便”呼应)，后者强调的是必要条件(下文常用“才”或“方”呼应)。
即学即练4　依次填入下面一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是(　　)
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。　　　　他们从你身边走过　　　　站在你身边，也可能视而不见，　　　　你还不引人注目。而　　　　你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A．虽然　甚至　因为　如果
B．虽然　或者　除非　只有
C．即使　或者　除非　只有
D．即使　甚至　因为　如果
角度五　关注位置，符合习惯
释义 关联词语有固定的位置，不能随意摆放，要符合词语的使用习惯。
示例 有的关联词语只能用于前一分句，比如“由于”；有的关联词语只能用于后一分句，比如“却”“然而”“至于”“以致”。
即学即练5　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)我报考师范类院校，是既定方针。　　　　哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。
(2)现代科技的发展日新月异，　　　　从前的幻想今天都有可能成为现实。
(3)朝鲜说，有关定期举行离散家属团聚活动的问题是涉及人道主义的重大事宜，　　　　目前的朝韩关系，这并不是可以通过朝韩红十字会之间的协商来解决的问题。
A．至于　以致　基于 B．由于　以至　基于
C．由于　以致　鉴于 D．至于　以至　鉴于
〖课堂微练〗
选择恰当的虚词，并说明理由。
1．　　　　(对于/关于)人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富魅力的城市还是历史文化名城。
尝试解题：_____________________________________________
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2．　　　　(由于/鉴于)西方文明的学术霸权对中国学术的压迫，中国学术思维赖以生存的土壤被荒漠化。
尝试解题：_____________________________________________
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3．中国人爱石，将石当作朋友，　　　　(并且/甚至)当作自我生命的象征，以石来抚慰心灵，通过石头来看宇宙人生的大道理。
尝试解题：_____________________________________________
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4．这个设计　　　　(居然/竟然)没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。
尝试解题：_____________________________________________
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5．“丝绸之路经济带”的战略构想　　　　(一经/一旦)提出就在国内外引起了广泛关注。
尝试解题：_____________________________________________
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〖积累清单〗
常见近义虚词辨析(65例)
1．按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：按照事实说话。
2．依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。例：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
3．遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。例：遵照上级的指示办事。
4．本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。
5．原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！
6．必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。
7．必然：强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。
8．毕竟：表追根究底所得的结论；终归。例：旧历年底毕竟最像年底。
9．到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。例：新方法，到底试验成功了。火星上到底有没有生命？
10．不只：不但；不仅。例：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。
11．不止：表超出某个数目或范围，有“不限于”之意。例：他恐怕不止十六岁。
12．曾经：表从前有过某种行为或情况。例：我曾经去过北京。
13．已经：强调动作行为的完成或可能还在延续。例：他已经来了。他已经在这里住了几天了。
14．处处：各个地方；各个方面。例：教师处处关心学生。
15．到处：各个地方。例：到处都找不到他。
16．从而：重在表目的关系和因果关系。例：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
17．进而：重在表递进关系。例：先提出计划，进而提出实施措施。
18．对、对于：两者在很多场合下都可以通用。但由于“对”比“对于”的动作性强，当“对”表示引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”的意味时，它不能换成“对于”。例：他对孩子很严格。问题的严重性还在于对于种种不爱惜人民币的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。
19．关于、对于：关于表关涉的范围。例：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策(只能用“关于”)。对于主要指出动作、行为的对象。
20．赶快：抓住时机，加快速度。例：时间太晚，我们赶快走吧。
21．赶紧：抓住时机，毫不拖延。例：天要下雨了，赶紧走吧。
22．赶忙：强调动作行为迅速或急促。例：趁下课前赶忙把作业做完。
23．何曾：用反问语气表示过去未曾发生。例：我何曾忘记过家乡的一草一木。
24．何尝：用反问语气表示过去未曾或并非。例：我何尝不想去，只是没有时间罢了。
25．何必：用反问的语气表示不必要。例：你何必跟他过不去？
26．何苦：用反问的语气表示不值得。例：你何苦跟他过不去？
27．几乎：将近于；接近于。例：我几乎不相信。
28．简直：表完全如此，语气带有夸张。例：我简直不相信。
29．基于：主要表依据、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。
30．鉴于：含有“觉察到、考虑到”的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。例：鉴于上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。
31．即使：既表让步，也表假设。例：即使你磨破嘴皮，也别想让他回心转意。
32．虽然：只表让步，不表假设。例：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
33．继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。例：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。
34．既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。例：既而雨停了，我们又欣然登山。
35．径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。例：他出了校门，就径直回家。
36．径自：自作主张，擅自行动，多含贬义。例：他没等下课，就径自走了。
37．临时：当时；到时；非正式性，非固定性。例：明天集合的地点临时再通知你们。临时工。
38．暂时：重在表时间短。例：老师叫我们暂时休息一会儿。
39．另外：除此之外，表另提下文。例：我还要跟你谈另外一件事。
40．此外：除了前面所说的事物或情况之外。例：院子里种着两棵桂花树，此外还有几棵梅花树。
41．屡次：多次，强调动作的次数。例：他屡次违反校规。
42．一再：一次又一次，强调动作的重复。例：他一再说不是他的过错。
43．恰好：正好。例：你来得恰好，我正要找你。
44．恰巧：凑巧。例：我来找你，你恰巧不在家。
45．索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。例：讲了几遍都不听，索性不讲了。
46．干脆：直截了当，办事爽快。例：他办事很干脆。
47．通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。
48．经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。
49．往往：表通常情况下一般怎样或可能怎样，常带有规律性或推论性质。例：那种以松散闲适为乐的人，往往是事业心不强的人。
50．常常：指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。例：他学习努力，常常受到老师的表扬。
51．一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例：海峡两岸一定要统一，台湾一定要回归祖国。
52．必定：侧重于对客观事理的估计与判断。例：有了大家的齐心协力，我们球赛必定会胜利。
53．一齐：强调时间，表同时。例：全场人一齐鼓掌。
54．一起：同一处所；一同；一共。强调空间，表合在一处。例：他俩坐一起。
55．一向：表时间只适用从过去到现在。例：他一向俭朴。
56．一直：表时间适用于过去、现在，也适用于将来。例：一直坚持写作，肯定会有收获。
57．于是：重在表前后两事在时间上、顺序上的承接关系。例：大家一鼓励，我于是就有了信心。
58．因此：重在表因果关系；可构成“由于……因此……”格式。例：月亮每个月绕地球一周，因此每月有一次朔和一次望。
59．暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。
60．姑且：暂时地，重在强调让步。例：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。
61．权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片饼干权且充饥。
62．再：表动作的重复或继续，但多用于未然。例：看过一遍了，还需要再看一遍。
63．又：表动作的重复或继续，但多用于已然。例：看了一遍，又看了一遍。
64．逐步：副词。一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。例：工作逐步开展起来了。
65．逐渐：副词。渐渐，强调行为动作等变化缓慢。例：天色逐渐暗下来了。
考点二　正确使用实词、虚词
一、近义实词辨析
即学即练
1．解析：“精准”指非常准确、精确，侧重于“准”。“精巧”指(技术、器物构造等)精细巧妙，侧重于“巧”。结合上文“紫禁城建造之初，就对排水系统进行了”以及下文“测量、精密设计和精细施工”，可知此处指的是测量的准确，应该用“精准”。“深邃”侧重于“深”，指(时间、空间)深远。“幽邃”侧重于“幽”，指僻静、昏暗。根据文中“悄无声息”，形容环境的安静，选“幽邃”合适。“原委”侧重事情从头到尾的经过；“缘由”强调原因。原句强调的是事情的经过，故选“原委”。
答案：A
2．解析：“称道”是称赞、称述的意思。“称奇”是认为奇妙的意思。“称奇”比“称道”词义重，根据语言环境，这里应选“称奇”。“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠，词义比“信任”重。根据语境，这里应选“信赖”。“擅长”是独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通；而“善于”含有在某一方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，程度比“擅长”差得多。根据语境，应选“擅长”。
答案：B
3．解析：“抚养”指保护并教养，多用于长辈对晚辈，使用范围小；“扶养”一词有“帮扶、供养”之意，使用范围大。根据语境，选用“扶养”。“申诉”的词义使用范围较“申述”的词义范围小，它是指诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求；“申述”指详细说明(理由、来意等)。根据语境，选“申述”。“交汇”，指水流、气流等聚集到一起；会合。“交会”，会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。根据语境，应选用“交会”。
答案：D
4．解析：“操纵”，一般指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物，含贬义。“控制”，中性词，掌握住不让任意活动或事物超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。根据语境，选“操纵”。“沟通”，泛指使两方相通连，中性词。“勾通”，暗中串通，贬义词。语境中没有贬义色彩，应用“沟通”。“试图”和“企图”，前者指打算，中性词；后者指图谋，打算，贬义词。文段只是客观评价，不含贬义，应用“试图”。
答案：A
5．解析：“商量”是口头用语，“磋商”是书面用语。根据语境，应选“磋商”。“调解”用于日常口语中，指劝说双方自愿达成协议，消除纠纷的活动；“斡旋”是外交辞令，常用于重大的国际争端，是书面语体。根据语境，应选“斡旋”。“遵照”和“按照”都是介词，介绍行为的根据。“遵照”，多用于书面语，带尊敬色彩，表示遵从依照。“按照”，通用于各种语体，不带尊敬色彩。根据语境，应选“遵照”。
答案：D
6．解析：荒疏：(学业、技术)因平时缺乏练习而生疏。稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。此处修饰的是“枝叶梢头”，应选“稀疏”。“杂居”，两个或两个以上的民族在一个地区居住，适用于“群体”。“栖居”，栖息、居住，适用于“个体”。此处指个体居住在都市，应选用“栖居”。“淹没”，漫过；盖过。适用对象为大水、声音。湮没，埋没。适用对象为名声、成就、文明等。形容文字被埋没，应用“湮没”。
答案：C
7．解析：“热衷”指十分喜爱，常用于一些活动；“热心”指有热情，有兴趣，肯尽力，常用于对事，此处与“旅游”相搭配的只能是“热衷”。“扣押”指扣留，拘留，其搭配对象是物或人。“扣压”指扣留下来不办理，其搭配对象多指物品，如“文件”“意见”等。根据语境，选用“扣押”。“发挥”是把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。它常和“作用”“威力”“特长”“创造性”等词语搭配。“发扬”指发展和提倡。它常和“作风”“传统”“精神”“民主”等词语搭配。根据语境，选用“发扬”。
答案：B
8．解析：“合适”指符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”指符合(实际情况或客观要求)，是动词。两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。根据语境，应选用“适合”。“品味”一般作动词，“品位”是名词。“高”是形容词，只能修饰名词。根据语境，应选用“品位”。“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑(多用于否定式)。根据语境，应选用“质疑”。
答案：C
[课堂微练]
1．答案：沟通。沟通，指相互之间的连通。可以是空间的，也可以是精神的。中性词。勾通：指为了个人或小团体的私利，相互勾结和串通。贬义词。
2．答案：宣告。宣布：指向听众宣读某个决定、信息，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众。宣告：宣布，告知。书面语言和礼仪性语言常用，在日常口语中不多用。句子所讲的是国家重大事件，用“宣告”恰当。
3．答案：翻转。翻转：按照一定角度旋转；反转：指转向相反的方向。
4．答案：亲切。亲切：形容热情而关心。亲热：是亲密而热情的意思。不同的语素显示了两个词不同的侧重：“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。根据语境，应选用词语“亲切”。
5．答案：营造。营造：经营建筑；有计划、有目的地造。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。根据语境选用词语“营造”。
6．答案：品位。品味：是动词，仔细体会、玩味。品位，是名词，泛指人或事物的品质、水平。
二、易错虚词辨析
即学即练
1．解析：“公开”是动词(使秘密的成为公开的)或形容词(不加隐蔽的；面对大家的)；“公然”是副词(公开地；毫无顾忌地)。句中修饰动词“违反”，故应选“公然”。“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思。但“偶尔”常作副词，修饰动词；“偶然”常作形容词，修饰名词。句中用于修饰“飘落”，所以应选“偶尔”。“刚才”，时间名词，指刚过去不久的时间；刚刚，时间副词，指仅仅非常短的时间以前。句中是充当“开始”的状语，应该用时间副词“刚刚”。
答案：A
2．解析：“不管”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“也”“总”“都”等副词与之搭配；“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有“然而”“但是”“还是”等表示转折的连词与之搭配。根据后文中的“也”，应选“不管”“即使”表示假设的让步，其所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情，与下句的“也”属固定搭配。“虽然”往往与“可是”“但是”连用，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。根据搭配习惯，应选“即使”。“从而”不能和前文中的“如果”搭配，能和“如果”相搭配的应是“那么”。
答案：C
3．解析：“未免”表示前面所说的情况不合适或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢一些”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。“况且”多用来补充说明理由；“何况”可用反问的语气表示更进一层，“况且”则不能。因此，应选“何况”。“或者”表示选择关系，只能用于陈述语气，此处应用“还是”。
答案：B
4．解析：“虽然”表转折，“即使”表假设。语境中“他们从你身边走过”只是一种假设的情况，并不一定是事实，所以第一处应选“即使”。排除A、B两项。“甚至”表递进，“或者”表选择。语境中“也”字表示递进，因此，与之呼应的词语应是“甚至”。排除C项，故选D项。
答案：D
5．解析：“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前；“由于”只能用于前一分句。“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，此处应选用“以至”；而“以致”是“因而导致”的意思，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，后面接的往往是不好的结果。“基于”，表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础；“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑，用于表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由，此处应选用“鉴于”。
答案：D
[课堂微练]
1．答案：对于。对应后面的“……来说”应该填“对于”。
2．答案：由于。“由于”用于表示原因或理由。“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事。
3．答案：甚至。“甚至”比“并且”递进意味更强，故选“甚至”。
4．答案：竟然。“居然”和“竟然”都是副词，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面。这两个词运用上的主要区别是：“居然”的语气较重，可用于主语后，也可用于主语前。“竟然”的语气较轻一些，用于主语后，不用于主语前。两者在使用角度上都有让人出乎意料的意义成分。而“竟然”的使用范围要大于“居然”，“居然”后面往往跟着的是一个令作者或说话者不希望得到或发生的结果，而前面往往会有一个主观的正面意识或者客观的常识，而后面则是与之相反的结果。“竟然”的范围就要大很多，后面可以是主观意愿的反面，可以是主观意愿的正面，当然也可以与主观意愿无关。
5．答案：一经。“一经”表示只要经过某个步骤或者某种行为，下文说明就能产生相应的结果。一旦，不确定的时间词，表示将来有一天。含有“万一”“突然”“如果”等预设意味。根据语境应选“一经”。

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