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考点四　正确使用标点符号
常用的标点符号包括7种点号和9种标号，分别是：句内点号即顿号、逗号、分号、冒号4种，句末点号即句号、问号、叹号3种；常用的标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。
近年来，高考加强了对“正确使用标点符号”的考查，命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题上，给中学语文教学作出指向。从具体题目来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。
一、突破七大点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)句中点号：顿号、逗号、分号、冒号
顿号、逗号、分号、冒号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
顿号 使用顿号应重点关注以下四点： 1．大并套小并，大并逗，小并顿。 解析：并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。 2．并列谓和并列补，中间不要去打顿。 解析：并列性的谓语之间，并列性的补语之间，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：你要不断进步，识字，生产。树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！ 3．集合词语连得紧，中间不要插进顿。 解析：有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：工农业　指战员　科学技术　青红皂白　师生　父母 4．概数约数不确切，中间也别带上顿。 解析：不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中间得用顿号)
逗号 逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。“但是”“所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一“逗”到底。
分号 表并列关系的分句之间，往往至少在一个分句内部用到逗号时，并列分句之间才用分号。如：农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平；自己不要吃得太饱；有经济头脑等等。
冒号 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2．没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。
冒号 3.“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。 4．一个句子中不宜套用两个冒号。 5．冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。
拓展速记
破折号与冒号的作用辨析
凡是用破折号表示解释说明的，可以把解释说明的部分删去，句子的内容和形式仍是完整的。而用冒号表示分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
即学即练1　文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)
(甲)我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。(乙)适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值，进而达到对子女的依恋适度，并使之充实孤独老人的生活。
通过网络，我们看到，当时，(丙)人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。
A．甲　　　　　　B．乙　　　　　　C．丙
即学即练2　文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)
古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。……(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。
A．甲 B．乙 C．丙
(二)句末点号：句号、问号、叹号
句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。
句号 用于句子末尾，表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气。该用句号的地方用了逗号，会使表达层次不清。
问号 用于句子末尾，表示反问、设问等疑问类语气。问号使用注意点： 第一注意选择问，全句末尾才用问。 解析：选择关系的复句，一般只在最后一个分句末尾用问号，中间一般用逗号。如：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 解析：先说谓语后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，中间只能用逗号。如：怎么了，你？ 第三注意特指问，每句末尾都用问。 解析：特指性问句，每个问句末尾都用问号。如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？ 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 解析：有疑问词语的陈述句不能用问号。如：我不知道他是谁。
叹号 用于句子末尾，表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。如：多么壮观啊，长城！
即学即练3　下列各句中的问号和文中“如何才能书写国际经贸合作新篇章？”的问号，作用相同的一项是(　　)
毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持”，在推进经济全球化中发挥着中流砥柱的作用。
A．除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧。
B．曹邺(816—？)，桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。
C．到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？
D．“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对舞蹈老师说。
二、突破五大标号——引号、书名号、括号、破折号、省略号
(一)引号、书名号
引号 1.引号的具体用法：(1)表示直接引用的话；(2)表示突出强调；(3)表示讽刺或否定；(4)表示特定称谓；(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 2．使用引号应重点关注以下两点： (1)引用之语未独立，标点符号引号外。 解析：引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。如：唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。 (2)引用之语能独立，标点符号引号里。 解析：完整地引用原话，而引文又单独使用，最后的点号要放在后引号内。如：杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
书名号 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、法规文件、图画等的名称。书名号内还有书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号，如：《读〈哈利·波特〉有感》。书名和篇名连用时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开，如：《荀子·劝学》。
拓展速记
引号的使用
1．“丛刊”“文库”“系列”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，如：“汉译世界学术名著丛书”“中国哲学典籍文库”；反之则放在引号之外，如：“20世纪心理学通览”丛书。
2．在书写带月、日的事件节日或其他有特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日，如：“5·12”汶川大地震；需要特别强调该事件或节日本身时，可连同事件或节日一起标引，如：纪念“五四运动”90周年。
即学即练1　下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一项是(　　)
文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。
A．科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。
B．人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
C．消息传开，聂将军收到了来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
D．因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
(二)破折号、括号、省略号
破折号 1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。 2．破折号可以表示声音的延长，也可以表示话语突然中断，戛然而止。 3．破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
括号 注释文中某一个词语时应紧贴着被注释词语，如：“这”“那”代替的是前面语言单位(主谓短语、非主谓短语等)所含内容的一部分，是复句。注释某一句话或某一段话时，括号应放在句末标点之外，如：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。(鲁迅《祝福》)
省略号 1.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。 2．并列的词语三个以上才能用省略号。 3．状语内部或定语中心词之间不能用省略号。 4．省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)
拓展速记
破折号常见的用法
1．表示插说。如：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
2．表示提示下文。如：画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，……
3．表示声音的延长。如：“顺——山——倒”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
4．表示话语的中断或间隔。如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
5．表示重点强调。如：在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。
6．用于引文。注文后，表示作者、出处或注释者。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
即学即练2　下列各句中的括号和文中“美国联邦调查局(FBI)”的括号，作用相同的一项是(　　)
这些年与外星人有关的谣言可真是不胜枚举。杨利伟作为中国进入太空第一人，关于他的航天故事许多人耳熟能详，然而，鲜为人知的是，当时他进入太空的时候，还带了一把手枪。因此，有谣言说，杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。每隔一段时间，就会有这样一条谣言在网上流传，称美国联邦调查局(FBI)披露了一批密件，其中一份证实了外星人的真实存在。其实，FBI只是把已解密的材料放到官方网站上，提供浏览下载。大多是关于反恐、罪案调查等内容，只有极少数几篇提到对外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。
A．鱼儿只能在海里游，鸟儿只能在天上飞。(张炳元《鸟飞鱼跃的联想》)
B．言语也有三个条件：(一)声音，(二)声音的记号——文字，(三)声音和声音的连接关系——文法。
C．亚太经合组织(APEC)是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
D．戏曲注明折数和出名，章回小说注明回数。(《汉语大字典·凡例》)
即学即练3　下列各句中的破折号和文中“但在涉及光的应用”后的破折号，作用相同的一项是(　　)
美国麻省理工学院和以色列理工学院的科学家近日宣布，他们合作设计出一种新方法，让光子的动量与电子的动量相匹配，从而增强光和物质的相互作用。……研究负责人、以色列理工学院的亚尼夫·库曼指出，尽管作为现今电子设备的基础元件，硅的重要性不言而喻，但在涉及光的应用——比如LED和太阳能电池等方面，其表现就差强人意。改善光与硅等重要电子材料的相互作用可能是集成光子学(基于光波操纵的器件)与电子半导体芯片的重要里程碑。
A．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
B．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
C．“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——[宋]陆游《游山西村》
考点四　正确使用标点符号
一、突破七大点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号
[即学即练]
1．解析：丙句中分号应为逗号。
答案：C
2．解析：乙句中，“一个灵魂孕育在两个人的胸膛”是一个主谓结构的句子，不能与前面几个并列的名词性短语相并列，“忧欢”后的顿号改为逗号。
答案：B
3．解析：D项中的问号和题干中的问号都是一般疑问句中的问号，A项中的问号是特指问句中的问号，B项中的问号是生年、卒年不详或对其有疑问，C项中的问号是选择问句中的问号。
答案：D
二、突破五大标号——引号、书名号、括号、破折号、省略号
[即学即练]
1．解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。D项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。
答案：B
2．解析：C项以及文中的括号都是起局部解释说明的作用，A、D项是对前面内容的整体解说，B项是用括号括出序次语。
答案：C
3．解析：A项以及文中的破折号都表示解释说明，B项破折号表示语意转折，C项破折号表示声音延长，D项破折号用于引文后，标示作者、出处。
答案：A

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