资源简介

(共33张PPT)
说课
制作：黄希文
-四下Recycle2
说教材
说教学目标
说教学过程
说教法与评价
说重点与难点
contents
01
02
03
04
05
说教材
01
说教材
（一）教材：四年级下册
（二）特点：
以学生用书为核心，集音像、文字等为一体多媒体教材
卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣
说教材
（三）教具：黑板、粉笔、希沃一体机、PPT课件、角色扮演头饰图、教师用书、学生用书、教学挂图、教师教学卡片、教用多媒体资源光盘、学生学案、PPT激光笔、教师“小蜜蜂”、磁性时钟挂板、磁铁4个、磁性教学句型卡片、活动手册
说教材
（四）教学单元：Recycle 2 Read aloud
单元特点：
复习+新课
（五）课型：复习课
（六）时长：40分钟
一级英语能力水平
注意力易分散
以形象思维为主
说学情
说教学目标
02
【知识与技能】
【过程与方法】
【情感态度与价值观】
说教学目标
【知识与技能】
说教学目标
<句子>
<旧>
运用4-6单元的核心句型
Are they/these ...？Yes, they are. /No, they aren’t.
What are these/ those They are...
Can I help you I’ll take ...
How much ... That’s expensive.
【知识与技能】
说教学目标
<句子>
<旧>
<新>
运用4-6单元的核心句型
Tomorrow will be...
That's ... in total.
Read aloud重点句型
【知识与技能】
说教学目标
<词汇>
<旧>
<新>
运用4-6单元的重点单词
hungry, tomorrow, picnic,quick
认读Read aloud重点单词
动物类
衣物类
【过程与方法】
说教学目标
以教师为主导，学生为主体
启发式教学
全身心反应法、任务型教学法
【情感态度与价值观】
说教学目标
养成勤俭节约的好习惯
说重点与难点
03
【教学重点】
理解故事大意、能够整体认读句子
正确的语音语调朗读故事
综合运用单词和句型
<新>+<旧>
【教学难点】
说教学重难点
说教法与评价
04
行为主义理论
因材施教
启发式教学
问卷反馈
积分制竞赛
形成性评价
说教学方法与评价方式
说教学过程
05
说教学过程
？
Post-reading
While-reading
Pre-reading
PWP模式
Pre-reading
教师播放第一单元歌曲Our School的录音，引入学校情景
教师通过游戏“看谁反应快”，引导学生回顾学校类的单词（Unit 1）
（5min）
While-reading
Step 1（10min）
Step 2（15min）
Step 3（5min）
（30min）
Step 1
启发学生根据图片填天气
Step 1
通过游戏复习天气类单词（Unit 3）
运用新学句型造句
Step 2
通过情境学习新单词picnic
Step 2
借用教具：磁性时钟挂板，呈现不同时间
学生可以完成手头学案练习
Step 2
创设情境，引出价格表达（复习Unit 5和Unit 6+新词学习）
Step 2
任务型教学，复习单词expensive和cheap（Unit 6）
学习赞叹词汇cool
Step 2
进行游戏“失物招领”，复习形容词性物主代词（Unit5）
Step 3
教师说：The children are having a picnic. Something happen. What’s that
故事→珍惜粮食重要性
Post-reading
学生角色扮演
Post-reading
课堂反馈
（形成性评价+问卷）
敬请批评指正！
制作：黄希文

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