资源简介

学校 年级 九年级 科目 道德与法治 主备人
时间 第 周星期 第 节（ 年 月 日） 二次备课
课题 5.1走向世界大舞台
教 学 目 标 政治认同： 具有国际视野，自觉增强社会责任感 道德修养: 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。 法治观念: 学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献 健全人格： 能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新 责任意识：逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
教学 重点 我为世界添光彩
教学 难点 全面提升个人素养
主要 教法 谈话法、讲授法、读书指导法、演示法
教 学 过 程 【导入新课】 视频：走向联合国舞台的中国青年 【学习导航】 多彩世界中的我 （1）青少年如何探索并走向世界？ （2）我们在交往中走向世界的意义？ 2.我为世界添光彩 （1）为什么要为世界添彩？ （2）怎样为世界添光彩？ （3）怎样全面提升个人素养？ 【新课讲授】 第一目 多彩世界中的我 议题1 青少年如何探索并走向世界 思考：结合下图，谈谈你的交往范围的变化： 1.青少年如何探索并走向世界 (1)我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 (3)我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 【探究与分享】“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。让他们“宅”着不是挺好吗？他们这样“宅”着，也可以走向世界啊！你同意这个观点吗？ 答题格式：判断观点+理由+正确做法 （1）判断观点：一直“宅”在家的做法是不正确。 （2）理由： ①宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，容易造成心理闭塞。②逃避现实,影响身心健康，③不利于自身实践能力的提高。④不利于人际关系的建立。⑤影响正常的学习和工作。 （3）做法： 我们要在现实中走向世界，积极主动承担相应的责任，走向成熟。 议题2 我们在交往中走向世界获得了什么？ 北京2022年冬奥会，数以万计的志愿者出现在赛区现场，他们用灿烂的笑容、勤勉的行动，向世界传播和平与友善，展示最美中国形象。这群大多刚成年的孩子，做着最简单、基础的保障工作，但是他们非常慎重仔细，并用自己的智慧摸索出一套高效的工作方法。这些青春的身影在冬奥会上尽情绽放。他们的努力和付出终将融入奥林匹克长河！ 思考：冬奥会青年志愿者在走向世界的同时，又收获了怎样的意义？ 我们在交往中走向世界学会了什么？ (1) 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 第二目我为世界添光彩 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 请你再列举几个中国公民为世界做贡献的实例？ 议题3.为什么要为世界添彩？ （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。P56 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。P57 议题4 怎样为世界添彩 （1）从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。P57 (2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。P59 议题5 青少年应如何提升个人素养 (
"创客"(maker)是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在互联网的背景下，创客又有了新的定义，他们可以利用开源硬件和互联网，把更多的创意转变为产品 。
) （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。P59 （2）树立科学精神，掌握科学思维方法。P59 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象； （4）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
板书设计和作业布置
课 后 反 思

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