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(共28张PPT)
分数的初步认识
——求一个数的几分之几是多少
准备：数学书、文具
要求：不做与课堂无关的事情。
建议：课间窗边远眺，休息眼睛。
用分数表示涂色部分。
1
4
结合图说一说这个分数所表示的意义。
把一个正方形平均分成4份，涂色部分是其中的1份。涂色部分占整个正方形的 。
1
4
涂色部分都是 ，有什么不同吗？
1
4
1
4
1
4
（2）
把6个苹果看成一个整体。
把6个苹果这个整体平均分成3份，每份有2个苹果。
每份就是1个2，共有这样的3个2。
1个2
3个2
1份苹果占3份苹果的 。
1个2占3个2的 。
1
3
1
3
把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。
1 份苹果是整体的
1
3
2 份苹果是整体的
2
3
我们不仅可以把一个完整的物体平均分，也可以把几个物体看成一个整体，
把这个整体平均分，其中的部分（几份）可以用分数表示。
要求：请你重新平均分这6个苹果，再从中找出分数、说明理由。
今日任务：
1. 课堂练习：书100页做一做。
2.课堂作业：创造 。
3. 复习：书100页内容。
1
4
[教材P100 做一做 第1题]
1.用分数表示各图的涂色部分。
提示：把整体（ ），平均分成（ ）份，每份有（ ）个 。
涂色的有（ ）个，占（ ）个 的（ ）。
基础练习
[教材P100 做一做 第2题]
2.有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
1
3
2
3
基础练习
[教材P100 做一做 第3题]
3. 有 10 根小棒，取出它的 。
2
5
你是怎样做的？用小棒摆一摆。
4
基础练习
[教材P102 第1题]
1.把 8 个 平均分成 4 份，1 份是 总数的 ，有（ ）个；2 份是 总数的 ，有（ ）个。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
基础练习
[教材P102 第2题]
2.涂色表示各图下面的分数。
基础练习
3.涂色部分占总数的几分之几？
[教材P102 第3题]
基础练习
[教材P102 第4题]
基础练习
基础练习
基础练习
对比观察，你想到了什么？
3
6
2
8
基础练习
3.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。
基础练习
巩固练习
画一画，填一填。
一共有（ ）粒纽扣。
巩固练习
提升练习
提升练习

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