资源简介

水平二3年级“小篮球直线运球”教学设计
一、教材分析
篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。本课学习的是行进间直线运球方法，也是三年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。本节课是篮球行进间运球单元教学中的第一课时，主要解决在慢速情况下进行直线运球。
二、学情分析
本课的教学对象是我校水平二（三年级）的学生，班级人数45人。三年级的学生活泼好动，好奇心较强，学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。学生喜欢通过各种游戏来体现出他们所具备的篮球技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。
三、教学法设计
三年级学生对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，本节课通过讲解示范、游戏比赛、模仿练习等手段来提高学生慢速中对球的控制能力，通过条件限制和游戏化的手段培养学生直线运球的意识，从复习原地运球过渡到短距离的直线运球，再循序渐进到较长距离的直线运球，最后到没有规定距离的直线运球，使学生在“玩”中学，“玩”中练，培养学生的运动兴趣，使学生掌握直线运球的基本动作，提高对球的控制能力。
四、教学目标
1、认知目标：让学生了解体验不同方式的原地运球，体验直线运球的动作要领。
2、技能目标：通过原地运球的复习提高学生手对球的控制能力，通过直线运球的学习和体验，使85%的学生能够直线慢速运球8米。
3、情感目标：使学生在练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习的信心。
五、教学重难点
重点：掌握正确的直线运球方法。
难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调。
五、教学过程
活跃情绪，预热身心→复习原地运球→小组合作，共同学习→游戏检验，学习效果→拓展体验，曲线运球→放松调整，恢复身心
《小篮球——直线运球》教学设计
教学 内容 小篮球——直线运球 课型 新授课
教 学 目 标 1、让学生了解体验不同方式的原地运球，体验直线运球的动作要领。 2、通过原地运球的复习提高学生手对球的控制能力，通过直线运球的学习和体验，使85%的学生能够直线慢速运球8米。 3、使学生在练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习的信心。 教学 重点 掌握正确的直线运球方法
教学 难点 控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调
结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数
开 始 部 分 2 一、集合整队 二、师生问好 1、教态自然。 2、检查服装，安排见习生 3、语言诱导，引出本课，宣布基本要求。 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1、体委整队，报告出勤人数。 2、注意力集中，认真听讲 3、观看教师动作，积极调整，进入课堂状态 要求：快、静、齐，精神饱满 1
准备部分 8 三、活跃情绪，预热身心 1、慢跑热身 2、热身球操（音乐） a.持球准备 b.上肢运动 c.快乐翻转 d.左右拨球 e.腹背运动 f.模仿运动 1、教师口令指挥 2、组织学生练习 3、师生共同参与 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1、听指挥、人人参与 2、练习有序、遵守纪律 1 1
基本部分 27 四、篮球直线运球 1、复习原地运球 ①原地运球练习 ②原地高、低运球 ③左右交换手运球 ④“我型我秀”（学生原地自由运球1分钟） 2、直线运球 动作要领：上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴;用力按球后上方,大步奔跑要跟上。 ①2人一组合作运球 （原地运球3次，推给对方；熟练后运球2次推给对方） ②4人一组合作运球 （运球1次推给同学） 问：我们原地运球相比，单手推球给同学时，我们运球部位有什么不同？ 答：原地运球→正上方，推球→后上方 ③4人一组慢走运球 ④观看挂图，讲解行进间运球动作要领 ⑤直线运球练习 ⑥行进间运球练习（听信号运球到不同颜色区域，同时看老师手势，克服运球时眼睛一直看球） 3、拓展：曲线运球 相邻两竖排为一组，单数排按顺序S型运球，双数排张开手作障碍，练习后两组同学角色交换。 4、游戏：花式抢球（下肢力量，增加运动量） 前后两排同学围成两个椭圆，慢跑，听教师信号用不同部位抢占球，要求每次只能抢一个球。 1、组织学生复习原地运球 2、教师讲解示范动作要领 3、提出练习要求，组织学生练习 4、教师巡回指导，纠正错误动作 要求：讲解口令清晰，动作示范到位 1、教师口令指挥 2、组织学生练习 3、教师巡回指导，纠正错误动作 4、学生展示，教师指导 1、教师讲解游戏规则 2、组织学生进行游戏 3、提示安全 组织一：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 组织二: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 组织三: X X X X X X X X X X X X 组织四： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 组织五： 组织六： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 组织七： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 3-4 3-4 2-3 2 1-2
结束部分 3 1、放松活动（音乐） 2、课堂小结 3、师生再见 4、收回器材 1、组织学生放松 2、语言激励，积极评价 3、安排学生收回器材 4、师生再见 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 要求：愉悦身心，陶冶情操 1
场地器材 场地：篮球场 器材：小篮球45个，篮球标志盘45个，音响1台 负 荷 预 计 平均心率 125次/分
练习密度 35%
心理负荷 中
课 后 小 结

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