资源简介

约分（1）
班级： 组别： 组号： 学生姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 预习课本的内容，尝试用旧知迁移的方法理解约分和最简分数的意义。
☆ 温馨提示：掌握约分的方法。
旧知回顾
用短除法求下面各组数的最大公因数。
9 和18 15 和21 7 和9
【新知探究】
合作探究
1. 探一探
（1）和是相等的吗？怎样把把化成？
（2）的分子和分母有什么特征？像这样的分数叫什么分数？
你在预习中碰到了什么问题？
2.试一试
学校要举行艺术节，把折纸花的任务交给五年级，准备要做300朵，已经做了100朵。五（1）班说：已经完成了全部的。五（2）班说：已经完成了全部的。
（1）你能证明这两个分数是否相等吗？(A档)
【精练反馈】
A档：
1.下面分数哪些是最简分数？是的打√。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.判断
（1）分子是一个奇数、分母是一个偶数，这样的分数一定是最简分数。（ ）
（2）一个最简分数的分子和分母没有公因数。（ ）
（3）是最简分数。（ ）
B档：
3.填空：
(1)写出分母是15的所有最简真分数（ ）。
(2)一个最简真分数的分子和分母的积是48，这个最简真分数是（ ）。
【学习小结】
课堂总结
通过这节课的学习你有什么新的收获或你还有什么疑问？
【拓展延伸】
C档
一个分数约分，用2 约了一次，用3 约了两次，得。原来这个分数是多少？
易错收集

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