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2023届高三语文主题阅读创新学案
（第218期）
晨读素材篇
薛道衡《人日思归》赏析
故乡可能是每个人内心深处最柔软的一处、最深沉的牵挂，因为有最熟悉的玩伴，还有最深刻的记忆，最重要的是有最亲的人，每每念起，都有不一样的情感流露。
所以在思乡念亲这一领域，文人墨客不吝笔墨，创作了大量诗词，也为我们留下了数不胜数的千古名句。
譬如语文课本里的“举头望明月,低头思故乡”(李白《静夜思》)、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“(王维《九月九日忆山东兄弟》)、“露从今夜白，月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》)、“聒碎乡心梦不成，故园无此声”(纳兰性德《长相思》)”等等都是此类名篇。
初学时尚不知其中意，只有经历了方懂其中味，诗人们吟咏过的思乡之情，不就是如今大多数人正在经历过的事。
今天给大家带来一首诗，也是一首思乡小诗。《人日思归》南北朝诗人薛道衡的诗，该诗通俗简单的语言却道出游子度日如年的心情，表现出对家乡的思念却又身不由己的苦恼，其中感情深刻凄美，读来令人感慨万千。
《人日思归》
隋 薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
【注释】
⑴人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。
⑵入春才七日：即人日。把春节当成春天开始，故言“入春”。
⑶落：居，落在.....后。
⑷思：思归。传说鸿雁正月从南方返回北方。
【翻译】
入春已经七天了，离开家已经有两年了。回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后了，但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。
【赏析】
作者薛道衡，字玄卿，隋朝著名的诗人，父母早亡，初仕北齐，再仕北周，隋炀帝即位时，出为潘州刺史，迁司隶大夫，世称薛司隶。
薛道衡为人清高狷介，不愿与世俗同流合污，看不惯的人和事儿，他都要议论一番，逞口舌之欲，却忘了自身安危。
隋炀帝继位后，薛道衡不识时务上书《高祖文皇帝颂》给杨广，公然唱反调，被杨广赐死。
薛道衡他生于北方，但多次出使江南，所以这个传统文人的诗文中有着北方壮士的粗犷和豪壮，也有着江南的细腻与柔媚，是隋朝诗人中艺术成就最高的人。
第一二句直抒胸臆表达了自己思乡的情感，淡淡落笔，极为深情。
“入春才七日，离家已二年”。这句多读几遍，就很容易感受到作者对时间过的缓慢的无可奈何。
时间过了这么久，怎么入春才七天，仔细一想，离家却已经整整两年了。可想而知作者在这两年里无时无刻不在思念着故乡，每天都是度日如年的感受。
第三四句”人归落雁后，思发在花前”，寥寥十字，仿佛能看到诗人翘首北望归雁、屈指计算归期悲伤和感人的形象。
明明思乡念乡，内心很想要回去，可是因为种种原因又无法如愿成行，这种心情真的非常无奈。
归家的日期其实已经计划好了，就是在大雁北归之后，我就可以回到家了。可是思乡之情，一直都在煎熬自己的内心呀，早在春天刚刚开花，就想立马就回到故乡去。
整首诗作者以一种极为细腻的笔触，把骨子里的那种思乡之情描绘的淋漓尽致，从而也使得字里行间充满了乡愁。如果你正处漂泊之际，读到这样一首诗，很容易被诗中度日如年的思乡情感所打动。
写作指导篇
作文素材｜北大韦东奕一年级作文素材
关于韦东奕的成功，有人感叹，兴趣是最好的老师，也有人说坚持，如果不坚持，天才也不可能笑到最后。
对此您有怎样的看法和观点呢？
韦东奕是北京大学的一位数学老师，在机缘巧合之下，他在网络上爆红，也走进了普通人的视野，让更多人了解到了原来天底下还存在着这样奇葩却又独特的数学天才。
很多人都羡慕北京大学的学生们可以近距离接触韦东奕这样优秀的老师，同时我们也总是搞不懂为什么韦东奕这么年轻却有这么高的造诣，以及这么多的才华。
难道天才的世界真的是我们普通人无法理解的吗？
其实，韦东奕也是从一个默默无闻的普通人一步步成长过来的，他也经历过小学，中学等各种阶段，成长轨迹已经暗中注定了这是位天才。
1
韦东奕出生于一个不算太富裕的家庭里面，只不过他的父母都是高级知识分子，是山东建筑大学的教授，在那个年代其实已经算是非常有书香家庭的气氛了。
所以我们可想而知，在这样的家庭中长大韦东奕肯定也是吸取了自己作为教师的父母的关注和指导，在这个过程中逐渐培养出了自己的数学爱好与兴趣。
而且韦东奕的父亲也是数学方面的高材生，在那个年代就已经成为了山东大学数学系的硕士，而且最近网络上还曝光了韦东奕小时候写的一篇作文，这似乎预示了他注定长大会成为一名天才。
这篇作文从小学生的角度来说，写的并不算是文采飞扬，而且语文老师估计也不会喜欢这种类型的作文，但是恰恰就是这样一篇写的有些奇怪的作文，反映出了韦东奕最大的热爱就是数学。
这篇作文里面，韦东奕写到自己在周末闲来无事，从家中的阳台上向下望去，观察到一只小青蛙在那里蹦蹦跳跳，然后就发现青蛙的运动轨迹特别像双曲螺旋线。
本来前半部分听着还平平无奇，像是小学生的文笔，但后半部分一个双曲螺旋线的突然出现，让大家惊叹，一个小学生是怎么会这么高级的数学专业名词的呢？
作为小学生的北大韦神就已经在小小年纪里面受到了数学的熏陶，所以他才会在语文作文里面也频繁地提到数学方面的知识，这或许就是天才最早的根源吧。
也有人感叹到，果然兴趣才是最好的老师，在兴趣的指引下，韦东奕才能获得这么耀眼的成功，才能在年纪轻轻的时候就已经取得了震惊世界的成就。
2
学生想要学习好
要像韦东奕一样早早地埋下兴趣的种子
其实很多事情都是有因可循的，韦东奕生长的家庭环境肯定让他很小的时候就从身为数学高材生的父亲那里得到了不少的感染，在耳濡目染之下，就对数学产生了浓厚的兴趣。
另外韦东奕本人也肯定是对数学有着超越常人的理解能力，所以才能一直专攻于这个领域，最后在北京大学拿下了数学系的博士学位，这对普通人来说也有很大的借鉴意义。
那就是我们应该学习数学天才，让自己对知识产生兴趣，从很小的时候开始就在自己的心间播种下种子，让自己把学习作为一种习惯和爱好，这样才不会去抗拒学习。
首先普通学生应该从家庭环境当中埋下一颗关于学习的种子，这需要父母的引导和积极配合。如果我们从小开始在家里受到的影响就是父母都非常热爱学习知识。那么我们也会更加地喜爱这方面。
另外，我们还应该把学习当成一种习惯，而不是把它当成一种额外的压力。就像韦东奕一样，他特别喜欢关着灯，一个人在黑暗中静静地思考着数学题，这已经不是在学习了，而是一种娱乐的方式。
或许普通学生在短时间内并不能达到这样的境界，那么我们可以依靠一些方法。比如用游戏的方式来学习知识，或许就可以让我们体验到原来学习其实也可以变得很轻松，很好玩。
我们还可以通过和其他伙伴比赛的方式学习，这样一来不仅能给我们自己成就感，还能在学习中获得更大的乐趣。总之要我们变着花样学习，才能感受到学习的魅力。
最后一个关键词恐怕就是坚持了，如果不坚持，没有天才可以笑到最后。我们要在热爱的基础上继续坚持学习，日复一日。
开卷有益篇
微感悟：水静能鉴物，心静能观心
水静能鉴物，心静能观心！
美丽的湖面，只有在风平浪静的时候，才能把周围的景物倒映其中，呈现出水天一色，水上人间的绝美画卷。
人也如此，一个人，只有在静下心来的时候，才能反观自己，反思过去，反省过错，才能冷静客观的去思考问题，做出理智的判断。
心静人不浮，静心能明理
静，是做人的最高境界之一，更是一种大智慧，它能降服浮躁，让人保持清醒，做出理智的选择。
做人，要学会沉下心，让自己的心静下来，褪去浮躁，去掉三分钟热度，从容而优雅地去生活。
浮躁，往往源于忧虑！一个人，如果过于忧虑，就会变得很浮躁，这样的结果，除了浪费自己的时间和精力，还会搅乱你的思绪，扰乱你的心，偷走你的快乐，带给你无尽烦恼。
人活着，只有心静了，才能赶走忧虑，褪去浮躁，人才会更加理智。
一个人，在生气动怒的时候，是最不理智的，往往容易做出一些令自己后悔的举动。所以，生气动怒的时候，最好学会闭嘴，最好不要做任何决定，等心静下来了再说。
世界喧嚣，人心浮躁，我们要静下心来，守住心中的那片净土，不忘初心，砥砺前行。
静心观自己，与自己交心
人生路，不好走，最不好走的，是心路。有时候，我们走得太急，太匆忙，反而更容易累，这个时候，你要静下心来，和自己进行交流，交心。
一个人，只有静下心来的时候，才能反观自己，从而看清自己，明白自己，这样，才不会迷失自我，迷失方向。
你之所以感到迷茫，就是因为迷失了自我，没了方向，这个时候，你如果还不能静下心来，你就很可能会陷入泥沼，不得自拔。
静能生智，静能更好的反观自己，反思过去，找出问题的根源，从而解决问题。人生，其实没有那么多问题，关键看你能否静下心来。
心静如水，人生就不会有太大的波澜；心若浮躁，人生必定会有接连不断的坎坷。境由心生，境由心造，境由心变，静才能找到自己的本心，然后改变自己的处境。
每隔一段时间，你都要静下心来，和自己进行深层次的交流，这样，你才能活出自己，过好生活，走好人生路。
水静能鉴物，心静能观心。静，其实就是一面镜子，他能让你看清自己，看自己活得是否还像自己，他也能让你看清别人，看别人是否真心实意。
人心不能太浮躁，浮躁的心，只会造就浮躁的生活，还有浮躁的人生。我们唯有静心，方能褪去浮躁，才能更加贴近生活的本质，靠近最真实的自己。
拓展训练篇
如愿
茹志鹃
天还没大亮，何大妈猛然坐起身，伸手在枕头下面，摸出那个对折起来的大红封套。红封套上用浓浓的墨笔，写着四个大字:劳动光荣。下面小字是:玩具小组组长何永贞同志收。
她想不到，自己快跨进五十的人了，竟然第一次挣得了薪水。
二十五年前，那时还没解放，阿永才六岁，就死了爸爸。年轻的何永贞咬着牙，抚养着儿子，好容易进到附近一家丝厂做工。快到月终领薪水时，一天，家的方向冒起了火光，想到阿永，她发了疯般冲出工厂，向家里奔去……
第二天，她被开除了，连那二十八天的工钱都扣除了。
何大妈呆呆地坐在床上，忽然看见天已大亮，这才惊动起来。
“对，我得快，快起来到厂里领原料去。”何大妈一掀被子，急急地起来梳洗。
“妈，你礼拜天还有事啊 ”阿永在里间问。
“嗯!”何大妈应了一声，还是忙自己的。阿永知道母亲的脾气;不过他总觉得母亲苦了一辈子，应该好好享享福。所以母亲出去工作，他有些不以为然。现在他看母亲星期天还要出去忙，暗暗叹了一口气，无可奈何地叫了一声“妈”。何大妈一听便不高兴，说道：“你是不是不高兴我出去工作
“不，我是说，你星期天还起这么早，不多休息一会。”儿子一听娘的口气，话便马上拐了一个弯。
“忙啊!你别看我们生产组小。领原料，送产品，检查质量，开会，哪样不要花工夫 你当只有你们大工厂才会忙呀!”
“哪里，厂越小倒是越忙，特别是小组长，更加要操心。”阿永知道母亲特别喜欢人家讲这一类话。
果然，何大妈高兴了，她活了五十年，第一次感觉到自己不是一个可有可无的人，自己做好做坏，和大家，甚至和国家都有了关系。从前，厂里会有人急急地骑了脚踏车，赶到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。每当这时，何大妈心里又觉得骄傲，又会有一种空空荡荡的感觉。后来当里弄一组织生产组，何大妈第一个就参加。现在，何大妈最高兴的，就是也常常有人会急匆匆来叫自己。
梳洗妥当以后，她又摸出那个大红封套，正想再仔细看看，旁边床上的小阿英一骨碌坐了起来。
“奶奶，你是昨天答应的，今天要带我去买玩具啊 ”
“阿英最乖，奶奶要去办一件工作，办完了再带你去买，啊 ”小阿英身子扭了几下，干脆地说“不要工作嘛”!
“这怎么行!工作!你懂不懂 就是最要紧最要紧的事情，你怎么能拖后腿 !”何大妈有意加重了声音。
“什么叫拖后腿，奶奶 ”
“……”何大妈不知该怎么说好了。忽听里间儿子说道:“妈，你就带她去吧!今天上午我还有些事要去办一下呢!”
这一说，何大妈又不痛快了:“你怎么不带她去 哦!只有你的工作才是工作，我的就不是工作，就能随随便便带了小孩子去的。”何大妈嘟哝着，还是和小孙女手拉手出门了。
谁知一进工厂大门，就被传达室的同志挡了驾。
哦!何大妈才想起来，管委会是叫自己明天来的啊!
何大妈拉了阿英走到外面马路上，店铺正好开始营业了。
“奶奶，我要苹果。”小阿英忽然站在水果店门口不肯走了。
“我要苹果!”这个声音使何大妈怔了一下。那也是二十五年前的事情了，每当她从丝厂回来，儿子在胸边啼泣，她总是安慰儿子说:“等发了工钱，妈妈给你买个又大又红的苹果!”但工钱终于没有拿到，苹果也就没有买成。
何大妈拿岀那只红封套，手止不住地有些抖，从自己第一次发的薪水里抽出一张钞票，买了两只又大又红的苹果。一只给了阿英，还有一只她要给儿子。二十五年前的心愿，今天偿还了。何大妈又激动，又有些酸楚的余味。
回到家，何大妈把苹果交给阿英，说:“给你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英高高举着只又大又红的苹果，飞到爸爸身边，朝阿永手里一塞，说道:“爸爸，奶奶给你买的苹果。”
“给我买的苹果 ”阿永拿着苹果，迷惑不解，抬头看看妈妈，妈妈正在那里对自己点头微笑，说:“你想想，你小时候，不是常常向我要苹果么 ”
阿永全身震撼了一下，呆呆地捧着那只苹果……
那是妈妈在丝厂里做工，每天，阿永就在昏暗的灶披间里，到夜里，人家都熄灯睡觉的时候，阿永才听见妈妈的声音，摸到妈妈那双温热的手。阿永朝妈妈哭，妈妈就会拍着阿永说:“乖，不哭，等妈妈发了工资，就给阿永买一个又大又红的苹果吃。”
但是，妈妈被开除了。妈妈曾经讲过多少个晩上的苹果，永远只是在阿永的梦里出现。
现在，阿永已不知吃过多少次苹果了，但是妈妈还是买来了，用自己第一次的薪水买来了。
“妈妈……”阿永激动地叫了一声，心里像有千言万语，却不知从哪句说起。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A.何大妈天没大亮就起身摸出那个红封套，梳洗后又想仔细看看，买苹果时拿出手止不住有些抖，这些细节生动表现了人物心情的激动和骄傲。
B.何大妈“感到自己不是一个可有可无的人，自己做好做坏和大家，甚至和国家都有了关系”，这直接揭示了人物对工作意义和自我价值的认识
C.小说叙述何大妈星期天一大早就起床，急匆匆赶到工厂去领原料，结果发现是自己弄错了时间，这一情节有助于表现人物对作的热情与投入。
D.阿永一听母亲有点不高兴，“话便马上:拐了一个弯”，继而又顺着母亲喜欢听的话说，小说这样写是为了表现他是个善丁察言观色的人。
2.“又大又红的苹果”在小说中有什么作用 请结合作品简要分析。(6分)
3.小说是怎样叙述何大妈的故事的 这样写有什么好处 请结合作品简要分析。(6分)
答案与解析篇
1．D（小说这样写阿永，不是为了表现他是一个察言观色的人。）
2．①将过去与现在、母与子、祖与孙等连接，使叙事集中紧凑。②可以透视人物命运 和时代的变化，小中见大。③有助于从社会与家庭两个层面刻画人物，展示人物作为劳动者和慈母的形象。④是人物心愿的体现，在劳动价值之外也表现了亲情的可贵，丰富了作品主题。 （每点 2 分，答出三点即给 6 分；意思对即可。）
3．①以第三人称方式叙述，结合儿子对母亲的认识，增强了故事的真实性。②叙事中穿插回忆，对人物心理进行描写，扩大了故事的艺术空间，丰富了表现内容。③以薪水引入，从家常琐事的角度叙述，拉近了读者与故事的距离。 （每点 2 分，答出三点给 6 分；意思对即可。）

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