资源简介

(共30张PPT)
你如何看待以上观点？
天下兴亡，匹夫有责。
第十课 建设美好祖国
第四单元 维护国家利益
天下兴亡 匹夫有责
劳动成就今天
课堂小结
实干创造未来
课堂练习
目录
劳动成就今天
01
四大发明
“新四大发明”
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；
生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
长城
都江堰
大运河
三峡大坝
港珠澳大桥
青藏铁路
我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
1. 劳动的重要性：
1.你的父母从事什么工作？这个行业对他人、对社会、对国家有什么作用？
2.你将来想从事什么工作？
3.在身边的劳动者中，最令你感动的是谁呢？
《每一个劳动者的光荣都值得去赞美》
劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。
每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
2.为何劳动者值得我们尊敬和学习？
袁玉
重庆建工无损检测工程有限公司焊接高级技师焊接高级技师
全国五一劳动奖章获得者
26岁，带过的徒弟2000多名
《聚焦中小学劳动教育》
实干创造未来
02
你如何看待以上观点？
空谈误国，实干兴邦。
①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
3.为何要发扬实干精神？
（如何把中国梦变为现实？）
①少年兴则国兴，少年强则国强。要发扬实干精神, 埋头苦干，接力奋斗。（补充）
②要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
4.如何发扬实干精神？
（建设美好祖国，青少年怎么做？）
（青少年如何用实干创造未来？）
《奋斗有我》
课堂小结
03
天下兴亡
匹夫有责
劳动成就今天
1.劳动的重要性？
实干创造未来
2.为何劳动者值得我们尊敬和学习？
3.为何要发扬实干精神？
（如何把中国梦变为现实？）
4.如何发扬实干精神？
（青少年如何用实干创造未来？）
（建设美好祖国，青少年怎么做？）
课堂练习
04
1.劳动托举梦想，奋斗书写华章!习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“把劳动教育纳入人才培养全过程”。对此理解正确的是（　　）
①劳动是一切幸福的源泉
②劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2. 2018起我国将每年农历秋分设为“中国农民丰收节”。这表明（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②在我国劳动最光荣
③劳动者都是国家建设者，理应受到赞美
④让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
3．2021年全国教育大会把劳动教育再次放到与德智体美并重的位置：2021年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要设置劳动教育课程，将劳动教育纳入大中小学生的必修课。对此，下列认识正确的是（　　）
A.劳动教育入了法，贯彻落实靠大家
B.劳动教育太简单，洗衣扫地带做饭
C.劳动课程费时间，影响成绩不划算
D.劳动创造幸福感，提高能力终生伴
D
4.下列一组图片宣传的主题可能是（ ）
A．珍惜粮食 B．为劳动喝彩 C．创新与生活 D．尊重生命
B
5.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是(　　)
A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重
B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力
C.劳动者的地位因高低贵贱而不同
D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习
D
谢谢！

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