资源简介

《党费》导学案
【导学目标】
1. 梳理小说情节结构，理解小说主旨。
2．对小说典型细节描写的作用进行探究。
3．了解小说以第一人称叙述好处，结合全文分析黄新这一人物形象的特点。
【导学重难点】
对小说典型细节描写的作用进行探究和分析黄新这一人物形象的特点。
【导学过程】
一、课前预习
1.作者介绍
王愿坚 （1929年—1991年），山东省相州镇相州七村人，当代作家。曾任中国作家协会理事、解放军艺术学院艺术系（作家班）主任。1944年7月到抗日根据地，1945年1月参加八路军，参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。
王愿坚的短篇小说中，《党费》、《粮食的故事》、《支队政委》等描写了老革命根据地人民的斗争；《七根火柴》、《三人行》、《赶队》等歌颂了红军二万五千里长征的英雄事迹；《普通劳动者》、《妈妈》、《休息》等塑造了老一辈革命家的形象。其它还有《早晨》、《征途》和改编的电影文学剧本《闪闪的红星》等。近几年的新作有《足迹》、《标准》、《草》、《歌》等短篇小说，其中《足迹》获人民文学杂志1978年全国优秀短篇小说奖。
2、题目解说
《党费》是王愿坚的成名作和代表作，多次被选入中学语文课本，影响深远。小说记录了红军留守部队一段关于党费的故事。以“党费”为题，点明了结构小说的核心对象，间接表现了作品的立意和主旨。
3、写作背景
小说创作于“十七年文学”时期。“十七年文学”是指1949年至1966年这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。这一阶段的作品题材大约有三个：歌颂回忆、斗争
歌颂党、领袖、社会主义、人民；回忆战争岁月，回忆苦难年代，回忆过去生活；和帝国主义、资本主义旧思想、旧观念做斗争就小说这种文学体裁来说，突出体现在人物形象的塑造和刻画
上。本文属于三大类题材中的“回忆”类题材作品。
二、读课文 合作探究
任务探究一
整体把握内容
任务设计
1、速读课文，梳理本文的脉络。
引子：由“我”缴党费引出回忆
开端：交代斗争环境，引出主要人物
党 发展：“我”与黄新接头，黄新要缴党费
费 “我”再见黄新，黄新整理咸菜
高潮：
“我”遭搜捕，黄新救“我”被捕
结局、尾声：“我”代黄新缴上党费
2.课文结构
本文共分为四个部分：
第一部分（第1-5段）：写“我”接受任务，负责联系地方党组织交代故事发生的背景。
第二部分（第6-29段）：“我”与黄新第一次见面，黄新用银洋缴党费被“我”拒收。
第三部分（第30-37段）：黄新不顾女儿的饥饿，买盐腌菜用来缴党费。
第四部分（第38-60 段）：黄新为了保护“我”而牺牲，牺牲前不忘缴党费。
3、本文主人公是黄新，斗争形势的介绍有什么作用
交代了红军主力撒走以后，敌后斗争面临的严峻形势，为下文故事的展开做了必要的铺垫。
4、以第一人称叙述有哪些好处
第一人称叙述，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与读者的距离；写的是“我”的耳闻目睹，增强了故事的真实感；有利于作者主观感情的抒发，可以灵活地对小说中
的人、事、物抒情议论，表达作者的爱憎情感、观点立场等。
①用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。
②用第一人称叙述，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。
③最后通过第一人称“我”为媒介，把自己对黄新的感情融入其中，加深了对黄新的认识。
5、小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好 为什么
答：不好
原因：①内容方面：小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦。②人物方面：黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄党的忠诚。③主旨方面：孩子在小说中也有
6、有人认为“我”是线索，有人说“咸菜”是线索，结合文章内容谈谈你的看法。
观点一：“我”在小说中起到线索的作用。小说以“我”缴党费引出回忆，以“我”的见闻构成小说的素材，从“我”的角度叙述故事。“我”是连缀小说材料的线索。
观点二：“咸菜”在小说中起到了线索作用：开头写黄新整理腌好的咸菜，中间她托付“我”将咸菜带上山，最后“我”将咸菜交给魏政委。围绕咸菜展开故事情节。
7.如果把课文中“妞儿”删去行不行？为什么
不行。“妞儿”作为课文中的次要人物,对主要人物起着映衬作用。课文中关于“纽儿”的描写一共有五处:
①“我”第一次去接头,打量黄新家时见“地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子,小鼻子一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿”。小孩睡在“地铺上”， 盖的是“烂棉套子”,足见其生活艰难,但就是在这种情况下,黄新将自己的丈夫送去当红军;丈夫跟随毛主席长征前留下的银洋她硬是没动分毫而留作党费,其对党的赤诚之心可见一斑。
②“我”第二次去接头时,“妞儿”刚拿了一根腌豆角“往嘴里填”就被母亲黄新“拿过来”,这衬托出一个共产党人置儿女亲情于不顾,对同志、对党的赤胆忠心。
③危急关头,黄新交代“我”事情时提到了“妞儿”，交代完后，“她连忙转过身来,搂着孩子坐下,慢条斯理地理着孩子的头发”，这些细节，与黄新拿过“妞儿”正准备吃的咸菜完全不同，把一个母亲对女儿的疼爱关怀表现到了极致。“妞儿”衬托出了黄新这一人物形象的人性美以及从容镇定、无私无畏的崇高精神品质。
④危险过后，“我”“一头是菜，一头是孩子，挑着上山了”，这是在情节结构上呼应黄新先前对“我”的交代。
⑤见到政委，“他把孩子揽到怀里”“久久地抚摸着孩子的头”“然后掏出手巾，蘸着草叶上的露水，轻轻地，轻轻地把孩子脸上的泪痕擦去”。这里以政委对“妞儿”的疼爱，侧面表现党对黄新勇于牺牲的精神的高度肯定，以“妞儿”暗示革命后继有人，黄新对党忠诚的精神将代代相传。
所以，“妞儿”这个人物形象是不能删去的。
7.《党费》这篇小说,虽然有些情节略显夸张,但还是有真实的人物原型的,如何理解“党费”的特殊意义
“党费”是那个时代共产党员信仰的具体化,对党负责任,对受苦受难的人民负责任。现在的共产党员没有经受过战火的洗礼,也不能丢掉这种信仰,不仅仅是按时交足党费,最重要的是不忘自己共产党员的身份,自己的存在是为了传承信仰,为人民服务。做到这一点,才是真正交了“党费”。
任务探究二
分析人物形象
任务设计
1、小说表现了黄新怎样的形象特点？请结合全文简要分析。
①热爱党，忠于党：在极端困难的环境里，她用咸菜来代替银元缴党费，将一颗滚烫的心与党紧紧贴在一起。
②机智果敢：当白匪闯进门后，她用话语与敌人巧妙周旋，保护了革命同志。
③勇于献身：敌人知道了她的身份，但她毫无畏惧，沉着冷静，义无反顾。
④热情质朴：她第一次与“我”接头时，就张罗着给“我”拿吃的，虽然自己已穷得揭不开锅，但仍倾其所有地招待同志，体现了她热情质朴的特点。
⑤赤诚无私：黄新五岁的女儿在困苦生活的折磨下，瘦得“细长的脖子挑着瘦脑袋”，看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来，不让孩子吃一根菜，在严重困难的关头，为了支援山上的游击队，她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩”。无论何时，在她心里，首先想到的是党是红军，充分表现出了黄新的无私与赤诚。
2、作者运用动作描写塑造黄新形象，试举例说明。
黄新打开党证，拿出丈夫留下的两块银洋缴党费， “拿到手里掂了掂”。通过这一动作可以想象她对丈夫的无限深情和思念。
她那饿得“细长的脖子挑着瘦脑袋”的女儿伸手抓了根腌豆角，黄新“瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的莱，忙伸手把那根莱拿过来”，这两个“瞅了瞅”包含着丰富的感情。表现了她为了革命的胜利甘愿忍受生活与精神上的巨大痛苦，进一步坦露了她崇高的精神境界。
当白鬼子来搜查的时候，黄新“把菜篮子用草盖了盖”，然后才“抱起孩子亲了亲”，这一连串的动作说明在她心里，这筐咸菜的重要性，刻画了她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界。“亲了亲孩子”表明她意识到事态的严重性，并且已做好了牺牲的思想准备。她镇定从容、大义凛然、视死如归。
3、探究对小说中黄新从女儿手中夺下一根腌豆角这一细节描写，有人认为真实生动，使黄新这一人物形象更加感人；有人则认为不够真实，影响了黄新形象的丰满性。你赞成哪一种观点 简要说说理由
观点一：赞成第一种观点。
①在革命战争的特殊年代，这类舍小家、顾大家的崇高行为屡见不鲜。为了让山上的队伍能多吃一口咸菜，黄新从女儿手里夺下一根腌豆角的细节，充分展示出她为了党、为了革命作出的无私牺牲，使人物形象更加感人。
②咸菜是在敌后坚持斗争的诸多革命群众和共产党员千方百计凑集的，黄新作为一名思想觉悟很高的党员，不让自己的女儿吃集体凑集的咸菜，是理所当然的，符合人物性格特征，增强了人物的真实性。
观点二：赞成第二种观点。
①塑造一个光辉的形象，要想达到感人的目的，就要让人物形象丰满生动，而不能是“高大全”式的扁平化的形象。从“细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力”的女儿手里夺下一根腌豆角，固然可以表现黄新一心为了党、为了革命的崇高品质，但让她失去了一个年轻母亲应有的慈爱和柔美的一面，影响了人物形象的丰满，使人物趋于扁平化。
②具有人性美的形象更能感人。然而，黄新的这一动作，显然是置幼小、病弱女儿的健康和生命于不顾，虽然让她身上的革命性和崇高感得到了强化，却失去了人性美的一面，让物失去了感人的血肉，显得不够真实，给人以虚假的感觉。
任务探究三
品味细节描写
任务导引
《党费》中运用了大量的细节描绘，使得作品细腻真实，完整统一。
任务设计
1、在两次与黄新会面时，作者都提到与咸菜有关的细节。找出来并思考其作用？
①“我”一进门，看见三个人在摘菜叶子，黄新对同伴们说：“这些菜先分分拿回去；盐，等搞到了再分!”点到了菜和盐，为下面的情节发展做了铺垫。
②当“我”要向黄新传达县委指示时，黄新弄东西给我”吃，她拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜。“我”吃起来可真香，说明咸萝卜已经不多了，非常宝贵。然后作者顺便交代了山上同志们瘦黄的脸色，因为缺盐缺得凶啊。点明黄新用咸菜交党费支援武装斗争的意义
③当“我”完成任务要回山时，黄新掏出党证和丈夫留下来的两块银圆要交党费，“我”不收，黄新说了一句“还是实用的东西好些”暗示要用钱来买盐。这些细节为后面发生的壮烈事件埋下了伏笔。
④ “我”从黄新家墙缝里看到的，小妞儿伸手抓腌豆角而妈妈给拿了回来这一细节，激发了读者对黄新的无限崇敬。敌人来搜捕时，发现了多种颜色的咸菜，黄新的身份暴露，她机智果断地引开了敌人，保护了同志的安全，却牺牲了自己的生命。
⑤作品的结尾，“我”把成菜挑到山上，魏政委面对着黄新交来的“党费”心潮起伏，难以写下她所缴纳党费的数目，因为“一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢 ”
小结：关于咸菜的细节贯穿始终。从黄新整理腌好的咸菜、托付“我”将咸菜带上山，到最后“我”将咸菜交给魏政委，结构紧凑。
2、文中有前后照应的细节描写，使情节发展自然，同时又节省了笔墨。找出来体会其作用。
①作品交代了“我”上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物和环境观察都非常仔细；魏政委交代黄新耳朵边有颗黑痣，凭这一特征很容易地认出了她；
②第一次见面时，黄新拿出党证和银圆要交党费，而我没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐了党证和银圆的事，“我”在黄新牺牲后从沙罐子里咸菜窝窝底下找到党证和一块银圆；第一次见面时几个党员分别拿菜回去腌，也为后面咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔前面有交代，后面有照应，使得结构完整，脉络清晰。
③“我”初到黄新家时，通过“我”的观察，交代了“靠房顶位置用几根木头搭了一个阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。
小结：如果没有前面的交代，后面的情节发展就会显得突兀，减弱艺术效果。而前面有铺垫，后面有照应，读者的悬念得到了解决，而情节发展的来龙去脉也叙述得非常清晰，故事头绪清楚。
三、总结艺术特色
①艺术构思新颖独特。
小说却把咸菜—一特殊党费同支持党的武式装斗争紧密结合起来，并以“截取横截面”的写法，通过交通员“我”与黄新在白色恐怖下的两次会面，展开故事情节，细膩地刻画了黄新的典型性格.
⑨结构紧凑，线索清楚，善用伏笔。
全文紧紧围绕缴纳党费这一典型事件，以咸菜这一主线，串联了许多生动感人的细节。首次会面对窝棚、摘莱妇女、磨损的党证等环境、人、物的描写，为后一次会面时的突发事件埋下伏笔。黄新哼小调和哄孩子的话前后呼应，啃咸萝卜和一筐咸莱等细节首尾映衬。
③善于通过典型动作来刻画人物的心理活动。
通过细小的典型动作来刻画人物的心理状态。如：黄新拿出丈夫留下的两块银洋，小说描写了她“拿在手里掂了掂”的动作，从这一动作可以想象到她对丈夫的无限深情，对能解决一些生活问题的银洋的珍爱，而她却要把珍爱的东西交给党，从而揭示了她对党的深厚感情。
四、主题归纳
小说描写了一位年轻女共产党员在敌后艰苦环境里坚斗争，为了缴纳党费和掩护游击队的同志，献出自己生命的故事，塑造了一个信仰坚定、斗争顽强、富有牺牲精神的共产党员形象，赞美了她对党的忠诚，讴歌了她为革命事业勇于牺牲的精神。
五、布置作业
1.【素材积累】
王愿坚笔下的女共产党员黄新，为了能让山上的战友多吃上一口咸菜，竟然狠心夺下五岁女儿手中抓着的一根腌豆角；在有人走漏消息，白匪包围了她住的窝棚的时候，她设计引开敌人，用自己的生命保护了战友。
请写出适用角度：“牺牲”“生命之花”“大家与小家”等。
任选一个角度为话题，写一段话不少于100字。
【运用示例】
王愿坚笔下的女共产党员黄新，为了革命，一家人做出了巨大的牺牲。在“扩红”的时候，她送丈夫卢进勇参加红军，自己在敌后开展革命工作。为了能多向山上的队伍提供一些咸菜，她自己不舍得吃，就连饿得皮包骨头的小女儿实在忍不住抓了一根腌豆角，她也给拿回来，放回去。为了保护战友，她不惜自己引开敌人，将生死置之度外。她说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩!”这就是一个年轻女共产党员舍小家为大家的胸怀啊!
2.观看《党的女儿》电影（由本文改编）
【资料拓展】
十七年文学
十七年文学指从中华人民共和国成立（1949年）到“文化大革命”（1966年）这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。十七年文学呈现的特点是非常鲜明的，这一阶段的作品题材大约有三个：歌颂、回忆、斗争，即歌颂党、党的领袖、社会主义、人民；回忆战争岁月，回忆苦难年代，回忆过去的生活；和帝国主义、资本主义、旧思想、旧观念作斗争。对于小说这种文学体裁来说，其突出特点主要体现在对人物形象的塑造和刻画上。综观十七年文学史，大部分作品中的小说人物集中表现为一个在无数风靡一时的革命战争小说中反复出现的名词：英雄。这些英雄大多具有临危不惧、视死如归、坚强勇敢的特征。
【课堂小结，回顾收获】
本文讲述的是1934年闽粤赣边区斗争时，敌人对百姓进行“并村”，切断党同群众的联系。而上了山的红军极度缺盐，战士们尝到一点咸味都会十分喜悦。百姓也缺油盐，被白匪控制得死死的。黄新同志宁可自己的孩子受不进油盐之苦，也不忘记自己参加红军的丈夫欠了几个月的党费，凑钱买盐腌咸菜送上山。而“我”作为线索人物，在白鬼们搜村的时候是愿意挺身而出的，只因黄新对“我”苦苦相劝，要“我”顾全大局，为了党一定得活着。而她却做出了死的选择，赞扬了共产党员爱党爱民，甚至甘心为革命事业奉献自己生命的精神。
王愿坚说：“我们的革命先烈和前辈不但用生命和鲜血为我们今天的幸福生活铺平了道路，并且给我们留下了取之不尽，用之不竭的精神财富”，生活在当下，你觉得我们应该怎样对待这些精神财富，怎样对待那些像黄新一样的革命先烈？请引用名言谈谈看法----
1.我们不是生活在一个和平的时代，而是生活在和平的国家。
2.哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。
3.鲁迅曾说过“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人, 有舍身求法的人”这就是中国的脊梁。
4.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
5.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
6.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
—— 习近平
7.欲灭其国，先毁其史。如此警言，不能忘却。

展开更多......

收起↑