资源简介

(共25张PPT)
生活垃圾的调查与处理
五年级小学劳动
教材分析： 本课确立劳动汇报课主题是《生活垃圾的调查与处理》，教材“突出学生主体地位，引导学生主动发展” 尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。先从我们身边的垃圾着手调查，注重学生的亲身实践体验，内容贴近学生生活。让学生根据实际给不同的垃圾分类处理，找出解决垃圾的处理方案，培养了学生的自主意识和自主能力，真正体现了综合实践活动的课程性质。
学情分析
五年级的学生 ，他们对生活垃圾有所认识，能够简单了解，但对垃圾分类回收，甚至垃圾如何处理认识不够全面和具体。，想将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。所以，在活动中，我注重让学生结合实际去分析探讨不断地用文字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关
教学目标：
知识与技能目标：学生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。 通过小组分工合作，培养学生合作意识的形成，使学生树立保护环境节约资源的意识，养成良好的行为习惯。
过程与方法目标： 通过上网，走访调查，实施考察自主探究、小组合作探究等活动，认识人们日常生活环境中的问题；对其分类处理，再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义；自觉的从身边小事开始， 提高环保意识、养成环保习惯。
教学重难点
重点：了解垃圾的来源、分类、知道垃圾的危害以及处理垃圾的方法。
难点：知道垃圾的分类、垃圾的危害以及处理垃圾的方法。
生活垃圾的调查与处理
生活垃圾小调查
小组讨论：生活中的垃圾有哪些？
（1）在学校、公园的门口很多同学吃了零食和烧烤的垃圾到处可见。
（2）在小吃店门口到处都是一次性饭盒，筷子和剩饭。 （3）下雨天路面上到处积水，水面上漂着各色垃圾，堵塞管道。
（4）在市场里那些腐烂的蔬菜，发臭的鱼肉惹来了好多苍蝇，蚊子，老鼠等。
小组研究与探索：
生活垃圾如何分类？
生活垃圾分类
可回收垃圾：
厨余垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品等
剩饭剩菜、蛋壳果皮、菜叶等
废电池、过期药等
旧衣服、砖瓦陶瓷等。
垃圾污染环境，影响人们的生活，如果你是被邀请的管理员，你认为对上面的垃圾该怎样处理？ 小组讨论交流。
国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、高温堆肥和焚烧等，这三种主要垃圾处理方式的比例，因地理环境、垃圾成分、经济发展水平等因素的不同而有所区别。
我国城市垃圾处理的技术对策是：以卫生填埋和高温堆肥技术为主，提倡有条件的城市特别是沿海经济发达的地区采用焚烧技术。例如我国的深圳市引进日本三菱公司焚烧成套技术与装备，建成了中国第一座大型现代化垃圾焚烧发电一体化处理厂，为中国开展城市垃圾焚烧装置国产化工作打下了坚实的基础。
垃圾处理方式
垃圾的处理需要投入大量的人力、物力、财力。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？
小组讨论汇报
少用一次性用品、多使用再生纸、要根据自己的饭量取食、制作漂亮的花篮、军舰、（用空塑料瓶、没用的泡沫、牙签、纸片）与大家交流、设计环保标语、建设垃圾处理厂等。
旧物大改造
动手实践
我为家乡的环保献计献策
畅所欲言
我学习，我研究，我收获
谢谢！

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