资源简介

(共14张PPT)
跟着节气去探究
活动目标：
（1）学生了解二十四节气的知识。
（2）学生能联系生活发现问题 ，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。（3）学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的组织能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。
（4）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。
（5）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。
活动重难点：
1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。
2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
春种细语
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
夏长欢歌
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
秋收乐曲
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
冬藏箴言
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
、
二十四节气的来源
二十四节气起源于黄河流域。人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现现象之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。
二十四节气的划分
二十四节气的公历日期每年大致相同：上半年在６日、２１日前后，下半年在８日、２３日前后。并有两句口诀：
上半年来六、廿一（二十一）
下半年来八、廿三（二十三）
古时把节气称“气”，每月有两个气：前一个气叫“节气”，后一个气叫“中气”。

调查报告
二十四节气概述
1. 反映四季变化的节气有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气。其中立春、立夏、立秋、立冬叫做“四立”，表示四季开始的意思。
2. 反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气。
3. 反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。
4. 反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
请欣赏
请你来思考
节气与习俗？
惊蛰的意思是天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。蛰是藏的意思。惊蛰象征二月份的开始，会平地一声雷，唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁，家中的爬虫走蚁又会应声而起，四处觅食。所以古时惊蛰当日，人们会手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驱赶蛇、虫、蚊、鼠和霉味，久而久之，渐渐演变成不顺心者拍打对头人和驱赶霉运的习惯，亦即“打小人”的前身。

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