资源简介

人教版数学六年级上册
复习计划
一、指导思想：
1、使学生全面系统地掌握本学期所学的数学知识，对所学的概念性质、法则公式等得到进一步巩固。同时加强基本训练、提高学生的计算能力、逻辑思维能力及解答应用题的能力。
2、使学生进一步学会灵活运用所学的数学知识解决生活中实际问题，提高学生的能力。
3、进一步培养学生认真审题、认真计算的良好习惯，培养学生独立思考、刻苦钻研的精神，并学会与人合作、互相学习、互相帮助，共同促进，相互提高。
二、复习目的：
1、帮助学生梳理知识、查漏补缺。
2、继续培养学生良好的复习方法，如：归类复习、对比复习、知识小结等。
3、继续培养学生良好的学习习惯，如：审题习惯、改错习惯、检查习惯等。
三、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
四、复习方式：
分类复习和综合复习相结合
五、总复习内容安排：
分单元复习
“分数的乘、除法”的复习。 4课时
专项训练：分数乘、除法一些常见的简算方法。 1课时
两、三步解决问题 1课时
稍复杂的分数应用题 2课时
(2)比的复习。 1课时
(3)百分数的复习。 1课时
（4）圆的复习。 1课时
（5）简单的统计 的复习。 1课时
（6）“位置”的复习。 1课时
(7)“数学广角”的复习。 1课时
2、综合复习 4课时
六、复习措施：
1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，通过对比，理顺关系。
2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习；
（2）解决问题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；
3．在复习过程中注意启发，加强提优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们灵活解决问题，老师随时给他们提供指导和帮助。
七、学困生辅导安排：
为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习潜能生，教师要针对每名学生特点因材施教，个别辅导。认真分析他们的后进的原因，查漏补缺，注意方法的指导，使学生形成一个知识体系。学科的潜能生，最主要的缺欠是思维方式不灵活，因此在复习中注意激发他们学习的兴趣，利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一些解题的思路，进行数量关系的分析，以达到提高的目的。

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