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19 一只窝囊的大老虎
一 、看拼音，写词语。
biǎo yǎn yīn qiè qī dài pái liàn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐn zhāng zá guō chè huàn xìng kuī
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
逃（ ） 撤（ ） 练（ ） 堂（ ）
桃（ ） 澈（ ） 拣（ ） 党（ ）
三、给正确的读音打“√”。
1.小丽终于在露（lòu lù）台上露（lòu lù）面了.
2.我们需要从不同的角（jiǎo jué）度去理解文中的每个角（jiǎo jué）色。
3.小明没弄清情况，就跟着人家瞎起哄（hōng hǒng hòng）。
4.小刚的故事逗得大家哄（hōng hǒng hòng）堂大笑。
5.狡猾的狐狸哄（hōng hǒng hòng）骗了愚蠢的乌鸦。
6.唉（āi ài）,好好的事情弄成这样，难怪最近总是听到他唉（āi ài ）声叹气的。
四、把词语补充完整，并选词填空。
（ ）( )达理 （ ）（ ）不断 （ ）声（ ）气
（ ）（ ）大笑 （ ）头（ ）气 严严（ ）（ ）
1.王伯伯是一个（ ）的人，我们都愿意和他说话。
2.人群里( )地发出笑声。
3.他用衣服把自己裹得（ ）的。
4.这次拔河比赛没取得冠军，同学们都显得（ ）的。
五、根据课文内容填空
1.按课文顺序，给下面的小标题排序。（填序号）
①排练节目 ②寻找原因 ③期待表演 ④狼狈演出
正确的顺序是（ ）
2．“我”在排练和演出时，心情有怎样的变化？为什么会有这样的变化？结合文中相关语句，完成下面的表格。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
不会豁虎跳，怕老师改变主意
充满自信
一上场，笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑
为什么表演时就要豁虎跳呢？
3.本文记叙了“我”在一次学校文艺演出时，上台扮演（ ），结果（ ）的事。写出了表演前后“我”的心情变化，表现出“我”的（ ）精神。
六、品读句子，完成练习。
1．“不会豁虎跳算什么老虎 ”他撇了撇嘴 。
这句话运用了和描写，生动传神地写出了演哥哥的小朋友对“我”演老虎的。
2．我看着老师的脸，就怕她改变主意。
这句话运用了描写，表现出“我”对上台表演的期待和重视。
七、 课内阅读。
①终于到了星期六，到了下午，到了我们 旁批1：
班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头，紧张地等
候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了
我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身
子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。②只听见台 旁批2：
下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已
经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都
逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么
演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的
笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来
摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
1.写出下列词语的近义词。
忽然—— 立刻——
笨拙—— 总算——
2.用“__________”画出描写“我”心理活动的句子。
3.画“~~~~~~”的句子是对“我”的________描写，体现了“我”当时________的心情。
4.我会用批注的方法来阅读。
（1）读句①，抓住三个“到了”，从修辞方法上来作批注，把你的感受写在旁批1中。
（2）读句②，抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词来体会，把你的感受写在旁批2中。
八、 语言实践
结合生活经验说说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？

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