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最新版教科版四年级上册《科学》期末复习
知识点+实验+典型试题
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建议：2-14页带学生熟读2遍！
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制作： Z J
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新教科版科学四年级上册
知识点考点复习课件
制作： Z J
2.8 食物在身体里的旅行
1、人体的消化器官包括（__________________________________）等。
2、食物被（________）初步消化，然后由（食道）输送到胃，在（_____）里被进一步磨碎和分解，在（______）被消化和吸收，再由（_____）吸收残渣中的水分。
3、将透明塑料管竖直摆放，模拟人体的（_____），把小馒头放入食道用手挤压，模拟（____________）。
口腔、食道、胃、小肠和大肠
口腔
胃
小肠
大肠
食道
食道的蠕动
4、在小塑料袋里装入水、馒头和熟蔬菜等，用手揉挤，模拟（___）的工作。
5、消化器官非常容易受到伤害，________________________________________都会影响它们的工作和健康。
胃
过冷、过热、不洁净、没有充分咀嚼的食物
考点6.人体活动需要的能量来自于我们（_________________）。
考点7.人体的消化器官主要包括 （____）、（ ）、（___）、小肠 和 （_____）。
考点8.食物被食管(______)到胃里。
食管
每天所吃的食物
口腔
胃
大肠
运输
口腔
食道
胃
大肠
小肠
（初步消化 ）
（运输通道 ）
（进一步消化）
（吸收营养 ）
（吸收多余的水分，
形成、贮存粪便）
考点9.食物在人体内“旅行”过的消化器官
模拟消化器官的工作。
1、模拟食道工作的实验。
实验目的：探究食道输送食物的过程。
实验材料：透明塑料管一根、一小块馒头。
实验步骤：（1）在透明塑料软管内预先涂一些润滑油，然后装入一小块馒头。
（2）用手捏动透明塑料软管上方，使馒头向下移动。
实验现象：
捏动馒头上方的透明塑料软管，馒头会向下“蠕动”，最终到达“食道的出口处。
考点10实验：
模拟消化器官的工作。
1、模拟食道工作的实验。
实验分析：当我们用手向前捏透明塑料管时，我们发现馒头在光滑的透明塑料软管内向前移动，这和我们消化器官中的食道很相似，我们用手捏透明塑料软管，就好像食道壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动一样，将食物输送到胃里。
食道的功能是通过食道壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动将食物输送到胃里。
实验结论：
考点10实验：
模拟消化器官的工作。
2、模拟胃的工作。
实验目的：探究食物在胃里的消化过程。
实验材料：一个塑料袋，一小块馒头和煮熟的蔬菜、水。
实验猜想：胃通过不停地收缩、蠕动，可以将食物磨碎并混合。
实验步骤：（1）在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜。
（2）反复揉挤这个袋子，观察发现的现象。
考点11实验：
模拟消化器官的工作。
2、模拟胃的工作。
实验分析：反复揉挤这个袋子，里面的食物渐渐被磨碎、揉烂，这个袋子很像我们身体里的胃，当我们用手揉挤这个袋子时，就好像胃的肌肉在不停地收缩、蠕动，把食物进一步磨碎和分解。
实验结论：
胃的功能是磨碎和分解食物，帮助消化。
考点11实验：
如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？这与口腔的工作有怎样的关系？
如果到达胃里的食物是较大块，而且不柔软，会加重胃的负担，消化速度会减慢，会有一些食物无法彻底消化。
口腔是食物消化的第一站，如果食物在这里经过仔细咀嚼、磨碎，将其研磨、搅拌成糊状，有利于食物在胃里被进一步消化，提升营养吸收的比例。
考点12问答：
考点10.怎样来保护我们的消化器官
饮食健康我知道
饮食卫生要注意，变质食物不要吃。
细嚼慢咽易消化，定时定量有节制。
三餐分配要合理，合理搭配不偏食。
饭后休息半小时，适当运动促消化。
专心吃饭肠胃好，心情愉快身体棒。
Z J
1、晚上睡觉前吃得很饱有利于健康。
（ ）
判断对错
2、胃的主要功能是吸收食物中的营养物质。
（ ）
解析：睡觉前吃得很饱会加重消化器官的负担，不利于身体健康。
解析：胃是消化食物主要器官，小肠是吸收营养物质的主要器官。
考点13：
Z J
判断对错
3、小肠较细、很长，有5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起。
（ ）
解析：小肠在人体腹腔的下部，上面与胃相连，下面连着大肠。小肠较细、很长，有5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起。
考点13：
Z J
二、选择题
1、人体的消化器官不包括（ ）。
A.口腔
B.大肠
C.心脏
C
解析：心脏是血液循环系统中的器官。
考点14：
Z J
二、选择题
2、食物中绝大多数的营养是在（ ）中被吸收的。
A.胃
B.小肠
C.大肠
B
解析：小肠是吸收营养的主要场所。
考点14：
Z J
二、选择题
3、食物进入到（ ）中被进一步磨碎和分解。
A.小肠
B.食道
C.胃
C
解析：胃是食物进一步消化和分解的主要场所。
考点14：

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