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教科版（2017秋）六年级上册科学4.7能量从哪里来练习题（含答案）
一、填空题
1．所有的用电器都能把输入的　 　转化成其他形式的能。
2．通过实验我们知道了：小水轮转动的快慢与　 　和　 　有关。
3．能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫　 　能。
4．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是　 　。它是将电能转化成　 　的装置。
5．　 　的作用是接通电流并转换电流的方向。
6．我们的生活离不开电，生活中用到电的地方有很多，比如　 　(填电器名称)，是把电转化成了　 　能。
7．能量有多种不同的形式，并且可以相互转化。电灯和取暖器，我们是把　 　能转化成了　 　能和　 　能，从而方便我们的学习和生活。
8．电灯可以使电能转换成　 　和　 　。
9．让身体热起来的方法有　 　、　 　、　 　（写三种）。
10．不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。在这个过程中发生了　 　转化成　 　。而我们的小电动机是将　 　转化成　 　。
二、判断题
11．风能和水能都可以通过机械转化为电能。（ ）
12．光的强弱与温度的高低没有关系。
（ ）
13．人类需要从自然界获取食物并转化为人体所需的养料与能量。（ ）
14．所有的发电方式都是安全、高效环保的。
（ ）
15．古人钻木取火是动能转化成热能。（ ）
三、单选题
16．近段时间春暖花开，许多人在假期喜欢到玉苍山森林公园游玩，他们在玉苍山游玩时的感受与科学知识的联系不正确的是(　　)
A．同学们感到公园内气温略低，是因为园内树木多且有溪流，起到调温作用
B．中午坐公园的椅子感觉很烫，是椅子把太阳能转化成热能
C．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量
17．电锯锯木头时会冒烟把(　　)转化成热能。
A．电能 B．机械能 C．磁能
18．在电磁铁应用中，能量的转化关系是（　　）。
A．电能变成电磁能 B．电能变成机械能 C．机械能变成电能
19．人们使用电饭锅做饭时，电能转换成了（　　）。
A．电能 B．光 C．热能
20．电取暖器工作是将电能主要转化为(　　)。
A．机械能 B．动能 C．热能
21．在探究“白炽灯和荧光灯哪个效率高”的实践活动中，我知道了(　　)。
A．白炽灯的发光效率高 B．荧光灯的发光效率高
C．白炽灯和荧光灯的发光效率一样高
22．人在骑行自行车的过程中主要是(　　) 。
A．动能转化成化学能 B．化学能转化成动能 C．动能转化成热能
23．2021年5月15日，火星着陆巡视器“天问一号”成功着陆，开展对火星的初步探索。“天问一号”在火星表面接受阳光能够运动，其能量的转换过程主要是（　　）。
A．机械能→电能→太阳能 B．化学能→电能→光能
C．太阳能→电能→机械能 D．热能→电能→机械能
24．探究小组通过查阅资料学习了常见的发电方式，下列说法中错误的是(　　)。
A．水力发电是利用水能推动水轮机转动，水轮机带动发电机转动产生电能
B．风力发电是利用热能把水变成高温高压的蒸汽，推动汽轮转动带动发电机发电
C．火力发电是利用煤炭等燃料燃烧产生的热能，让水不断受热变成高温高压的蒸汽，再利用这些蒸汽推动汽轮机转动，带动发电机发电
25．下面哪个电站与白鹤滩电站的能量转化方式相同(　　)。
A．秦山核电站 B．鲁南山风电站
C．长江三峡电站 D．大亚湾核电站
四、连线题
26．将生活现象与能量转换用线段连起来。
给充电宝充电
化学能转化为光能和热能
蜡烛燃烧
电能转化为声能
用手机听音乐 核能转化为电能
核电站发电
风能转化为电能
用风力发电 电能转化为化学能
五、实验探究题
27．家里的风扇坏了，小明的爸爸买了一台新的风扇。
（1）风扇的外包装是瓦楞纸箱，瓦楞纸是通过改变纸的　 　增加抗弯曲能力的。
（2）电风扇能够转动是因为里面安装了　 　，能将电能转化成　 　，它的工作原理是利用　 　之间的相互作用。
（3）使用风扇，关闭风扇后摸后盖的位置，有热热的感觉，说明还有一部分电能转化成了　 　 。这台风扇还有配套的遥控器，遥控器里的干电池将 　 　转化成电能。
（4）风扇的底部设计成又大又重的圆盘状，是为了　 　。
28．完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。
（1）研究内容：　 　
（2）实验材料：　 　
（3）实验方法：　 　
（4）实验结论：　 　
答 案
电能 2．水位高度；水的流速 3．化学 4．电磁铁；磁能 5．换向器
6．电风扇；机械 7．电能；电能；热能 8．热能；光能 9．运动；吃热的食物；靠近热源
10．机械能；热能（内能）；电能；机械能 11．（1）正 12．（1）错误 13．（1）正
14．（1）错误 15．（1）正 16．B 17．B 18．A 19．C 20．C 21．B
22．B 23．C 24．B 25．C
26．
27．（1）形状 （2）电动机；动能；磁 （3）热能；化学能 （4）增加稳定性
28．（1）花生的燃烧，研究能量转化
（2）火柴、细铁丝、花生、水、烧杯、三脚架、温度计
（3）1.将花生绑在细铁丝上，烧杯固定在三脚架上，水放入烧杯中，让温度计玻璃泡与水接触。 2.用火柴点燃花生米，抓住铁丝将其放在烧杯下燃烧。 3.花生米燃烧一段时间后，观察温度计。
（4）燃烧花生米，加热了水，花生内的能量转化为了光能和热能。

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