资源简介

立定跳远
一、指导思想
本课主要依据“健康第一”的指导思想以及以“学生发展为本课的课程理念”，从学生的实际情况出发，借助抗日战争历史情境，对教材内容加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的一系列跳远内容。通过自主学习，合作学习完成学习任务，让学生在轻松的学习环境中激发兴趣，学习方法，愉快的学习，从而发展学习的身体素质，提高活动能力，并在运动中享受快乐，体验成功。更让学生了解历史，铭记历史，让学生充分认识到少年智则中国智，少年强则中国强。
二、教材分析
本课选自科学教育出版社体育与健康教材——立定跳远能力。这节课运用情境教学模式，以“新兵军训”情境游戏贯穿始终，采用游戏来提高学生的学习积极性，同时也要关注学生的个体差异，以学生为主体，从而让学生初步掌握立定跳远的动作方法，体验腾空展体的动作技术要领，养成动脑、乐学的好习惯，同时也建立安全意识。
三、学情分析
本次授课的对象是小学五年级的学生，正处于水平三的阶段，他们心理上更加注重教师和同学对自己的态度，团队意识逐渐加强，对集体性的游戏项目产生浓厚的兴趣。通过集体性的游戏项目证明自己，达到增强学生自信，也更好的融入集体中，同时现代生活条件较好，受到父母的关爱比较多，没吃过苦让他们在学习立定跳远的时候更加显得不怕脏、不怕苦、不怕累，勇于培养他们战胜困难的信心和勇气。本课在教学设计上运用情景式学习，让学生知道了解曾经中国的伟大历史而在不知不觉中学习一系列的立定跳远动作要领。
四、教学目标
认知目标：通过本课的学习让85%学生初步掌握立定跳远方法，并体会起跳瞬间的协调配合。
技能目标：通过本课的学习让学生初步掌握起跳动作，充分体验空中展体的动作要领。
情感目标：通过历史回顾，加强学生的爱国主义精神，珍惜当下来自不易的生活环境。
五、教学手段、方法
在教学中采用情景教学法、启发式、讲解示范法、分组练习法、尝试体验、分享讨论法、练习、思考、比赛等教学方法。
六、教学重、难点
重点：蹬、摆协调用力配合
难点：动作的连贯性
七、主要教学环节
良好的情景氛围，能很好的调动学生积极性，使学生在锻炼身体、提高活动能力的同时，在游戏式的学习中享受快乐，体验成功。本次课的教学理念一：合理利用器材—“垫子”，从上课开始作为准备活动障碍物，基本部分作为练习道具，游戏部分作为比赛道具，充分起到一物三用的作用。理念二：历史情景化教学，在跳远学习中，情景化的设计直观简单，从“新兵入伍”、“新兵训练营”、“模拟战场”及“障碍物演练”到最后游戏部分的“突破敌军”内容使得整个教学过程环环相扣，层层递进，通过基本部分的学习，使学生发现“起跳方法”“全身协调发力”的道理，通过教师点评，选出最佳“优秀士兵”也使学生学习别人的优点，也让自己参与其中，充分调动学生的兴趣。理念三：铭记历史。
五年级立定跳远计划
年级 五年级 人数 40人 日期 课次 1 授课教师 曾成龙
班级 组班形式 自然班 水平 水平三
内容主题 立定跳远游戏—突破敌军 重点 蹬、摆协调用力配合
难点 动作的连贯性
学习目标 认知目标：通过本课的学习让85%学生初步掌握立定跳远方法，并体会起跳瞬间的协调配合。2、技能目标：通过本课的学习让学生初步掌握起跳动作，体验空中充分展体的动作要领。3、情感目标：通过历史回顾，加强学生的爱国主义精神，珍惜当下来自不易的生活环境。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 次数
新兵入伍新兵训练 一、师生问好宣布本课内容强调安全二、”S”形绕过高山跨过河流跳跃小溪以播放歌曲进行准备运动练习 专项：收腹跳 腾空展体三、音乐：我是一个兵（障碍热身跑）音乐：Penguin’s Game (热身运动操) 揭示课题，导入情景让学生体验新兵训练。鼓励、激励学生。告诉学生认真听课。传达一切行动听指挥。情景带入。教师带领热身运动。 认真听讲。充分完成准备活动。积极参与。注意安全。认真跟随老师完成热身运动。 1.○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×△2. 10分钟 小中 1
三、模拟战场四、障碍物演练 一、讲解立定跳远的动作技术要领。体操队形散开进行原地起跳的“模拟战场”新兵训练。（高人、矮人、超人进行角色化练习）二、男女各分成若干小组进行跳跃体操垫练习将学生分成若干小组进行多个体操垫的连续性跳跃练习 一、认真讲解技术动作要领（正、侧、背）面示范。教师带领学生一起训练立定跳远动作技术（“口哨”或者“口令”）二、教师强调安全。教师选出“最佳优秀士兵”教师巡回指导纠错。 一、认真听老师讲解动脑思考动作要领与老师共同完成训练二、注意安全，尊重他人生命爱惜自己。认真观察并思考。认真完成动作技术要领 1.○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×△2.○ ×○ × 20分钟 中大 1668
五、六、结束部分 一、1.第一纵队至第四纵队为第一大组第五纵队至第八纵队为第二大组2.游戏规则：每小组通过连续跳跃体操垫后再快速冲刺进行接力，用时最少小组获得胜利二、听歌放松：蹦吧蹦吧放松;拉伸运动。师生互评。收放器材。下课。 一、教师讲解比赛规则。监督比赛过程。强调安全选出最佳小分队。二、教师引导放松。点评学生。组织学生收回器材。 一、认真听取比赛规则。积极参与游戏。注意自己与他人安全。二、认真放松。认真回顾本次上课内容。 × × ○ ○体操队形○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×△ 10分钟 中小 11
场地器材 空地一块。体操垫8块。多媒体音乐播放器1台。 安全保障 场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地）充分的准备活动（特别注意脚踝、膝盖、肩关节等）自我保护及保护他人意识
预计 练习密度 平均心率
32%-38% 125次-130次/分钟
课后小结
S绕高山
注：此图还进行跨过河流及跳跃小溪
游戏（突破敌军）

展开更多......

收起↑