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课题：第9课 中世纪城市和大学的兴起 使用时间：2022年11月4日 导案编号：9号
一、 预习要求 通读课文，在课本上用蓝笔划出以下重点内容：西欧城市的兴起的时间，城市居民争取自由和自治的手段与典型城市，市民阶层的形成与分化，早期资产阶级的出现，大学兴起的时间与影响。 了解城市居民身份的获得途径，城市自治的表现；了解大学自治地位的主要体现与大学课程的设置。 感受城市居民为了自由与自治的斗争精神。
二、 预习检测 用5分钟时间完成练习册第41页-第42页的填空题。
三、 合作探究 中古西欧和中国的城市、文化差异,构成了世界文明的一部分。 你认为他们俩谁说得更有道理 为什么 【文化对比】 时间14-16世纪 欧洲大学10-13世纪 中国书院课程 教学 主要 内容文学、历史、文法、辩证法、 算术、几何学、地理学、天文学、力学、音乐(1)基本教材:儒家经典 (2)重要读物:理学大师著作、讲义、语录、注疏;史学著作包括《左传》《汉书》等;诗词教材包括《诗经》《楚辞》等 （3）其他:治民、讲武、水利、算术等学科,但比例很少,不如儒家经典地位高
提取材料信息并结合所学知识概括14—16世纪欧洲大学与10—13世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。 【反思对比】 (3)依据以上问题的探究,你获得了哪些认识
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前。 1.这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里,洋溢着自由的空气;这里,成为世俗文化的摇篮;这里,点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是： A.古希腊雅典城邦 B.中世纪欧洲庄园 C.中世纪欧洲的城市 D.中世纪罗马教廷 2.10世纪开始西欧城市重新兴起,关于其兴起原因的表述正确的是： A.手工业和商业中心的发展 B.资本主义的兴起 C.法国琅城市民的斗争 D.市民阶级的形成 3.欧洲中世纪有一句谚语:“城市的空气使人自由。”这句话的意思是： A.城市的自然条件优越 B.城市相对独立和自治 C.城市的空气比较清新 D.城市已不受国王管辖 4.中世纪的欧洲城市中诞生了早期资产阶级。当时的资产阶级包括： ①农民 ②手工业者 ③大手工业作坊主 ④商人 ⑤银行家 ①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 5.(2018·成都质检)10世纪兴起的西欧城市被称为“中世纪的花朵”,其中的一个原因是这些城市： A.规模大,人口多,布局合理 B.商业和手工业发达,贸易繁荣 C.兴起后,促进了以土地为纽带的封建等级制度的形成 D.商品经济发达,对西欧城市的封建经济具有一定的瓦解作用 6.中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”。“巴黎大学”最早可能出现在： A.8世纪 B.10世纪 C.12世纪 D.13世纪 7.12世纪以后随着西欧城市的发展,对人才的需求日益增加。据此判断大学的产生具有： A.重视教化的宗教化特点 B.神学为主的神学化特点 C.求实致用的世俗化特点 D.培养官僚的官方化特点 8.某历史活动课场景,同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及 “庄园制度”“城市自治”“大学的诞生”。这堂课正在探究的是： A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家
六、 知识链接 城市的兴起、商业的发展不仅促进了经济的发展 ，而且在政治方面也有极大的作用，那些拥有自由和自治权力的城市，成为新的政治实体，城市里的市民阶级不断发展壮大，他们中分化出了手工业者、商人、银行家等，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济、生活方面地位的提高，一种新的世俗观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革奠定了基础。 城市和商品经济的发展，极大地冲击着农村的自然经济。从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代。货币地租出现以后，农民虽然还向土地所有者提供无偿的劳动，但他们提供的是产品的价格而不是产品或直接劳动，因此农民必须把一部分产品出卖，即当作商品来生产。封建主为获得更多的货币，便把自营地几乎全部租出去，终于使庄园解体，领主制渐渐被地主制代替。与此同时，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系，农奴制消失，有的甚至变成不仅拥有工具和动产甚至拥有土地所有权的自耕农。 城市兴起的政治影响是巨大的。市民要求为工商业的发展创造有利的条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化。城市的兴起和繁荣，也引起文化方面的巨大变动。反映市民利益的世俗文化逐渐发展，唯名论哲学、罗马法开始复兴，并为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了条件。 欧洲早期的大学： （1）巴黎大学：前身是属于巴黎圣母院的索邦神学院，1180年，法皇路易七世正式颁布“大学”称号。1261年正式使用“巴黎大学”一词。17世纪，宰相黎世留出任巴黎大学的校长，使巴黎大学有了飞速的发展，奠定了它的国际威望。 巴黎大学著名成员： 玛丽·居里，物理学者，1903年诺贝尔物理奖得主，1911年诺贝尔化学奖得主。 皮埃尔·居里，物理学者，1903年诺贝尔物理奖得主。 加布里埃尔·李普曼，物理学者，1908年诺贝尔物理奖得主。 让·佩兰，物理学者，1926年诺贝尔物理奖得主。 路易·维克多·皮埃尔·雷蒙，物理学者，1929年诺贝尔物理奖得主。 （2）牛津大学：牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水而过的地方，因而取名牛津（Oxford）。牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。 牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。牛津大学培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，其中包括27位英国首相以及数十位世界各国元首、政商界领袖。
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