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(共30张PPT)
相见欢
宋 朱敦儒
【作家作品】
朱敦儒(1081—1159)，字希真，洛阳(今属河南)人，宋代词人，有“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”,著有词集《樵歌》。
写作背景
靖康年间（1126--1127）金兵攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量的赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空，史称“靖康之耻”， 北宋灭亡，宋室南迁。这首词是朱敦儒靖康之难后南渡避难，客居金陵（今江苏南京）时所作。
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【文题解读】
相见欢，词牌名，又名“乌夜啼”“秋夜月”“上西楼”等。
相见欢
朱敦儒
金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。 中原/乱，簪缨/散，几时/收□/ 试倩/悲风吹泪/过扬州。
相见欢·无言独上西楼
李煜（南唐）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
裸读：明方法 巧运用
方法：1.找形象，想画面
2.找移情于物的词
……
相见欢
金陵城上西楼，
倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，
簪缨散，几时收？
试倩悲风吹泪过扬州。
我登上金陵城的西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。
金人侵占中原，达官显贵们流散，什么时候才能收复国土？试请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。
【诗歌大意】
学生活动一：慢慢读词，感受音韵
1.慢慢地读词，用“/”划分词句的节奏，用“△”标出韵脚。
2.结合你的朗读感受，说说这首词节奏上有什么特点
学生活动二：想象画面，品味意境
如果让你用画来表现这首词，你会选择哪一种底色 说说理由。
学生活动二：想象画面，品味意境
自由朗读，并且小组交流：你在具体构图时会突出什么细节 以此传递怎样的情意？
金 陵 城 上 西 楼，倚 清 秋。
万 里 夕 阳 垂 地 大 江 流。
中 原 乱，簪 缨 散，几 时 收？
试 倩 悲 风 吹 泪 过 扬 州。
学生活动二：想象画面，品味意境
同伴交流：想象人物的穿着、形体、容貌、神情、动作……
金 陵 城 上 西 楼，倚 清 秋。
万 里 夕 阳 垂 地 大 江 流。
中 原 乱，簪 缨 散，几 时 收？
试 倩 悲 风 吹 泪 过 扬 州。
学生活动三：联系比较，理解“悲”
试倩悲风吹泪过扬州
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
学生活动三：联系比较，理解“悲”
中 原 乱，簪 缨 散，几 时 收？
试倩悲风吹泪过扬州
请同学读一读这首词，读出你心目中的《相见欢》，可以个读(读出原汁原味），可以组合读（小组分内分工合作)，也可以自我创造读(词作改编。)
学生活动四：聆听朗读，读出自我
学生活动四：聆听朗读，读出自我
无言凭栏西楼
残阳低垂 大江奔流
尽在这一方清冷的秋
何处合成泪 薄暮人消瘦
故国路遥梦难回
悲上心头
1. 上片的景物描写营造出怎样的意境？表达了词人怎样的感情？
上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷、萧条的意境；
抒发了词人因山河残破而悲凉抑郁的心情。
深入探究：文本品析
2.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？
一是象征南宋的国势日渐衰微；
二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。
3.词的下片抒情方式有什么特点？请作简要分析。
前一句直抒胸臆，表达词人的亡国之痛，收复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图光复的愤慨；后一句用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
4.词的下片抒发了词人什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。
“中原乱，簪缨散”，词人回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或：怛忧)之情。“试倩悲风吹泪过扬州”，词人要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，发了对战事的关切之情(或：词人要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情)。
5. 著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。（6分）
① 词的下阙运用了反问、比拟手法。② “几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感彩。③ 词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。
【主旨点睛】
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。
【写作特色】
景中藏情，情景交融。
千里清秋，夕阳垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前景物，但“清秋”“夕阳”“逝水”渲染出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑郁的心情。
【结构图解】
登楼远眺
回首中原
触景生情
亡国之痛
深切怀念
悲愤交集
相见欢·金陵城上西楼
朱敦儒（宋）
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
唱读：学中唱 唱中背
随堂练习，检测裸读成效
1.对这首词分析有误的一项是（ ）
A.词的上片，写词人登楼所望之景，意境开阔，景色优美，给人带来愉悦感。
B.“试倩悲风吹泪过扬州”，此句作者采用了移情于物的表达技巧，巧妙地表达了作者的情感。
C.“中原乱，簪缨散，几时收？”运用了反问的修辞手法，表达了对权贵们流散的愤慨之情
D.“相见欢”是词牌名，有固定的韵律格式，与词的内容关系不大。
随堂练习，检测裸读能力
2.对这首词赏析有误的一项是（ ）
A.起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神，“无言”者并非无语可诉，而是无人共语。
B.词的上片，写词人登上西楼，看到月儿如勾的美景，想到没有朋友共享月色，悲从中来。
C.“寂寞梧桐深院锁清秋”，此句作者采用了移情于物的表达技巧，巧妙地表达了作者的情感。
D.“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻“离愁”将抽象的情感具体化，形容愁思的纷繁与难解。
①全词表现了作者作为亡国之君的哀之痛思之切（亡国哀思）。 （ ）
②全词表现了作者对朋友的无限思念之情及羁旅他乡的孤独之感。 （ ）
2.请判断这首词表达的情感,对的打“√”错的打“ⅹ”。
作业
1、比较阅读李煜的《相见欢·无言独上西楼》与朱敦儒的《相见欢·金陵城上西楼》，说说二者在内容和写作方法上有何异同点。
2、背诵并默写朱敦儒的《相见欢·金陵城上西楼》。

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