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课题：第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 使用时间：2022年12月30日 导案编号：12号
一、 预习要求 用5分钟时间阅读课文，知道甘地领导的印度的非暴力不合作运动；了解埃及的华夫脱运动；了解墨西哥的卡德纳斯改革。
二、 预习检测 用5分钟时间完成练习册第12课的填空题。
三、 合作探究 【和平变革的代表——甘地】 材料一　1930年,印度圣雄甘地当选为《时代》年度风云人物。在第61届联合国大会上通过决议,将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为12“国际非暴力日”。 (1)阅读材料一及所学知识,谈谈甘地为什么被评为1930年“《时代》年度风云人物”,并得到国际上的尊重。 【为独立奔走呼号——扎格鲁尔】 材料二　1918年冬,埃及资产阶级政党——华夫脱党创始人扎格鲁尔等人提出让埃及完全独立的要求。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的支持。1919年春,殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人,激起了埃及人民的反英情绪,运动爆发。 (2)扎格鲁尔领导的独立运动在什么背景下展开 取得了什么结果 【彪炳史册的改革者——卡德纳斯】 材料三　政府没收本国人和外国人拥有的大地产,分配给农民,其任内共分配土地2000万公顷。同时设立国家农贷银行帮助农民,并鼓励和扶持农民组织合作农场。1937年把为外国垄断资本控制的铁路全部收归国有,1938年宣布把属于英、美、荷的17家石油公司收归国有,政府在10年内还清它们在墨西哥的资产。鼓励工会的发展。 (3)依据材料三分析这次改革的性质。结合所学知识,说说这次改革的作用。 结合以上材料及所学知识,比较印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、卡德纳斯改革有哪些相同点或特点。
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前。 1.(2019·黔东南模拟)“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是 A.卡德纳斯改革 B.非暴力不合作运动 C.凯末尔革命 D.印度独立 2.(2019·北京密云质检)右图为甘地在不合作运动中手工纺线,这是为了倡导 A.拒绝在殖民地政府和法院工作 B.拒绝在英国学校读书 C.用手工制品去抵制英国商品 D.拒绝纳税 3.甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的突出贡献是 A.创立了非暴力学说 B.打击了英国在印度的殖民经济 C.复兴了印度民族工业 D.增强了印度人民争取民族独立的信心 4.1919年春,英国殖民当局断然拒绝埃及独立合理要求,并逮捕了华夫脱党领导人,引发了埃及人民的反英大起义,历史上称为 A.印度民族大起义 B.华夫脱运动 C.“非暴力不合作运动” D.卡德纳斯改革 5.1919年3月,以开罗学生的反英示威为起点,学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮,迅速席卷全国,后来,和平示威又转变为自发性的武装起义,这场运动取得的成果是 A.英国有条件地承认埃及独立 B.埃及取得彻底独立 C.取消了英国在埃及的特权 D.运动遭到残酷镇压 6.1910-1917年墨西哥资产阶级革命最主要的成果是 A.打击了国内的封建势力 B.挫败了美国的干涉 C.推翻了美国的干涉 D.制定了一部资产阶级性质的宪法 7.20世纪30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济,原料生产因世界市场萎缩大量减产,国家财政极其困难,失业剧增,农产品价格大跌,社会矛盾尖锐。为此墨西哥 A.发动资产阶级革命 B.制定颁布新的宪法 C.进行政治经济改革 D.发动对外侵略战争 8.如果把“印度的非暴力不合作运动”“埃及的华夫脱运动”“墨西哥的卡德纳斯改革”整合为一个学习单元,符合这一单元内容的主题是 A.社会主义运动的胜利 B.亚非拉民族民主运动的高涨 C.战后世界格局的演变 D.工业化国家的社会变化
六、 知识链接 卡德纳斯，1934—1940任墨西哥总统。总统任内，实行铁路国有化，把美英石油企业收归国有，实行土地改革，支持劳工组织，普及教育。第二次世界大战期间曾任国防部长。战后积极参加保卫世界和平的活动。曾任世界和平理事会副主席。20世纪30年代资本主义经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，造成社会矛盾尖锐。墨西哥革命爆发后，由于地方考迪罗势力的重新崛起，墨西哥曾再度陷入军阀混战的政治危机之中。为了在工业化进程中充分发挥国家作用，需建立强有力的国家政权，实现政治现代化。卡德纳斯依靠工农革命力量，在墨西哥进行了政治改革，建立起了一个新的、与自主型经济现代化模式相适应的政治模式。使墨西哥保证了新的现代化战略的贯彻执行，使其经济稳定增长。改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本取代外国资本掌握了全国主要经济命脉，基本上完成了革命以来由半封建社会过渡到民族独立的资本主义社会的任务，为墨西哥比较稳定的资产阶级民主制度的形成和发展奠定了基础。
九年级历史下册第12课导案 第1 页 共 2 页

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