资源简介

班级 姓名 学号
课题：第1课 殖民地人民的反抗斗争 使用时间：2022年10月13日 导案编号：1号
一、 预习要求 1.通读课文，在课本上用蓝色的笔划出： （1）拉丁美洲殖民地人民掀起独立运动的原因、爆发时间及性质。（重点） （2）玻利瓦尔、圣马丁在拉丁美洲独立运动中的主要事迹。 （3）印度民族大起义的原因、爆发时间，领导者、影响。（重点） 2.理解并掌握殖民地独立运动的历史意义；（重点与难点） 3.结合史料感悟“解放者”玻利瓦尔、章西女王的高尚品质。
二、 预习检测 用5分钟时间完成练习册P109-110的填空题。
三、 合作探究 【戳穿“善意”·揭开“自由”】 材料一　西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属,到处寻找金银产地。16—18世纪,西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤,白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 西班牙和葡萄牙殖民者的“善意”给拉美人民带来了灾难,结合材料分析拉美独立运动爆发的原因。 材料二　“不列颠的侵略,打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场,然后是向印度输入棉纱,最后使这个棉织祖国充满了英国的棉织品。” ——《马克思恩格斯选集》第二卷 (2)你认为英国殖民者在印度追求的是“自由贸易”吗 为什么 【冲天怒火·民族抗争】 材料三 （3）哪里有压迫,哪里就有反抗。结合图片中人物的主要历史事迹,分析他们身上体现了什么精神。 【同一旋律·命运迥异】 材料四　圣马丁也曾说过:“我并不寻求荣誉,我的剑绝不为争权夺利而出鞘!只要秘鲁和整个拉丁美洲真正独立,我将远远地离开这里。” 材料五　英国殖民者供认:“如果波涕亚和棉德土王不是我们的朋友,如果锡克人不参加我们的队伍,如果旁遮普不保持平静,我们围攻德里就是完全不可能的。” (4)结合材料及史实分析,同是民族解放运动,为什么拉美独立运动取得胜利,而印度民族大起义却失败了
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前。 1.(2018·济宁模拟)西班牙、葡萄牙的殖民官吏“把自己留居殖民地的时期看作是自己一生中永远不会再有的幸福时代,如果在这些年代里不置些财产,就会成‘笑柄’”。这句话反映的实质是： A.拉美地区条件优越,物产丰富 B.西班牙、葡萄牙在拉美的机构非常腐朽 C.财产能够给人带来终生的幸福 D.拉美地区遭受过西班牙、葡萄牙的疯狂掠夺 2.下面有关拉丁美洲独立运动的叙述,不正确的是： ①受英国资产阶级革命和法国大革命的影响 ②其性质是反抗殖民统治、争取民族独立的运动 ③范围北起墨西哥,南到阿根廷 ④玻利瓦尔从南向北打击殖民者,军队参加者包括印第安人、黑人和混血种人 A.①④ B.①② C.②③ D.②④ 3.(2018·潍坊模拟)殖民统治下的印度,手工业者破产失业,一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与殖民者之间的矛盾日益尖锐,全国到处弥漫着反对殖民统治的吼声,印度民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是： A.印度民族起义的原因 B.印度民族起义的经过 C.印度民族起义的结果 D.印度民族起义的影响 4.马克思在《不列颠在印度的统治》中说:“不列颠的侵略,打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场,然后是向印度输入棉纱,最后使这个棉织祖国充满了英国的棉织品。……不列颠的蒸汽机和科学在印度全境彻底摧毁了农业和手工业的结合。”下列对这段话的理解错误的是： A.英国将印度变成其资本主义经济的附属国 B.资本主义机器生产摧毁了封建的传统手工业 C.英国在国际市场上打击了印度的棉纺织品 D.英国要帮助印度建立现代化企业 5.(2018·山西模拟)杰出人物推动历史发展进程。下列不属于章西女王、玻利瓦尔、圣马丁三位历史人物事迹的共同点的有： ①使国家赢得了最终独立 ②领导的是资产阶级革命 ③领导反对殖民者的斗争 ④沉重打击了葡萄牙殖民者 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 6.从“‘日不落帝国’在印度、章西女王和玻利瓦尔的反抗斗争、太平军抗击洋枪队”等内容中,归纳出一个研究主题,应该是: A.欧美主要国家的社会巨变 B.殖民扩张与反殖民的斗争 C.亚非拉国家的独立和振兴 D.社会主义国家的改革与演变 7.下图所示的历史人物中,如果给他们一个共同评价,你认为最合适的： A.民主先驱 B.军事专家 C.民族英雄 D.开国元勋
六、 知识链接 玻利瓦尔(1783年—1830年)，出生于委内瑞拉的加拉加斯，是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家，由于他的努力，委内瑞拉、秘鲁、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和巴拿马六个拉美国家从西班牙殖民统治中解放出来，获得独立。因此，人们常称他为"南美的乔治·华盛顿"。 玻利瓦尔显然是一个雄心勃勃的人。在危难关头，他有时利用职权，独断专行。但他面临抉择时，愿意将个人的雄心大志置于民众的福利和民主的理想之下，不断放弃自己手中的各种独裁权力。曾一度有人要封他王位，但被他拒绝了。无疑他感到自己已被授予“救星”这个称号比起任何王冠都是一种更大的荣誉。玻利瓦尔为南美洲的解放运动提出了指导思想，为斗争筹集资金进行了不知疲倦的努力。 但是把玻利瓦尔看成是一位伟大的将领就错了。他击败的军队数目不多而又指挥无方，玻利瓦尔自己在战略和战术上都没有特别的才能（这并不奇怪，因为他从未受过军事训练）。是玻利瓦尔在逆境中不屈不挠的精神弥补了他所有的其它不足。每次被西班牙击败后，有些人想放弃斗争。他却坚决重整旗鼓，继续斗争。　 和华盛顿不同的是玻利瓦尔在有生之年把他所有的奴隶都解放了。此外他通过发表宣言和制订宪法条款，为在他所解放的国家里消灭奴隶制进行了积极的斗争。但他的努力并没有成功，他死时奴隶制在该地区仍然存在。玻利瓦尔的个性复杂而有趣：鲜明、勇敢、浪漫。他英俊潇洒，一表人才，是一个目光远大的理想主义者；玻利瓦尔对物质利益毫不在意，他进入政界是富翁，隐退时成了穷汉。　 玻利瓦尔从殖民主义统治下解放出来的领土远远大于最初的美国。但他远不如华盛顿那么重要，这完全是由于美国在历史上所起的作用比他所解放的国家要大得多。 但是，玻利瓦尔在革命时提出的不少口号、诺言都没有实现，如虽宣布废除奴隶制，但实际上仍然存在，农民也未得到土地，甚至战士也长期拿不到军饷。而且，玻利瓦尔忽视了革命军的团结，在革命即将胜利的时候，把南美洲另一位杰出的革命领袖圣马丁排挤出革命阵营，使革命受到重大损失。所以，玻利瓦尔渐渐失去了群众基础。 圣马丁（1778年—1850年)，阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统治中解放，与西蒙·玻利瓦尔一起被誉为南美洲的解放者，被视为国家英雄。 圣马丁的父亲曾任亚佩尤的副都督，本人是军官，在西班牙参加过反对拿破仑占领军的战争，不但有丰富的军事指挥经验，而且有远大的理想。年青时的圣马丁博览群书，卢梭的《社会契约论》、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等启蒙思想家的著作对他的影响很大。 后来，圣马丁投身于推翻殖民统治的解放斗争，他用了两年多的时间，苦心经营，训练了一支主要由黑人和混血种人组成的安第斯山解放军。1817年初，圣马丁率领远征军5000人翻越1．2万英尺的安第斯山，出其不意地进攻智利的西班牙守军，彻底击溃了敌人。这次胜利在南美独立运动中是有重要意义的，它使南美解放战争由战略防御转入战略进攻。1818年2月，智利宣布独立。 不久，圣马丁又组织力量，组建了一支规模不大的海军，从海上向秘鲁进军，秘鲁是西班牙在美洲最为坚固的殖民地。1821年7月，圣马丁率军进攻利马，一举成功，利马解放，秘鲁也宣布独立。圣马丁由于做出了巨大贡献，被共和国推为“护国公”。 由于圣马丁在南美解放运动中建立了不朽的功勋，他后来担任了阿根廷北方军总司令，还享有“南美洲的解放者”、秘鲁、智利、阿根廷三个共和国的“祖国之父”和“自由的奠基人”、“南方的华盛顿”等各种称号。可以说，没有圣马丁，就没有南美的解放，就没有南美各共和国的独立和自由！但是，正当人们以无限钦佩的心情来庆祝圣马丁的胜利时，圣马丁却主动的辞去了阿根廷北方军总司令的职务，要求去一个偏僻的地方——古乐省当省长，在那里，他组织与训练新兵，进军智利。智利解放后，新政府任命他为最高行政长官，他又谢绝了，而他接受的，是当时最重的担子——组织阿根廷、智利联合部队，以攻克殖民者的最后阵地——秘鲁。最后，当他取得了赫赫战功，阿根廷人民准备热烈欢迎他时，他却悄悄地躲开了。 章西女王，又译詹西女王、占西女王，原名拉克希米·巴依，印度民族大起义的领导人之一，印度民族英雄。自幼学习骑术、射击，聪颖勇敢，1842年嫁给章西王。1853年丈夫去世后，因无子嗣，以养子监护人身份登基。1854年，英国殖民当局以"绝嗣丧权"为由兼并占西王国。1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。她的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身受重伤，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁，被称为印度的圣女贞德。
九年级历史下册第1课导案 第1 页 共 2 页

展开更多......

收起↑