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课题：第18课 社会主义的发展与挫折 使用时间：2023年2月28 日 导案编号：17号
一、 预习要求 用5分钟时间阅读课文，了解社会主义国家从一国到多国的发展情况，经互会成立的背景、时间、成员国及影响，中苏建交的概况； 划出以下内容： （1）赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革背景、措施及影响；（重点） （2）东欧剧变的原因及表现；（重点） （3）苏联解体的概况及时间；（重点） 2.能够正确评价赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革。 3.理解苏联解体的原因，东欧剧变与苏联解体的实质。（难点）
二、 预习检测 用5分钟时间完成练习册第18课的填空题。
三、 合作探究 【史料实证　谈发展】 材料一 时间国家 欧洲1944年7月 1945年11月 1946年1月 1946年2月 1946年9月 1947年12月 1948年5月 1949年10月波兰人民共和国 南斯拉夫联邦人民共和国 阿尔巴尼亚人民共和国 匈牙利共和国 保加利亚人民共和国 罗马尼亚人民共和国 捷克斯洛伐克人民民主共和国 德意志民主共和国
时间国家 亚洲1945年9月 1948年9月 1949年10月越南民主共和国 朝鲜民主主义人民共和国 中华人民共和国
(1)结合材料和所学知识分析第二次世界大战后,社会主义力量呈现出什么局面。为了对抗以美国为首的资本主义阵营,除了在军事上成立华约外,经济上和政治上还采取了什么措施 【历史解释　论改革】 材料二　有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他的一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。” (2)材料二中“旧时代”指的是什么 依据材料二评价赫鲁晓夫改革。 材料三　有学者这样描写苏联一位领导人“他摆弄这个国家,就像家庭主妇摆弄卷心菜一样,他以为只要把外面的烂叶子剥掉,就会有里边的好芯子,他不停地剥下去,一直到剥光为止。” (3)材料三中的“他”指谁 “他”是如何“摆弄这个国家”的 产生了怎样的影响 【历史理解　思启示】 (4)东欧剧变和苏联解体对中国社会主义建设有哪些启示
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前的括号里。 1.如图反映的是以苏联为首的社会主义阵营与以美国为首的资本主义阵营之间的全球冷战局面。下列国家中属于社会主义阵营的是 ①保加利亚　②匈牙利　③联邦德国 　④中国 ⑤捷克斯洛伐克 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 2.有学者认为:“民主德国(东德)加入‘经互会’,除经济上日益依附于苏联外,在经济现代化发展方面还是取得某种‘双赢’的结果:资源匮乏的民主德国,能以少量的资金获得发展经济所迫切需要的原料和能源,其中绝大部分原料和能源来自苏联”。这表明 A.“经互会”是区域经济集团 B.“经互会”阻碍了民主德国的经济现代化 C.民主德国与“经互会”经济一体化 D.“经互会”成员国在平等互利基础上经济互助 3.(2019·南平建瓯月考)他的“新”政策猛烈冲击了“神圣不可侵犯”的苏联模式,打开了苏联社会主义改革的闸门,具有探索性和开创性。但是,由于缺乏正确的理论指导、总体的规划和科学的实验,他未能从根本上打破苏联模式。“他”是 A.列宁 B.斯大林 C.赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫 4.赫鲁晓夫时期的改革,在经济领域,主要是对经济管理体制进行改革。在政治领域,在报刊上开始批判个人崇拜和斯大林的某些理论观点。其改革最终未成功的根本原因是 A.未能提高苏联的综合国力 B.未在政治上采取改革措施 C.未在经济上采取有效措施 D.未根本改变旧有的政治经济体制 5.“到这个时期,我国社会在斯大林专制的艰难年代中保存下来的向前发展的潜力看来已经耗尽。……1964年上台的领导人甚至不想去使国内政策恢复活力。经济方面的改革也是短命的……”材料中“1964年上台的领导人”是 A.赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫 C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦 6.有学者评论某次改革时说:“天冷,本想弄点木材烤烤手,想不到竟将整个房子烧了。”据此判断,他评论的是 A.罗斯福新政 B.戈尔巴乔夫改革 C.战时共产主义政策 D.新经济政策 7.毛泽东说:“外因是变化的条件。内因是变化的依据。”从1989年下半年开始。东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权。社会制度也随之发生变化,导致剧变的原因是 ①西方国家的“和平演变” ②社会主义建设必须与本国实际相结合 ③各国执政党改革的失败 ④苏联模式的影响 A.①③④ B.①②③ C.②③ D.②③④ 8.(2019·连云港赣榆模拟)20世纪80年代末90年代初,东欧国家纷纷更改国名,东欧社会发生剧变,变化的实质是 A.政治体制的变革 B.共产党失去政权 C.对外政策的调整 D.社会制度的变化 9.(2019·盐城射阳月考)新华网发表《国际关系的三重镜像》一文,将第二次世界大战后国际关系的演变概括为“见山是山,界线分明;见山不是山,世界变平;见山还是山,利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是 A.美日西欧三足鼎立 B.欧盟成立 C.苏联解体 D.罗斯福新政 10.(2019·眉山中考)1953年3月5日,斯大林逝世。相继担任苏联领导人的赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫都进行了改革。他们的改革主要是针对 A.战时共产主义政策的偏差 B.新经济政策的不足 C.市场经济体制的缺陷 D.斯大林体制的弊端
六、 知识链接 1、赫鲁晓夫：1918年加入布尔什维克党，1934年当选为联共（布）中央委员。1939年任联共（布）中央政治局委员。1952年当选苏共中央主席团委员和中央委员会书记。 1953年起任苏共第一书记。 　　1956年2月25日，在苏共“二十大”上赫鲁晓夫作了反斯大林的《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告，揭露斯大林在大清洗中的暴行，掀开世界范围的“去斯大林化”运动，结束了斯大林时代，停止了苏联国内的大规模政治镇压，释放了绝大多数古拉格（负责管理全国牢狱营）中的政治犯，并提出和平共处、和平竞赛、和平过渡等观点。 　　他的自由化政策为斯大林时代的既得利益者所痛恨，被称为“鲁莽的改革家”。1964年他的学生兼党内同志勃列日涅夫等人策划发动宫廷政变，免除了他的一切职务，被迫辞职。 赫鲁晓夫的改革比较全面，在位十年，改革十年。他是积极倡导改革的苏联第一位领导人，也是社会主义国家改革的先行者。 2、“布拉格之春”：1968年初，捷克斯洛伐克人民强烈要求摆脱苏联模式，按照自己民族特色进行政治经济改革。在这一要求的推动下，捷共中央决定由主张改革的杜布切克担任第一书记。三、四月间，捷共中央通过了实行全面改革的《行动纲领》，主要内容是：改善党的领导，充分发挥社会主义民主，保障人民的基本权利；改革经济体制，扩大企业的自主权，注意充分发挥市场在经济发展中的作用；调整对外政策，在发展与苏联和其他东欧国家关系的同时，积极发展与西方国家的关系。捷克斯洛伐克的改革全面展开，被称为“布拉格之春”。但捷克斯洛伐克的改革遭到了苏联的反对，苏联认为它背离了“社会主义轨道”。1968年8月，苏联等5个华沙条约成员国武装入侵捷克斯洛伐克，苏军占领了布拉格，绑架了杜布切克等领导人。在苏联的压力下，捷克斯洛伐克的改革进程被迫中断。 3、20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。中国在改革中找到了一条符合中国国情、有中国特色的社会主义道路。苏联的戈尔巴乔夫改革激化了社会上的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。 4、1991年8月19日凌晨，苏联副总统亚纳耶夫宣布总统戈尔巴乔夫因健康原因无法履行职权，总统职务由其代为行使，试图夺取国家的最高权力。在西方国家支持下，“民主派”首脑、苏联加盟共和国的俄罗斯联邦总统叶利钦宣布接管俄罗斯境内的全部苏军，并要求军民反对政变。在国内外压力之下，历时不到60个小时，政变遂告失败。但此后，苏联形势却急转直下，叶利钦及其支持者迅速掌握国家大权直至苏联完全解体。 5、和平演变，是不同主义国家间所采取的一种"超越遏制战略"，以促使对方国家制度发生变化。 “和平演变”就是一种非暴力的衍生变化过程。这个词汇出现于二战后50-60年代的冷战时期，由美国国会议员杜勒斯在20世纪50年代初提出。
第18课导案答案
合作探究
答:①局面：第二次世界大战后,社会主义力量逐渐壮大;
②措施：经济上:成立经互会;政治上:苏联加强对东欧共产党的控制,按照苏联模式对这些国家进行全方位的内部改造。
（2）答:①“旧时代”指的是苏联模式。
②评价:赫鲁晓夫改革在一定程度上冲击了苏联模式,但并未从根本上突破苏联模式,只是对苏联模式的小修小补。
（3）答:①戈尔巴乔夫。
②首先实施加速经济改革方案,效果不佳后,转向政治体制改革,取消苏共的领导地位,实行多党制,倡导“公开化”和“政治多元化”。
③影响:使人们的思想发生混乱,无政府状态蔓延,局势迅速失控,最终导致苏联解体。
（4）答:启示：①经济建设必须从本国国情出发,实事求是。
②坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
③加强民主法制建设。
④加强执政党的建设,坚持党的领导和社会主义方向。
五、课堂检测：
1-5：CCCDB； 6-10：BADCD
九年级历史下册第18课导案 第1 页 共 2 页

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