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课题：专题二 侵略与抗争 使用时间：2023年6月2日 导案编号：39号
一、 复习要点 1.专题解读： （1）1840—1949年百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线：其一是外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略的主线。近代中国，列强多次发动了侵略中国的战争，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。面对列强的侵略，中国人民进行了不屈不挠的抗争。 （2）其二是中国近代化的主线，即争取民族独立和民族解放、国家的发展和富强两条主线。这两条主线互为表里，又呈现出明显的阶段性特征。 2.重点把握： （1）近代列强对华发动的侵略战争 （2）近代中国人民的抗争 （3）近代列强侵略中国的目的、趋势及影响。
二、 复习检测 完成练习册第215页到第216页的选择题。
三、 合作探究 材料一 图片是历史的记忆,时代的烙印深刻其上,承载着荣辱,诉说着兴衰。自1840年开始的半个多世纪里,随着资本主义列强的入侵,中国的民族危机逐步加深。 观察下列图片,回答问题。 1.图一是哪个不平等条约签订时的场景 (2分)与此有关的战争对中国社会产生的重大影响是什么 (2分) 2.图二反映了中国近代史上的哪一次大规模侵华战争 (2分)这次战争对中国的社会性质产生了什么影响 (2分) 3.通过图三这场战争,帝国主义迫使清政府签订了什么条约 (2分)列举一条该条约的内容说明清政府已成为了“洋人的朝廷”。 (2分) 4.中华民族自古以来就是自强不息的民族，哪里有侵略哪里就有反抗。请举一例中国近代史上爱国将领及其抗争史实。 (2分)中国农民阶级的哪次反抗粉碎了列强瓜分中国的企图 (2分) 材料二 如右表 材料三　1943年12月1日，《开罗宣言》正式发表，宣称：(中美英)三国之宗旨……在使日本所窃取于中国领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。 —王建朗《两岸新编中国近代史》(上) 5.对比材料二和材料三，国际社会对中国所提出的领土主权要求的态度发生了什么变化？(2分)结合所学知识，分析这一变化的原因。(2分)
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1.不看课本和资料；2.划出关键词；3.把选项写在题号前。 1.“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指 A.鸦片战争　 B.甲午中日战争　 C.八国联军侵华　 D.抗日战争 2.1842年，英国割占香港岛；1851年，太平天国运动爆发；1894年，甲午中日战争爆发；1899年，义和团运动爆发。对上述材料所体现的历史主线最准确的概括是 A.中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历史 B.中国人民的探索史 C.列强的侵华史和中国人民的抗争史 D.中国新民主主义革命史 3.（2019·北京）1943年，中国政府先后与美国、英国签署新条约，取消了近代以来美、英在华的许多特权，随后荷兰、比利时等国相继放弃在中国的不平等权益。这说明 A．抗日战争提升了中国的国际地位 B．反法西斯同盟取得了战争主动权 C．中国取得了反帝斗争的完全胜利 D．美英等国建立了公正的国际秩序 4.1937年7月，中共中央向全国宣言：认同“三民主义”，取消一切推翻国民党政权的暴动，取消苏维埃政权与红军番号。这说明当时中国共产党的策略是 A.努力推动全民族抗战　 B.暂时放弃马克思主义 C.全力支持国民党政权　 D.压制工农革命运动 5.民国初期，史学界对近代史开端的说法，有“明清之际”与“鸦片战争”两种观点。到了20世纪30年代，出版的中国近代史著作则大多以鸦片战争为起点，鸦片战争开端说成为史学界的主流观点。这一变化说明 A.史学研究以近代史为主　 B.政府重视发展学术研究 C.民族危机影响史学研究　 D.民主共和观念深入人心 6．习近平指出：“英雄是民族最闪亮的坐标”。下列属于抗日战争时期的民族英雄是 ①邓世昌 ②赵登禹 ③张自忠 ④左权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
专题二复习导案 第2 页 共 2 页

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