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课题：专题六 大国崛起与大国关系 使用时间：2023年6月22日 导案编号：43号
一、 复习要点 1.专题解读：大国崛起与大国关系深刻影响着世界历史发展的进程，对国际关系的演变产生了重要影响。本专题对英、法、美、俄、日等国的崛起及主要大国之间的关系进行了梳理，总结了大国崛起的经验教训及对中国和平崛起的借鉴意义。 2.备考视角：本专题要掌握世界主要大国英、美 、日、俄等国崛起的过程、原因及对世界形势的影响。掌握世界主要大国的关系：英法关系、英德关系、美日关系、法德关系、英美关系、美苏关系以及各国与中国自近代以来的关系。这些大国关系，构成它们对世界格局的支配性影响。把握了世界大国的崛起和国际关系，世界历史的线索基本能够迎刃而解。在中国崛起的大背景下，历史上的经验教训值得我们借鉴，在近几年的中考大题中都有所体现，特别是大国崛起后如何避免修昔底德陷阱值得重点关注。
二、 复习检测 完成练习册《领跑中考》第245页到247页的选择题
三、 合作探究 近代以来，大国崛起深刻影响着世界的历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。 （一）阅读下列材料，回答问题。 材料一 (1)工业革命和政治革命是近代社会发展的两大不可阻挡的推动力。两大革命互相依赖，互相作用。请用材料一中的事例来论证这一观点。(4分) 材料二　欧洲分裂所造成的影响是灾难性的，20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的倒退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，英国已经难以重现“日不落帝国”的辉煌了。事实上，丘吉尔在1943年的德黑兰会议上就已经意识到“英国是个多么小的国家”，他说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐的是一头可怜的英国小毛驴。” (2)结合所学知识，回答材料二中20世纪前半期欧洲的“两次分裂”具体指的是什么？丘吉尔的“意识”意味着世界格局开始了怎样的变化？(4分) 材料三　1963年1月22日，法德双方在巴黎的爱丽舍宫签订了《法德合作条约》。条约规定：两国政府就外交政策进行磋商和协调；在防务政策以及教育和青年问题方面加强合作；为切实贯彻条约，两国定期举行首脑会议和部长级会议。2003年，法德内阁联席会议开始举行，每年召开两次，是两国重要的协商机制，由法国总统和德国总理共同主持，两国各部部长出席。讨论两国在有关社会平等、外交、能源、航空航天、司法、安全、欧洲建设和国际热点等众多领域的双边合作和政策协调等问题。 (3)根据材料三，结合所学知识，回答法德关系的发展体现了欧洲发展的什么趋势？指出这一趋势出现的原因有哪些。(5分) （二）阅读下列材料，回答问题。 材料一　大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——摘自《大国崛起》的解说词 (1)材料一中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革？(1分)概述其对日本发展产生的最重要历史影响。(1分) 材料二　美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志，美国完成了崛起的过程，取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期，美国主导着全球经济、政治、科学和文化。 ——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》 (2)依据材料二，分析归纳美国成为世界霸权国家的主要原因。(3分) 材料三　大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变”。美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。 ——摘自《大国崛起》解说词 (3)依据材料三，结合所学知识，分析20世纪20年代的苏俄和20世纪30年代的美国为了解决发展中出现的问题，分别实施了什么政策？(2分)有何共同的积极作用？(1分) 材料四 (4)材料四反映了中美关系呈现出积极而重大的变化，结合所学知识分析影响其变化的国内外因素。(4分) (5)综上所述，大国崛起的历程，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？(2分)
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前。 1. 19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列……”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是 A.资本主义的兴起　 B.帝国主义殖民体系的确立 C.资产阶级统治的巩固和扩大　 D.两极格局的形成 2.19世纪后期，通过明治维新，日本实现了富国强兵；第二次世界大战后，日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。日本两次崛起的共同原因是 A.维护天皇统治　 B.得到美国扶持 C.谋求大国地位　 D.积极因时变革 3.日本于19世纪中后期和20世纪50—70年代两次崛起，其相同的因素是 A.都有美国的经济援助　 B.都注重引进先进的科学技术和发展教育 C.发动对外侵略战争　 D.都利用国民经济非军事化的有利条件 4“我认为光荣革命带来了政治稳定的局面，其最重要的结果是国民普遍感觉他们有一个可以信赖的政府，由于对政府有好感，国民愿意纳税来支持政府，支持政府的海外战争。”这段材料强调了英国崛起的 A.市场因素　 B.思想因素　 C.制度因素　 D.科技因素 5.下图是20世纪某一时期大国关系示意图(图中“—”表示合作关系，“←→”表示对抗关系)。以下表述正确的是 A.甲是英国、乙是中国、丙是法国　 B.甲是日本、乙是苏联、丙是美国 C.甲是苏联、乙是日本、丙是中国　 D.甲是美国、乙是中国、丙是苏联 6.“在近代史上英国率先进行工业革命，最先建立民主政治，但在教育领域英国没有一项领先。现代大学、职业教育、义务教育、现代学制、教学与科研相结合等现代教育制度没有一项由英国创立。因此，英国整体国力的渐趋衰弱就不足为奇了。”材料认为英国“整体国力的渐趋衰弱”是由于 A.政治民主改革的滞后　 B.科学技术的落后　 C.殖民地人民的抗争　 D.教育制度的落后 7.朱步冲在《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》一文中认为：“从西班牙国王……(到)俾斯麦或伊藤博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根必要支柱。”这种国家发展模式的弊端在于 A.国力的损耗大于国力的积累　 B.形成对抗性国际关系 C.破坏世界市场的联系　 D.造成严重的文化冲突 8.《新全球史》中说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明 A.为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体　 B.冷战主要是军事上的对抗 C.二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙　 D.冷战目的是遏制苏联 9.下图是小明学习世界历史时所画的示意图，据此推断他研究的主题是 A．美苏争霸之全过程　　　 B．不同社会制度的对抗 C．大国主宰世界格局　　　 D．大国兴衰之比较研究
《专题六 大国崛起与大国关系》参考答案
三、合作探究
（一）
（1）1688年英国资产阶级革命胜利，1689年英国颁布《权利法案》，确立了资本主义制度。资本主义制度的确立为英国工业革命的开展提供了政治条件；工业革命为资本主义战胜封建主义奠定了坚实的物质基础，1861年俄国农奴制改革，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（2）欧洲的“两次分裂”：两次世界大战。变化：英国失去了世界霸主的地位(或欧洲失去了世界中心的地位)，美国、苏联开始成为世界的主导力量。
（3）趋势：经济、政治一体化趋势。原因：两次世界大战给欧洲带来巨大灾难，欧洲人民渴望和平；面临苏联的威胁和美国的控制；顺应经济全球化的趋势。
（二）
（1）改革：明治维新。影响：使日本迅速走上了资本主义道路，实现了“富国强兵”。
（2）国家独立和民族解放；国家统一；发展科学技术；大发战争财等。(回答三点即可)
（3）政策：苏俄：新经济政策；美国：罗斯福新政。积极作用：迅速缓解了危机(政治和经济危机)。
（4）内因：中国改革开放的提出和深入发展；中国经济迅猛发展；中国综合国力的提高；中国国际地位的提高。
外因：世界政治格局呈现多极化发展趋势；世界经济全球化趋势加强；美国在20世纪70年代出现经济危机，为减轻美苏争霸压力，改善中美关系。(内、外因各答出任意一点即可)
（5）改革要符合国情；要打开国门，走对外开放之路；要努力发展科学技术，大力培养人才等。(言之有理即可)
五、课堂检测
1-5：CDBCD 6-9：DBCD
专题六复习导案 第2 页 共 2 页

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