资源简介

(共28张PPT)
班级标志我设计
教学目标：
认知目标：
1、了解标志的设计原则及设计过程。
2、初步尝试用联想与概括的方法设计班级标志。
情感目标：
1、通过实践活动使学生对自己的成果有成就感和喜悦感，以及通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。
2、树立自觉遵守规则和社会公德的意识，形成一定的社会责任感，做一个文明的社会人。
能力目标：
1.学会查找、搜集、整理信息。
2.能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，提高学生的创新能力。3.形成在生活中发现问题和处理问题的能力。
教学重点掌握班级标志设计的原则和过程。
教学难点:由于学生绘画水平的不同和观察事物的感受不同，创造性地设计班级标志是本课难点。
2022/12/9
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教学准备：老师准备：课件、奖杯、奖牌、荣誉证书、奖励用磁性小花朵学生准备：彩纸、水彩笔、橡皮泥
师生总结归纳设计班级标志的标准。
（1）构思： 巧妙 创意
（2）构图 ： 简洁 美观
（3）颜色： 鲜艳 醒目
师生共同探究学习设计班级标志的步骤：选题、构思、构图、着色四个步骤。
我们的班级充满活力和温暖，是个幸福的大家庭，让我们来做设计师，为我们这个优秀的大家庭设计一个美观、有创意的班级标志吧。
实践与体验
1、小组交流设计什么样的班级标志。
2、温馨提示：A、班级标志实用、新颖、美观、有创意。B、作品完成时间为15分钟。
　　北京大学校徽最早由鲁迅先生设计，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要以“人”为本。
本校校徽
　　　校徽有“Z、C、Y、X”四个字母构成。
　　　主题画面是“Y、X”两字母合二为一组成的雏鹰，“C”变化为冉冉升起的红日，“Z”构成静静的海面。意为同学们是雏鹰，正在迎接早晨的太阳，时刻准备展翅高飞。
班级标志设计步骤:
(1)选题、确定概念.
4.4班
四四班
奋斗
团结
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(2)构思设计,不断完善作品.
四
(3)着色绘制.写出标志含义说明书.
四
红色热心
黄色信心
绿色爱心
蓝色恒心
交叉摆放，心形向内代表团结
花朵代表四四班是一个有生命力、和谐的班集体。
温馨提示
1、标志主题明确，让人一看就知道该标志代表什么。
2、标志形象鲜明，简洁明了，美观有创意。
3、作品完成时间为15分钟。
谢谢指导!

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