资源简介

(共21张PPT)
4.1 功
Lessons Process
说课过程
教材分析
1
教法、学法分析
4
学情分析
2
教学过程
5
教学目标、重难点
3
板书设计
6
教材分析
本课题选自人教版高中物理必修二第八章第一节。功是本章知识的重点和难点，是学习能量的基础，也是计算能量转化的关键，因此，本节课的学习起到了承上启下的作用。
学情分析
学情分析
一、知识层面
二、能力层面
解决对策
1.学生在初中已学习了《功》的初步概念。
2.学生已经学习了矢量的合成与分解。
1.学生具备一定地从定性分析到定量讨论能力。
2.学生对于抽象知识的学习存在为难情绪。
3.学生思维活跃，学习知识欲望强烈。
针对于学生能力方面的不足，我将用直观实验演示和设问引导并辅以教学多媒体等多种教学手段，使学生直观明了地理解知识，积极参与到教学活动中，充分体现学生的主体作用。
教学目标、重难点
1.三维教学目标
过程与方法
情感态度价值观
（1）理解功的定义，能够判断不同情况下力是否做功。
（2）会用功的公式正确计算功。
（1）通过让学生观察分析生活中有关功的例子，并应用所学矢量分解知识计算功。
（2）在求解分力与合力做功的过程中，传递等效思想，有意识的去培养学生的科学思维。
（1）通过让学生观察分析生活中的功，让学生体会到物理知识与生产生活是密切联系的。
（2）培养学生在生活中运用物理知识的意识，提高学生的物理核心素养。
知识与技能
2.教学重难点
功的一般计算公式 的理解与应用。
重点
功一般计算公式的得出过程。
难点
教法、学法分析
1.教法分析
教师
主导
学生
主体
+
启发式教学法+讨论交流法+直观实验演示
2.学法分析
自主学习法
+
探究归纳式学习法
教学过程
创设情境
导入新课
探究新知
解决问题
归纳总结
巩固提升
布置作业
课堂延伸
教学过程
1.创设情境,导入新课
推购物车购物
商品放回货物架
2.探究新知，解决问题
3.归纳总结，巩固提升
教师总结
自我总结
同学之间互相总结补充
教学效果：
在有限时间内对本堂课的知识进行多次强化，提高了学习效率，加深了学生对于功的要素和功的计算等知识的理解。
4.布置作业，课堂延伸
课堂学习
课后学习
板书设计
感谢您的聆听！

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