资源简介

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
浙江省温州市安阳实验中学八校联考2022-2023学年九年级上学期社会法治期中试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2022九上·温州期中）古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。下列文化成就中实际上起源于印度的是（　　）
A．最早的太阳历 B．阿拉伯数字
C．《汉谟拉比法典》 D．楔形文字
【答案】B
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
A项最早的太阳历起源于古埃及，不符合题意；
B项阿拉伯数字实际上起源于印度，符合题意；
CD两项是两河流域文明成果，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古印度的文明成果及学生的识记能力，掌握古印度的文明成果。
2．（2022九上·温州期中）居住在古代希腊雅典城邦的外邦人“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”，即使是已在雅典世代居住的“移民”家庭也不例外。这说明雅典城邦（　　）
A．城邦公民没有人身自由 B．奉行法律至上的原则
C．外邦人可参与民主政治 D．民主政治具有局限性
【答案】D
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】据题干并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。故题干材料说明古代雅典民主具有局限性。
ABC三项与题干材料无关，不符合题意；
D项民主政治具有局限性理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2022九上·温州期中）有学者评价古罗马的某一历史事件时说：“对平民来说，不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”这一历史事件是（　　）
A．颁布《十二铜表法》 B．创立“陶片放逐法”
C．编纂《汉谟拉比法典》 D．召开五百人议事会
【答案】A
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，颁布的背景在于平民与贵族的斗争，它使贵族再也不能随意的曲解法律，题干“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”这一历史事件是颁布《十二铜表法》。
A项颁布《十二铜表法》和题干描述相符，符合题意；
BCD三项和题干描述不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查《十二铜表法》及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记《十二铜表法》的相关史实，解题的关键是“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”。
4．（2022九上·温州期中）古希腊哲学家苏格拉底被誉为西方哲学奠基大、下列表述中能证明这一观点的是（　　）
A．提出宇宙万物由原子组成
B．对雅典简单多数的民主制度提出异议
C．创立了逻辑学等新学科
D．探讨人的灵魂、美德和幸福等问题
【答案】D
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他提出“知识即美德”。他还指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”。这对认识人的内心世界具有重要意义。
A项提出宇宙万物由原子组成的是德谟克里特，不符合题意；
B项对雅典简单多数的民主制度提出异议和哲学无关，不符合题意；
C项创立了逻辑学等新学科的是亚里士多德，不符合题意；
D项探讨人的灵魂、美德和幸福等问题能证明题干观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查苏格拉底的观点及学生的理解能力。理解并识记苏格拉底的观点。
5．（2022九上·温州期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列能印证“古希腊文明是西方文明之源”的是（　　）
①《荷马史诗》 ②《十二铜表法》 ③帕特农神庙 ④儒略历
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】据所学知，《荷马史诗》和雅典帕特农神庙属于古希腊的成就，《十二铜表法》和儒略历属于古罗马的成就。
C项①③能印证“古希腊文明是西方文明之源”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古希腊成就及学生的识记能力。要求识记基础史实。
6．（2022九上·温州期中）威尔·杜兰在《世界文明史》中描述，美第奇时代(1328一1464)意大利的心灵从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美。该作者描述的现象体现的是（　　）
A．天赋人权 B．人文主义 C．反对专制 D．民主科学
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学可知，14世纪前后，随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级越来越发现人的价值和作用，他们提出人文主义思想，反对以神为中心，要求以人为中心，提倡发扬人的个性，掀起了文艺复兴运动。
ACD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
B项人文主义是该作者描述的现象体现的思想，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动，注意基础知识的识记与理解。
7．（2022九上·温州期中）文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了（　　）
A．资本主义萌芽产生 B．资产阶级革命爆发
C．人们思想的大解放 D．古希腊罗马文化再生
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为，这说明文艺复兴促进了人们思想的大解放。
A项资本主义萌芽产生在文艺复兴运动之前，不符合题意；
B项资产阶级革命爆发与文艺复兴没有直接的关系，不符合题意；
C项人们思想的大解放理解正确，符合题意；
D项古希腊罗马文化再生只是文艺复兴运动的表面现象，实质是资产阶级思想解放运动，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的历史意义，注意基础知识的识记与理解。
8．（2022九上·温州期中）“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济满力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料反映新航路开辟的（　　）
A．内容 B．条件 C．过程 D．影响
【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】由题干中关键信息“拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济满力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国”可知，西欧具备了开辟新航路的一系列条件。
ACD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
B项条件是材料反映内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的条件及学生的理解能力。掌握新航路开辟的条件、过程和影响。
9．（2022九上·温州期中）据统计，1500-1800年，美洲和大洋洲约有近1亿人死于传染病，印第安人口减少了95%，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的人口至少有1亿多。这反映了新航路开辟（　　）
A．给美洲非洲等地带来深重灾难
B．加速欧洲资本主义的原始积累
C．促进了人口与物种的交流
D．有助于资本主义世界市场的出现
【答案】A
【知识点】殖民扩张与民族解放运动
【解析】【分析】题干中的“据统计，1500-1800年，美洲和大洋洲约有近1亿人死于传染病，印第安人口减少了95%，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的人口至少有1亿多” 反映了新航路开辟给美洲非洲等地带来深重灾难。
A项给美洲非洲等地带来深重灾难理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查三角贸易的相关知识及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
10．（2022九上·温州期中）在阅读某航海家的航海书信时，看到如下描述，据此推断，这位航海家是（　　）
……舰队到达了印度。在那里，我发现了许多人口稠密的岛国。文明没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达(古巴)时，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我想那一定是(中国的)一个省份。
A．迪亚士 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．达·伽马
【答案】C
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】由“印度”“古巴”结合所学，1492年，哥伦布横渡大西洋，到达今天的美洲古巴、海地等地，认为自己到达了印度，所以当地居民称为印地安人。可知，这位航海家是哥伦布。
ABD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
C项哥伦布是题干描述的航海家，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟及学生分析史料和识记历史知识能力。1492年，哥伦布横渡大西洋，到达今天的美洲古巴、海地等地。
二、非选择题
11．（2022九上·温州期中）比较法是历史学习的重要方法，用此法了解古代文明。阅读资料，回答问题。
材料一：两河流域大部分地区 干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦王国统治两河流域。国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。
——《中外历史纲要(下)》
材料二：古代希腊文明示意图
（1）根据材料一，归纳古代两河流域文明的特点。
（2）古代两河流域文明的发展模式不适合古代希腊。请根据左图，并结合所学知识说明理由。
（3）综合上述材料，谈谈我们对古代文明产生的认识。
【答案】（1）临近大河（大河文明）；逐渐形成统一国家；实行君主专制统治。
（2）古代希腊位于地中海地区，地理环境呈现环海、海岸线曲折、港湾众多、多岛屿、多山的特点。
这不便于各地间的联系，出现了众多相对独立的小国寡民的城邦，不利于形成统一国家。这适合发展航海业和对外贸易，形成外向的海洋文明，而非大河文明。
（3）古代文明的产生和地理环境的关系密切；地理环境的差异导致古代文明的多样性。
【知识点】西方文明的摇篮；古代西亚国家
【解析】【分析】（1）材料一中的“两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源”体现了古代两河流域文明临近大河；材料一中的“公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦王国统治两河流域”体现了古代两河流域文明逐渐形成统一国家；材料一中的“国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位”体现了古代两河流域文明实行君主专制统治。
（2）古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；而另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：古代文明的产生和地理环境的关系密切；地理环境的差异导致古代文明的多样性。
故答案为：（1）临近大河（大河文明）；逐渐形成统一国家；实行君主专制统治。
（2）古代希腊位于地中海地区，地理环境呈现环海、海岸线曲折、港湾众多、多岛屿、多山的特点。这不便于各地间的联系，出现了众多相对独立的小国寡民的城邦，不利于形成统一国家。这适合发展航海业和对外贸易，形成外向的海洋文明，而非大河文明。
（3）古代文明的产生和地理环境的关系密切；地理环境的差异导致古代文明的多样性。
【点评】本题难度适中，考查古代两河流域文明的特点，古代希腊的地理环境等知识及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记古代世界文明的相关史实。
12．（2022九上·温州期中）自古以来，人类在不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。九年级某班同学开展了一次项目化学习，请你一起参与，完成下面的任务。
[收集资料1]
材料一：在遥远的古代西方， 曾借助对外征战，建立过下图中的AB两大帝国，成为开疆拓土的辉煌注脚。
[收集资料2]
材料二：在十五、十六世纪之交，以葡萄牙和西班牙为前锋的西欧各国探寻绕过地中海通往东方的航线，意外地发现了“世界”。
材料三：虽然A帝国是短暂……在这期间，中东(主要包括西亚大部分地区)也希腊化了……成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵……从格自的城邦移居那里。从而，为新的希腊化文明一一一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：地中海世界里的频繁交往，使人们逐渐熟悉了其他地区的文化和宗教传统，大量涌入的移民会继续遵守自己所继承的传统，并把这种传统融入B帝国的文化熔炉中，成为影响欧洲发展的重要因素。
——齐格勒《新全球史》
材料五：美洲的发现、绕过非洲的航行……开辟了新天地。东印度和中国的市场……交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨……
——马克思和恩格斯《共产党宣言》
（1）粗心的资料收集者忘记了图示AB帝国的名称，请根据材料-分别写出它们的名称。仔细观察AB帝国示意图，它们走向更广阔的世界共同接触了哪些古代文明。
（2）收集资料的同学找到了图③④两张世界地图，欧洲人眼中的世界变辽阔了。图④中的C航线有何显著特点。这与哪一历史事件息息相关。
（3）[问题研究1]比较图①②③④中的人类的活动区域，你发现人类活动呈现了怎样的趋势。
（4）[问题研究2]人类活动区域的突破促进人类文明发展。此次项目化学习需要对此观点进行论证，请根据上述材料加以论证。(要求：史论结合，逻辑严密。)
【答案】（1）亚历山大帝国、罗马帝国。
古代埃及 古代两河流域 古代希腊。
（2）穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。（写出环球航行即可得2分）
探寻新航路（或：新航路的开辟）。
（3）活动范围从局限于欧亚非三大洲到世界范围，区域联系不断加强，从分散走向整体，人类交往不断拓展。
（4）示例：
观点：人类活动区域的突破促进人类文明发展。
亚历山大帝国的建立促进了帝国内人口的迁移，向中东地区传播了希腊文化，促进了东西方文明的交融。
罗马帝国的统治，促进了地中海世界里人们的交往，加强了东西方文化和传统的交融，对欧洲发展产生深远影响。
新航路的开辟，使欧洲与亚洲等区域之间建立起了直接的商业联系，促进了欧洲资本主义的产生和发展，也加强了各民族文化之间的了解与互鉴，世界开始连为一个整体。
可见，人类活动区域的不断突破，传播和学习文化，加强人口与经济往来，客观上促进了人类文明的发展。
【知识点】古代世界的战争与征服；新航路开辟；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）根据图①中的“马其顿”“亚历山大”等信息可知，图示A指亚历山大帝国。根据图②中的“2世纪全盛时期”地中海成了内湖等信息可知，图示B指罗马帝国。公元前 4 世纪，亚历山大帝国其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。仔细观察AB帝国示意图，它们走向更广阔的世界共同接触了古代埃及、古代两河流域、古代希腊。
（2）1519年-1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。这与新航路的开辟息息相关。
（3）比较图①②③④中的人类的活动区域，可以发现人类活动范围从局限于欧亚非三大洲到世界范围，区域联系不断加强，从分散走向整体，人类交往不断拓展。
（4）本题属于开放性问题，学生史论结合，逻辑严密即可。
故答案为：（1）亚历山大帝国、罗马帝国。古代埃及、古代两河流域、古代希腊。
（2）穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。（写出环球航行即可得2分）探寻新航路（或：新航路的开辟）。
（3）活动范围从局限于欧亚非三大洲到世界范围，区域联系不断加强，从分散走向整体，人类交往不断拓展。
（4）示例：观点：人类活动区域的突破促进人类文明发展。
亚历山大帝国的建立促进了帝国内人口的迁移，向中东地区传播了希腊文化，促进了东西方文明的交融。
罗马帝国的统治，促进了地中海世界里人们的交往，加强了东西方文化和传统的交融，对欧洲发展产生深远影响。
新航路的开辟，使欧洲与亚洲等区域之间建立起了直接的商业联系，促进了欧洲资本主义的产生和发展，也加强了各民族文化之间的了解与互鉴，世界开始连为一个整体。
可见，人类活动区域的不断突破，传播和学习文化，加强人口与经济往来，客观上促进了人类文明的发展。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国，罗马帝国，新航路的开辟的相关知识及学生的阅读分析与对历史知识的灵活运用能力，注意识别图片相关的史实。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
浙江省温州市安阳实验中学八校联考2022-2023学年九年级上学期社会法治期中试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2022九上·温州期中）古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。下列文化成就中实际上起源于印度的是（　　）
A．最早的太阳历 B．阿拉伯数字
C．《汉谟拉比法典》 D．楔形文字
2．（2022九上·温州期中）居住在古代希腊雅典城邦的外邦人“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”，即使是已在雅典世代居住的“移民”家庭也不例外。这说明雅典城邦（　　）
A．城邦公民没有人身自由 B．奉行法律至上的原则
C．外邦人可参与民主政治 D．民主政治具有局限性
3．（2022九上·温州期中）有学者评价古罗马的某一历史事件时说：“对平民来说，不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”这一历史事件是（　　）
A．颁布《十二铜表法》 B．创立“陶片放逐法”
C．编纂《汉谟拉比法典》 D．召开五百人议事会
4．（2022九上·温州期中）古希腊哲学家苏格拉底被誉为西方哲学奠基大、下列表述中能证明这一观点的是（　　）
A．提出宇宙万物由原子组成
B．对雅典简单多数的民主制度提出异议
C．创立了逻辑学等新学科
D．探讨人的灵魂、美德和幸福等问题
5．（2022九上·温州期中）希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列能印证“古希腊文明是西方文明之源”的是（　　）
①《荷马史诗》 ②《十二铜表法》 ③帕特农神庙 ④儒略历
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．（2022九上·温州期中）威尔·杜兰在《世界文明史》中描述，美第奇时代(1328一1464)意大利的心灵从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美。该作者描述的现象体现的是（　　）
A．天赋人权 B．人文主义 C．反对专制 D．民主科学
7．（2022九上·温州期中）文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了（　　）
A．资本主义萌芽产生 B．资产阶级革命爆发
C．人们思想的大解放 D．古希腊罗马文化再生
8．（2022九上·温州期中）“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济满力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料反映新航路开辟的（　　）
A．内容 B．条件 C．过程 D．影响
9．（2022九上·温州期中）据统计，1500-1800年，美洲和大洋洲约有近1亿人死于传染病，印第安人口减少了95%，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的人口至少有1亿多。这反映了新航路开辟（　　）
A．给美洲非洲等地带来深重灾难
B．加速欧洲资本主义的原始积累
C．促进了人口与物种的交流
D．有助于资本主义世界市场的出现
10．（2022九上·温州期中）在阅读某航海家的航海书信时，看到如下描述，据此推断，这位航海家是（　　）
……舰队到达了印度。在那里，我发现了许多人口稠密的岛国。文明没有遭遇任何抵抗就获得了他们的财产……当我抵达(古巴)时，我沿着海岸线向西行，发现了一片巨大的土地，我想那一定是(中国的)一个省份。
A．迪亚士 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．达·伽马
二、非选择题
11．（2022九上·温州期中）比较法是历史学习的重要方法，用此法了解古代文明。阅读资料，回答问题。
材料一：两河流域大部分地区 干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦王国统治两河流域。国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。
——《中外历史纲要(下)》
材料二：古代希腊文明示意图
（1）根据材料一，归纳古代两河流域文明的特点。
（2）古代两河流域文明的发展模式不适合古代希腊。请根据左图，并结合所学知识说明理由。
（3）综合上述材料，谈谈我们对古代文明产生的认识。
12．（2022九上·温州期中）自古以来，人类在不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。九年级某班同学开展了一次项目化学习，请你一起参与，完成下面的任务。
[收集资料1]
材料一：在遥远的古代西方， 曾借助对外征战，建立过下图中的AB两大帝国，成为开疆拓土的辉煌注脚。
[收集资料2]
材料二：在十五、十六世纪之交，以葡萄牙和西班牙为前锋的西欧各国探寻绕过地中海通往东方的航线，意外地发现了“世界”。
材料三：虽然A帝国是短暂……在这期间，中东(主要包括西亚大部分地区)也希腊化了……成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵……从格自的城邦移居那里。从而，为新的希腊化文明一一一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：地中海世界里的频繁交往，使人们逐渐熟悉了其他地区的文化和宗教传统，大量涌入的移民会继续遵守自己所继承的传统，并把这种传统融入B帝国的文化熔炉中，成为影响欧洲发展的重要因素。
——齐格勒《新全球史》
材料五：美洲的发现、绕过非洲的航行……开辟了新天地。东印度和中国的市场……交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨……
——马克思和恩格斯《共产党宣言》
（1）粗心的资料收集者忘记了图示AB帝国的名称，请根据材料-分别写出它们的名称。仔细观察AB帝国示意图，它们走向更广阔的世界共同接触了哪些古代文明。
（2）收集资料的同学找到了图③④两张世界地图，欧洲人眼中的世界变辽阔了。图④中的C航线有何显著特点。这与哪一历史事件息息相关。
（3）[问题研究1]比较图①②③④中的人类的活动区域，你发现人类活动呈现了怎样的趋势。
（4）[问题研究2]人类活动区域的突破促进人类文明发展。此次项目化学习需要对此观点进行论证，请根据上述材料加以论证。(要求：史论结合，逻辑严密。)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
A项最早的太阳历起源于古埃及，不符合题意；
B项阿拉伯数字实际上起源于印度，符合题意；
CD两项是两河流域文明成果，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古印度的文明成果及学生的识记能力，掌握古印度的文明成果。
2．【答案】D
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】据题干并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。故题干材料说明古代雅典民主具有局限性。
ABC三项与题干材料无关，不符合题意；
D项民主政治具有局限性理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查雅典民主政治及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】A
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，颁布的背景在于平民与贵族的斗争，它使贵族再也不能随意的曲解法律，题干“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”这一历史事件是颁布《十二铜表法》。
A项颁布《十二铜表法》和题干描述相符，符合题意；
BCD三项和题干描述不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查《十二铜表法》及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记《十二铜表法》的相关史实，解题的关键是“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”。
4．【答案】D
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他提出“知识即美德”。他还指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”。这对认识人的内心世界具有重要意义。
A项提出宇宙万物由原子组成的是德谟克里特，不符合题意；
B项对雅典简单多数的民主制度提出异议和哲学无关，不符合题意；
C项创立了逻辑学等新学科的是亚里士多德，不符合题意；
D项探讨人的灵魂、美德和幸福等问题能证明题干观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查苏格拉底的观点及学生的理解能力。理解并识记苏格拉底的观点。
5．【答案】C
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】据所学知，《荷马史诗》和雅典帕特农神庙属于古希腊的成就，《十二铜表法》和儒略历属于古罗马的成就。
C项①③能印证“古希腊文明是西方文明之源”，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古希腊成就及学生的识记能力。要求识记基础史实。
6．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学可知，14世纪前后，随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级越来越发现人的价值和作用，他们提出人文主义思想，反对以神为中心，要求以人为中心，提倡发扬人的个性，掀起了文艺复兴运动。
ACD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
B项人文主义是该作者描述的现象体现的思想，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动，注意基础知识的识记与理解。
7．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为，这说明文艺复兴促进了人们思想的大解放。
A项资本主义萌芽产生在文艺复兴运动之前，不符合题意；
B项资产阶级革命爆发与文艺复兴没有直接的关系，不符合题意；
C项人们思想的大解放理解正确，符合题意；
D项古希腊罗马文化再生只是文艺复兴运动的表面现象，实质是资产阶级思想解放运动，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的历史意义，注意基础知识的识记与理解。
8．【答案】B
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】由题干中关键信息“拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济满力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国”可知，西欧具备了开辟新航路的一系列条件。
ACD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
B项条件是材料反映内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟的条件及学生的理解能力。掌握新航路开辟的条件、过程和影响。
9．【答案】A
【知识点】殖民扩张与民族解放运动
【解析】【分析】题干中的“据统计，1500-1800年，美洲和大洋洲约有近1亿人死于传染病，印第安人口减少了95%，整个非洲大陆因奴隶贸易损失的人口至少有1亿多” 反映了新航路开辟给美洲非洲等地带来深重灾难。
A项给美洲非洲等地带来深重灾难理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查三角贸易的相关知识及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
10．【答案】C
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】由“印度”“古巴”结合所学，1492年，哥伦布横渡大西洋，到达今天的美洲古巴、海地等地，认为自己到达了印度，所以当地居民称为印地安人。可知，这位航海家是哥伦布。
ABD三项和题干材料内容不符，不符合题意；
C项哥伦布是题干描述的航海家，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查新航路开辟及学生分析史料和识记历史知识能力。1492年，哥伦布横渡大西洋，到达今天的美洲古巴、海地等地。
11．【答案】（1）临近大河（大河文明）；逐渐形成统一国家；实行君主专制统治。
（2）古代希腊位于地中海地区，地理环境呈现环海、海岸线曲折、港湾众多、多岛屿、多山的特点。
这不便于各地间的联系，出现了众多相对独立的小国寡民的城邦，不利于形成统一国家。这适合发展航海业和对外贸易，形成外向的海洋文明，而非大河文明。
（3）古代文明的产生和地理环境的关系密切；地理环境的差异导致古代文明的多样性。
【知识点】西方文明的摇篮；古代西亚国家
【解析】【分析】（1）材料一中的“两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源”体现了古代两河流域文明临近大河；材料一中的“公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。约公元前18世纪，古巴比伦王国统治两河流域”体现了古代两河流域文明逐渐形成统一国家；材料一中的“国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事。原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位”体现了古代两河流域文明实行君主专制统治。
（2）古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；而另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：古代文明的产生和地理环境的关系密切；地理环境的差异导致古代文明的多样性。
故答案为：（1）临近大河（大河文明）；逐渐形成统一国家；实行君主专制统治。
（2）古代希腊位于地中海地区，地理环境呈现环海、海岸线曲折、港湾众多、多岛屿、多山的特点。这不便于各地间的联系，出现了众多相对独立的小国寡民的城邦，不利于形成统一国家。这适合发展航海业和对外贸易，形成外向的海洋文明，而非大河文明。
（3）古代文明的产生和地理环境的关系密切；地理环境的差异导致古代文明的多样性。
【点评】本题难度适中，考查古代两河流域文明的特点，古代希腊的地理环境等知识及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记古代世界文明的相关史实。
12．【答案】（1）亚历山大帝国、罗马帝国。
古代埃及 古代两河流域 古代希腊。
（2）穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。（写出环球航行即可得2分）
探寻新航路（或：新航路的开辟）。
（3）活动范围从局限于欧亚非三大洲到世界范围，区域联系不断加强，从分散走向整体，人类交往不断拓展。
（4）示例：
观点：人类活动区域的突破促进人类文明发展。
亚历山大帝国的建立促进了帝国内人口的迁移，向中东地区传播了希腊文化，促进了东西方文明的交融。
罗马帝国的统治，促进了地中海世界里人们的交往，加强了东西方文化和传统的交融，对欧洲发展产生深远影响。
新航路的开辟，使欧洲与亚洲等区域之间建立起了直接的商业联系，促进了欧洲资本主义的产生和发展，也加强了各民族文化之间的了解与互鉴，世界开始连为一个整体。
可见，人类活动区域的不断突破，传播和学习文化，加强人口与经济往来，客观上促进了人类文明的发展。
【知识点】古代世界的战争与征服；新航路开辟；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）根据图①中的“马其顿”“亚历山大”等信息可知，图示A指亚历山大帝国。根据图②中的“2世纪全盛时期”地中海成了内湖等信息可知，图示B指罗马帝国。公元前 4 世纪，亚历山大帝国其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。仔细观察AB帝国示意图，它们走向更广阔的世界共同接触了古代埃及、古代两河流域、古代希腊。
（2）1519年-1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。这与新航路的开辟息息相关。
（3）比较图①②③④中的人类的活动区域，可以发现人类活动范围从局限于欧亚非三大洲到世界范围，区域联系不断加强，从分散走向整体，人类交往不断拓展。
（4）本题属于开放性问题，学生史论结合，逻辑严密即可。
故答案为：（1）亚历山大帝国、罗马帝国。古代埃及、古代两河流域、古代希腊。
（2）穿越大西洋、太平洋、印度洋，完成环球航行。（写出环球航行即可得2分）探寻新航路（或：新航路的开辟）。
（3）活动范围从局限于欧亚非三大洲到世界范围，区域联系不断加强，从分散走向整体，人类交往不断拓展。
（4）示例：观点：人类活动区域的突破促进人类文明发展。
亚历山大帝国的建立促进了帝国内人口的迁移，向中东地区传播了希腊文化，促进了东西方文明的交融。
罗马帝国的统治，促进了地中海世界里人们的交往，加强了东西方文化和传统的交融，对欧洲发展产生深远影响。
新航路的开辟，使欧洲与亚洲等区域之间建立起了直接的商业联系，促进了欧洲资本主义的产生和发展，也加强了各民族文化之间的了解与互鉴，世界开始连为一个整体。
可见，人类活动区域的不断突破，传播和学习文化，加强人口与经济往来，客观上促进了人类文明的发展。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国，罗马帝国，新航路的开辟的相关知识及学生的阅读分析与对历史知识的灵活运用能力，注意识别图片相关的史实。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1

展开更多......

收起↑