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浙江省金华市永康市三中教育集团2022-2023学年九年级上学期历史与社会第一次独立作业
一、选择题
1．（2022九上·永康月考）有学者认为，金字塔的建造涉及到力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。由此可知，金字塔的修建反映了（　　）
A．古埃及文明的发达程度 B．古埃及文明延续至今
C．古埃及国王的无限权力 D．古埃及农业技术发达
【答案】A
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】古埃及的国王称法老，为全国最高的统治者。金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔的建造涉及到力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。这反映了古埃及文明的发达程度，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。
A项古埃及文明的发达程度理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古埃及的相关知识及学生的理解能力。认识古代埃及文明的发达程度。
2．（2022九上·永康月考）《圣经》将两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。那里曾经孕育的文明国度是（　　）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古代中国
【答案】B
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。两河流域曾经孕育的文明国度是古巴比伦。
A项古埃及文明发源于尼罗河流域，不符合题意；
B项古巴比伦发源于两河流域，符合题意；
C项古印度发源于印度河、恒河流域，不符合题意；
D项古代中国发源于黄河、长江流域，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古巴比伦文明，要求识记基础史实。
3．（2022九上·永康月考）在古代印度，有一位50岁的国王看到了一个10岁的孩子，却像儿子对待父亲那样毕恭毕敬地行礼。这位孩子的身份最有可能是（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】古代印度种姓制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍 和首陀罗，婆罗门即僧侣阶层，为第一种姓，地位最高，从事文化教育和祭祀；刹帝利即武士阶层，为第二种姓，仅次于婆罗门，负责行政管理和作战；吠舍即平民，为第三种姓，经营商业贸易；首陀罗为第四种姓，地位最低，从事农业和各种体力及手工业劳动等。故“50岁的国王看到了一个10岁的孩子”说明50岁的国王属于刹帝利，向10岁的孩子属于婆罗门毕恭毕敬地行礼。
A项婆罗门最有可能是这位孩子的身份，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代印度的种姓制度，注意基础知识的识记与理解。
4．（2022九上·兰溪月考）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（　　）
A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇
【答案】D
【知识点】古代世界的战争与征服
【解析】【分析】根据题干“将希腊文化灌注到亚洲”“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可以看出其强调的是亚历山大的扩张对东西方文明交流所起到的作用。亚历山大大帝的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了东西方文化的交流。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项促进了东西方文化交汇理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的理解和分析能力，要求运用所学解读题干信息。
5．（2022九上·永康月考）从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺权”这些关键词中可以提炼出的学习主题是（　　）
A．罗马城邦的兴起 B．罗马共和国的统治
C．罗马帝国的扩张 D．罗马奴隶制的瓦解
【答案】B
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，共和制无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权，公元前49年，凯撒夺取政权，后被罗马元老贵族刺杀。从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺权”这些关键词中提炼出的学习主题是罗马共和国的统治。
ACD三项和题干关键词不符，不符合题意；
B项罗马共和国的统治是从题干关键词中可以提炼出的学习主题，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的统治及学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
6．（2022九上·永康月考）“这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。”这部文学名著是（　　）
A．《十二铜表法》 B．《天方夜谭》
C．《掷铁饼者》 D．《荷马史诗》
【答案】D
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗．相传它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
A项《十二铜表法》 是古罗马的，不符合题意；
B项《天方夜谭》是阿拉伯的民间故事集，不符合题意；
C项《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑，不符合题意；
D项《荷马史诗》0，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对《荷马史诗》的识记能力，要求具备准确识记历史知识的能力。
7．（2022九上·永康月考）古希腊人对智慧的追求与宽松的政治环境相结合，涌现出许多哲学“巨匠”。这些“巨匠”不包括 （　　）
A．德谟克利特 B．伯里克利 C．苏格拉底 D．亚里士多德
【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】据所学知识可知，苏格拉底、德谟克里特、亚里士多德属于古希腊哲学巨匠。伯里克利是古希腊时期雅典政治家，他把雅典民主政治制度发展到高峰。
ACD三项都是古希腊著名的哲学家，不符合题意；
B项伯里克利不属于哲学家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古希腊哲学家及学生的识记能力。识记古希腊的哲学家。
8．（2022九上·永康月考）某位学者指出：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，很少出现必须付钱购买某种物品的情形。他的庄园里能够出产供他和家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是（　　）
A．商品经济高度发达 B．基本自给自足
C．领主拥有绝对特权 D．以佃户为主体
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，很少出现必须付钱购买某种物品的情形。他的庄园里能够出产供他和家人吃、喝、穿的一切物品”可知，中世纪庄园经济的特征是基本自给自足。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项基本自给自足是中世纪庄园经济的特征，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪庄园经济的特征及学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪庄园经济的相关知识。
9．（2022九上·永康月考）“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（　　）
A．封建社会等级森严 B．初步确立了资本主义制度
C．完全摆脱了封建统治 D．是一个相对自治的共同体
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据题干“封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”可知，题干体现的是城市获得了行政权与司法权，表明了城市在一定程度上获得了自治。
A项封建社会等级森严题干没体现，不符合题意；
B项初步确立了资本主义制度不符合题干时间，不符合题意；
C项完全摆脱了封建统治说法绝对化，不符合题意；
D项是一个相对自治的共同体，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲，要求运用所学解读题干信息。
10．（2022九上·永康月考）欧洲中世纪后期在封建神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是（　　）
A．教会势力的减弱 B．城市经济的复兴
C．传统教育的崛起 D．更好地传播神学
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】10世纪后，随着经济的发展，城市的重新兴起，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。
A项教会势力的减弱不符合史实，不符合题意；
B项城市经济的复兴是出现题干状况的根本原因，符合题意；
C项传统教育的崛起错误，传统教育的兴起是世俗教育的发展之间不是根本与表象之间的关系，不符合题意；
D项更好地传播神学错误，传播神学与世俗教育之间不存在联系，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪欧洲大学兴起，要求运用所学解读题干信息。
11．（2022九上·永康月考）地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养的大帝国是（　　）
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国
【答案】B
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国．东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”，它也曾地跨亚欧非三洲．拜占庭对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为文艺复兴提供丰富的精神营养。
ACD三项与题干描述不符合，不符合题意；
B项拜占庭帝国地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国及学生对历史史实的分析和准确识记能力。重点掌握拜占庭帝国的兴衰的相关史实。
12．（2022九上·永康月考）如图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是（　　）
国家将土地分给公民，每个六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
A．部民 B．公民 C．国家 D．贵族
【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】646年，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新。主要内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家，地方设国、郡、里三级；经济上把很多贵族土地收归国有，将部民收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖，向他们收取赋税。通过改革，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。故规定反映出土地的所有者是国家。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项国家是题干规定反映出土地的所有者，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查大化改新的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的理解和识记。
13．（2022九上·永康月考）托尔斯泰曾说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列事件中与穆罕默德有关的是（　　）
①于7世纪初在麦加创立伊斯兰教
②建立政教合一的穆斯林公社
③著有《医学集成》一书
④基本统一阿拉伯半岛
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学知识，7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。610年，穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立穆斯林公社；伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。穆罕默德为了实现最终目标，多次率兵攻打麦加。630年，他再次兵临麦加城下。最后，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位，穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。从此麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。①②④符合题意；《医学集成》一书是穆罕默德的继任者拉齐斯所著，③不符合题意。
B项①②④与穆罕默德有关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德的主要活动。重点掌握穆罕默德的主要活动。
14．（2022九上·永康月考）阿拉伯帝国时期创造了辉煌的阿拉伯文化。下面属于阿拉伯人创造的文化是（　　）
①发明了从 0 到 9 计数法
②教堂是当地建筑艺术的代表
③著有《医学集成》医书
④《一千零一夜》是不朽之作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】发明了从0到9计数法是印度人，教堂是当地建筑艺术的代表是西欧文明代表，排除①②，《医学集成》是阿拉伯的医学著作，《一千零一夜》是阿拉伯的传说故事，③④正确。
D项③④属于阿拉伯人创造的文化，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯文化及学生的识记能力。识记阿拉伯人对世界文化的主要贡献。
15．（2022九上·兰溪月考）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　　）
A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立
C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。11 世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。这一时期，手工业不断发展，一方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场。手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化。这种现象主要表现为租地农场和手工工场的产生。
ABC三项图文无体现，不符合题意；
D项生产组织形式资本主义化是题干知识结构图中“？”处应填的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查租地农场和手工工场的产生的相关史实，要求运用所学解读图文信息。
16．（2022九上·永康月考） 14世纪，意大利建筑师设计的建筑所体现的主题开始变得凸显人性，画家和雕塑家也对每个个体格外重视。同样，人们开始尝试了解人类自身的生理和心理结构。这些变化体现出欧洲（　　）
A．人文主义的兴起 B．启蒙思想的传播
C．科学教育的进步 D．艺术创作的辉煌
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福.14世纪意大利建筑师设计的建筑开始变得以人为主，画家和雕塑家也对每个个体格外重视。同样，人们开始尝试了解人类自身的生理和心理结构。这些变化体现了欧洲人文主义的兴起。
A项人文主义的兴起理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的相关知识及学生的理解能力。理解并识记文艺复兴的相关史实。
17．（2022九上·永康月考）“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面取得的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，因为（　　）
A．全面复兴古代希腊罗马文化 B．几乎蔓延到西欧所有国家
C．是反封建教会的新文化运动 D．为法国大革命提供了理论基础
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】据题干“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为文艺复兴是资产阶级反封建教会的新文化运动。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，倡导人文主义精神；而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望，是资产阶级反封建教会的新文化运动。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项是反封建教会的新文化运动是文艺复兴是一次“精神的新生”的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的识记与理解。
18．（2022九上·永康月考）使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来的历史事件是（　　）
A．新航路开辟 B．英国成为“日不落帝国”
C．三角贸易 D．第二次世界大战
【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
A项新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查新航路开辟的影响及学生的理解和识记能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2022九上·永康月考）他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地图说的正确。“他”是（　　）
A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦
【答案】D
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】1519-1522年麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋、印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
A项迪亚士的船队到达非洲的好望角，不符合题意；
B项哥伦布发现了美洲，不符合题意；
C项达 伽马绕过好望角，到达印度西海岸，不符合题意；
D项麦哲伦的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地图说的正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查麦哲伦的航线及学生的识记能力。题干关键信息“他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确”。
20．（2022九上·永康月考）某电视台正在播放历史纪录片，下图的图示出现在纪录片中。下列可以适合作为该片片名的是（　　）
A．科技创新的影响 B．工人运动的兴起
C．资本的原始积累 D．思想解放运动
【答案】C
【知识点】殖民扩张与民族解放运动
【解析】【分析】三角贸易中，奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴，这是“出程”。接着，满载黑人的运奴船到达美洲，这叫“中程”。最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫“归程”。三角贸易为欧洲资本主义的发展提供了大量的资金，但使非洲丧失了难以计数的人口，导致了非洲的落后。三角贸易为欧洲聚敛了大量财富，加快了资本的原始积累，促进了欧洲的繁荣。
ABD三项和题干图示内容不符，不符合题意；
C项资本的原始积累适合作为该片片名，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查资本的原始积累及学生的理解能力。理解与识记资本的原始积累的相关史实。
二、非选择题
21．（2022九上·永康月考）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。
材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
公元前2500年左右亚非文明分布图
材料二：我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其它文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（1）结合材料一，将古代亚非文明一览表填写完整。
序号 发源地 文明古国 代表性的文明成果
A 北非的①　 　河流域 古代埃及 金字塔
B 西亚的两河流域 古巴比伦 《汉谟拉比法典》
C 南亚的印度河流域 ②　 　 实行等级森严的③　 　制度，创立④　 　教
（2）结合材料一，分析这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？
（3）在世界文明融合的浪潮中，怎样才能使中华文明更放异彩？
【答案】（1）尼罗河；古印度；种姓；佛
（2）大河流域，气候温暖湿润，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。
（3）交流，兼收并蓄，取其精华、去其糟粕。
【知识点】大河文明---古代埃及；古代印度及佛教
【解析】【分析】（1）依据所学可知，古代埃及文明诞生于尼罗河流域。古代印度文明诞生于印度河和恒河流域，古印度实行种姓制度，各等级森严、世代相袭，不同等级的人不得通婚；公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教。
（2）亚非文明古国都发源于大河流域。这主要是因为大河流域气候温暖湿润，适宜人类居住；水源充足，可发展灌溉农业；都在平原上，地势平坦，土壤肥沃。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：交流，兼收并蓄，取其精华、去其糟粕。
故答案为：（1）尼罗河；古印度；种姓；佛。
（2）大河流域，气候温暖湿润，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。
（3）交流，兼收并蓄，取其精华、去其糟粕。
【点评】本题难度适中，考查亚非文明古国的相关知识及学生的识记和理解能力。注意基础知识的理解和识记。
22．（2022九上·永康月考）民主法制是社会进步的基石。阅读材料，回答问题。
材料一：……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册）
材料二：年代尺。
——摘编自《罗马法图示》
材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》
（1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位。
（2）根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。
（3）材料三表述的“政治制度”是指哪个城邦的政治制度？结合所学知识，分析这一制度的利弊。
【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）地位：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：①形式上，从习惯法发展为成文法；②范围上，从公民法到万民法。
（3）城邦：雅典。利：为雅典繁荣提供了条件，为近代民主政治树立了典范；弊：本质是奴隶主的民主政治，少数人的民主。
【知识点】西方文明的摇篮；古代西亚国家；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“古巴比伦”，联系所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。根据材料二可知，罗马法形式上：从习惯法发展为成文法；范围上从公民法到万民法。
（3）根据材料三中的“《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》”，联系所学，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。雅典民主政治发展促进了雅典城邦的繁荣，是古代奴隶制民主政治的高峰，为近代民主政治树立了典范；但它是建立在奴隶制度之上的；本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
故答案为：（1）名称：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）地位：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：①形式上，从习惯法发展为成文法；②范围上，从公民法到万民法。
（3）城邦：雅典。利：为雅典繁荣提供了条件，为近代民主政治树立了典范；弊：本质是奴隶主的民主政治，少数人的民主。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、雅典民主政治等知识。注意对材料的解读，掌握《汉谟拉比法典》《十二铜表法》、雅典民主政治等知识。
23．（2022九上·永康月考）欧洲文明又被称为“基督教文明”，是西方近代文明的孕育者，让我们走进中古时期的欧洲。阅读材料，回答问题。
【时空观念·见证王国变迁】
材料一：年代尺。
【史料实证·剖析封建制度】
材料二：封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……
封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
-摘编自[英]威尔斯《全球简史》
【历史解释·感悟大学发展】
材料三：中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。
——摘编自《世界历史》氿年级上册
材料四：新兴市民要求建立城市学校、由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件、学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。
——摘编自齐涛主编，顾銮斋、夏继果分主编：《世界通史教程·古代卷》
（1）“罗马人的皇帝”是指谁？他去世后，帝国被一分为三，形成今天哪三个国家的雏形？
（2）根据材料二，指出西欧“封建关系”确立的基础，并归纳西欧封建关系的特点。
（3）根据材料三、材料四，概括中世纪欧洲大学兴起的原因，并分析其具有怎样的地位？
【答案】（1）查理。德意志、法兰西和意大利。
（2）土地的封赐。等级性、契约性。
（3）经济的繁荣、城市发展的需要自治地位。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理曼去世后，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
（2）结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
（3）材料三“中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起”说明中世纪欧洲大学兴起的原因是经济的繁荣；材料四“新兴市民要求建立城市学校……”说明中世纪欧洲大学兴起的原因是城市发展的需要。根据材料四中的“由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件、学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能”可知，中世纪欧洲大学具有自治地位。
故答案为：（1）查理。德意志、法兰西和意大利。
（2）土地的封赐。等级性、契约性。
（3）经济的繁荣、城市发展的需要；自治地位。
【点评】本题难度适中，考查查理曼帝国，西欧封建等级制度，中世纪欧洲大学的相关知识及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．（2022九上·永康月考）人类历史的进程反复证明，一个国家、一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，
抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。
材料一：把贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：学问虽远在中国，亦当求之。——穆罕默德
材料三：查理·马特废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。
（1）材料一反映的是日本历史上哪一次改革的内容？
（2）材料二说明阿拉伯人具有什么特点？结合所学，分析穆罕默德在宗教和政治上分别有何贡献。
（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）分析材料一、三中的两场改革在内容和影响上的相同点。
（5）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？
【答案】（1）大化改新。
（2）都善于吸收和学习先进民族的文化，并把它们创新改造和发扬光大。创立伊斯兰教；建立统一的阿拉伯国家（或基本上统一了阿拉伯半岛）。
（3）西欧封建等级制度（或封君封臣制）；法兰克王国。
（4）内容：都涉及到土地问题；作用：都促进了封建制度（社会）的形成和发展。
（5）改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进；要对外开放，善于学习其它国家的先进文明成果。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明；阿拉伯帝国与伊斯兰文明；大化改新
【解析】【分析】（1）本题考查大化改新，要求具备解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依材料一“ 把贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”结合所学可知反映的是日本大化改新的内容。
（2）本题考查阿拉伯人的特点及其穆罕默德的贡献，要求具备解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依材料二“学问虽远在中国，亦当求之”结合所学可知阿拉伯人具有善于吸收和学习先进民族的文化，并把它们创新改造和发扬光大。依所学可知穆罕默德在宗教上的贡献是创立伊斯兰教；在政治上的贡献是建立统一的阿拉伯国家（或基本上统一了阿拉伯半岛）。
（3）本题考查西欧封建等级制度（或封君封臣制），要求具备解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依材料三“查理.马特废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制......他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害”结合所学知识可知材料三反映了西欧封建社会等级制度（或封君封臣制）；依材料和所学可知封君封臣制最先开始的国家是法兰克王国。
（4）本题考查日本大化改新、法兰克王国的封君封臣制的相同点，要求具备比较分析归纳能力和运用所学知识解决问题的能力。依上述材料“国家定期把土地分给农民耕种”、“他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族”和结合所学可以得出相同点：在内容上都涉及到土地问题；在作用方面，都促进了封建制度（社会）的形成和发展。
（5）本题考查历史人物或事件推动社会发展给我们的启示，要求具备归纳概括能力和运用所学知识解决问题的能力。依上述材料分析可知人物或事件都推动了社会的发展，我们得到的启示应主要从改革的作用、杰出人物的作用、改革成功的条件以及善于学习等角度归纳作答。
故答案为：（1）大化改新。
（2）都善于吸收和学习先进民族的文化，并把它们创新改造和发扬光大。创立伊斯兰教；建立统一的阿拉伯国家（或基本上统一了阿拉伯半岛）。
（3）西欧封建等级制度（或封君封臣制）；法兰克王国。
（4）内容：都涉及到土地问题；作用：都促进了封建制度（社会）的形成和发展。
（5）改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进；要对外开放，善于学习其它国家的先进文明成果。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，主要考查大化改新、阿拉伯人具有的特点、伊斯兰教的建立与穆罕默德、查理 马特改革的有关内容及学生的分析能力。本题的关键点是分析题干，注意准确识记大化改新、阿拉伯人具有的特点、伊斯兰教的建立与穆罕默德、查理 马特改革的有关内容，明确改革是经济发展、社会进步的重要推动力，改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进。
25．（2022九上·永康月考）13、14世纪，欧洲开始逐步走向近代。阅读材料，回答问题。
材料一：它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——《图说天下 世界历史系列》
材料二：从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，有亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。
材料三：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思
（1）材料一中的“它”指什么事件？归纳“它”的影响。
（2）材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件？根据材料，概括这一事件的影响。
（3）根据材料三，说明资本主义原始积累有哪些方式。
（4）综合上述材料，概括以上历史事件对欧洲社会进步产生的共同影响。
【答案】（1）事件：文艺复兴运动。影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）事件：新航路开辟。影响：新航路开辟让世界开始连成一个整体，促进资本主义产生和发展。
（3）方式：掠夺金银财富、屠杀土著居民、抢占殖民地、贩卖黑奴等
（4）共同影响：促进欧洲资本主义进一步发展。
【知识点】殖民扩张与民族解放运动；新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据材料一“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路” 可知， “它”是指文艺复兴，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（2）由材料二“从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，有亚欧‘整体’扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从‘狭隘地域性的存在’到‘世界历史性的存在’的发展进程”，可知，“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于新航路开辟。新航路开辟打破了世界各地相互孤立的状态，世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展。
（3）材料三中的“美洲金银产地的发现”反映了资本主义原始积累的方式是掠夺金银财富；材料三中的“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”反映了资本主义原始积累的方式是屠杀土著居民；材料三中的“对东印度开始进行的征服和掠夺”反映了资本主义原始积累的方式是抢占殖民地；材料三中的“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”反映了资本主义原始积累的方式是贩卖黑奴等。
（4）文艺复兴、新航路开辟、殖民扩张都促进欧洲资本主义进一步发展。
故答案为：（1）事件：文艺复兴运动。影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）事件：新航路开辟。影响：新航路开辟让世界开始连成一个整体，促进资本主义产生和发展。
（3）方式：掠夺金银财富、屠杀土著居民、抢占殖民地、贩卖黑奴等。
（4）共同影响：促进欧洲资本主义进一步发展。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴，新航路开辟，殖民扩张的相关知识及学生准确解读历史材料信息和理解问题的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案。
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浙江省金华市永康市三中教育集团2022-2023学年九年级上学期历史与社会第一次独立作业
一、选择题
1．（2022九上·永康月考）有学者认为，金字塔的建造涉及到力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。由此可知，金字塔的修建反映了（　　）
A．古埃及文明的发达程度 B．古埃及文明延续至今
C．古埃及国王的无限权力 D．古埃及农业技术发达
2．（2022九上·永康月考）《圣经》将两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。那里曾经孕育的文明国度是（　　）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古代中国
3．（2022九上·永康月考）在古代印度，有一位50岁的国王看到了一个10岁的孩子，却像儿子对待父亲那样毕恭毕敬地行礼。这位孩子的身份最有可能是（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
4．（2022九上·兰溪月考）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（　　）
A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇
5．（2022九上·永康月考）从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺权”这些关键词中可以提炼出的学习主题是（　　）
A．罗马城邦的兴起 B．罗马共和国的统治
C．罗马帝国的扩张 D．罗马奴隶制的瓦解
6．（2022九上·永康月考）“这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。”这部文学名著是（　　）
A．《十二铜表法》 B．《天方夜谭》
C．《掷铁饼者》 D．《荷马史诗》
7．（2022九上·永康月考）古希腊人对智慧的追求与宽松的政治环境相结合，涌现出许多哲学“巨匠”。这些“巨匠”不包括 （　　）
A．德谟克利特 B．伯里克利 C．苏格拉底 D．亚里士多德
8．（2022九上·永康月考）某位学者指出：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，很少出现必须付钱购买某种物品的情形。他的庄园里能够出产供他和家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断，中世纪庄园经济的特征是（　　）
A．商品经济高度发达 B．基本自给自足
C．领主拥有绝对特权 D．以佃户为主体
9．（2022九上·永康月考）“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（　　）
A．封建社会等级森严 B．初步确立了资本主义制度
C．完全摆脱了封建统治 D．是一个相对自治的共同体
10．（2022九上·永康月考）欧洲中世纪后期在封建神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是（　　）
A．教会势力的减弱 B．城市经济的复兴
C．传统教育的崛起 D．更好地传播神学
11．（2022九上·永康月考）地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养的大帝国是（　　）
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国
12．（2022九上·永康月考）如图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是（　　）
国家将土地分给公民，每个六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
A．部民 B．公民 C．国家 D．贵族
13．（2022九上·永康月考）托尔斯泰曾说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列事件中与穆罕默德有关的是（　　）
①于7世纪初在麦加创立伊斯兰教
②建立政教合一的穆斯林公社
③著有《医学集成》一书
④基本统一阿拉伯半岛
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．（2022九上·永康月考）阿拉伯帝国时期创造了辉煌的阿拉伯文化。下面属于阿拉伯人创造的文化是（　　）
①发明了从 0 到 9 计数法
②教堂是当地建筑艺术的代表
③著有《医学集成》医书
④《一千零一夜》是不朽之作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2022九上·兰溪月考）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　　）
A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立
C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化
16．（2022九上·永康月考） 14世纪，意大利建筑师设计的建筑所体现的主题开始变得凸显人性，画家和雕塑家也对每个个体格外重视。同样，人们开始尝试了解人类自身的生理和心理结构。这些变化体现出欧洲（　　）
A．人文主义的兴起 B．启蒙思想的传播
C．科学教育的进步 D．艺术创作的辉煌
17．（2022九上·永康月考）“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面取得的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，因为（　　）
A．全面复兴古代希腊罗马文化 B．几乎蔓延到西欧所有国家
C．是反封建教会的新文化运动 D．为法国大革命提供了理论基础
18．（2022九上·永康月考）使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来的历史事件是（　　）
A．新航路开辟 B．英国成为“日不落帝国”
C．三角贸易 D．第二次世界大战
19．（2022九上·永康月考）他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地图说的正确。“他”是（　　）
A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦
20．（2022九上·永康月考）某电视台正在播放历史纪录片，下图的图示出现在纪录片中。下列可以适合作为该片片名的是（　　）
A．科技创新的影响 B．工人运动的兴起
C．资本的原始积累 D．思想解放运动
二、非选择题
21．（2022九上·永康月考）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。
材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
公元前2500年左右亚非文明分布图
材料二：我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其它文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（1）结合材料一，将古代亚非文明一览表填写完整。
序号 发源地 文明古国 代表性的文明成果
A 北非的①　 　河流域 古代埃及 金字塔
B 西亚的两河流域 古巴比伦 《汉谟拉比法典》
C 南亚的印度河流域 ②　 　 实行等级森严的③　 　制度，创立④　 　教
（2）结合材料一，分析这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？
（3）在世界文明融合的浪潮中，怎样才能使中华文明更放异彩？
22．（2022九上·永康月考）民主法制是社会进步的基石。阅读材料，回答问题。
材料一：……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册）
材料二：年代尺。
——摘编自《罗马法图示》
材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》
（1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位。
（2）根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。
（3）材料三表述的“政治制度”是指哪个城邦的政治制度？结合所学知识，分析这一制度的利弊。
23．（2022九上·永康月考）欧洲文明又被称为“基督教文明”，是西方近代文明的孕育者，让我们走进中古时期的欧洲。阅读材料，回答问题。
【时空观念·见证王国变迁】
材料一：年代尺。
【史料实证·剖析封建制度】
材料二：封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……
封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
-摘编自[英]威尔斯《全球简史》
【历史解释·感悟大学发展】
材料三：中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。
——摘编自《世界历史》氿年级上册
材料四：新兴市民要求建立城市学校、由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件、学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。
——摘编自齐涛主编，顾銮斋、夏继果分主编：《世界通史教程·古代卷》
（1）“罗马人的皇帝”是指谁？他去世后，帝国被一分为三，形成今天哪三个国家的雏形？
（2）根据材料二，指出西欧“封建关系”确立的基础，并归纳西欧封建关系的特点。
（3）根据材料三、材料四，概括中世纪欧洲大学兴起的原因，并分析其具有怎样的地位？
24．（2022九上·永康月考）人类历史的进程反复证明，一个国家、一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，
抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。
材料一：把贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：学问虽远在中国，亦当求之。——穆罕默德
材料三：查理·马特废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。
（1）材料一反映的是日本历史上哪一次改革的内容？
（2）材料二说明阿拉伯人具有什么特点？结合所学，分析穆罕默德在宗教和政治上分别有何贡献。
（3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？
（4）分析材料一、三中的两场改革在内容和影响上的相同点。
（5）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？
25．（2022九上·永康月考）13、14世纪，欧洲开始逐步走向近代。阅读材料，回答问题。
材料一：它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——《图说天下 世界历史系列》
材料二：从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，有亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。
材料三：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思
（1）材料一中的“它”指什么事件？归纳“它”的影响。
（2）材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件？根据材料，概括这一事件的影响。
（3）根据材料三，说明资本主义原始积累有哪些方式。
（4）综合上述材料，概括以上历史事件对欧洲社会进步产生的共同影响。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】古埃及的国王称法老，为全国最高的统治者。金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔的建造涉及到力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。这反映了古埃及文明的发达程度，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。
A项古埃及文明的发达程度理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古埃及的相关知识及学生的理解能力。认识古代埃及文明的发达程度。
2．【答案】B
【知识点】古代西亚国家
【解析】【分析】公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。两河流域曾经孕育的文明国度是古巴比伦。
A项古埃及文明发源于尼罗河流域，不符合题意；
B项古巴比伦发源于两河流域，符合题意；
C项古印度发源于印度河、恒河流域，不符合题意；
D项古代中国发源于黄河、长江流域，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古巴比伦文明，要求识记基础史实。
3．【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】古代印度种姓制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍 和首陀罗，婆罗门即僧侣阶层，为第一种姓，地位最高，从事文化教育和祭祀；刹帝利即武士阶层，为第二种姓，仅次于婆罗门，负责行政管理和作战；吠舍即平民，为第三种姓，经营商业贸易；首陀罗为第四种姓，地位最低，从事农业和各种体力及手工业劳动等。故“50岁的国王看到了一个10岁的孩子”说明50岁的国王属于刹帝利，向10岁的孩子属于婆罗门毕恭毕敬地行礼。
A项婆罗门最有可能是这位孩子的身份，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代印度的种姓制度，注意基础知识的识记与理解。
4．【答案】D
【知识点】古代世界的战争与征服
【解析】【分析】根据题干“将希腊文化灌注到亚洲”“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可以看出其强调的是亚历山大的扩张对东西方文明交流所起到的作用。亚历山大大帝的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了东西方文化的交流。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项促进了东西方文化交汇理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的理解和分析能力，要求运用所学解读题干信息。
5．【答案】B
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，共和制无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权，公元前49年，凯撒夺取政权，后被罗马元老贵族刺杀。从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺权”这些关键词中提炼出的学习主题是罗马共和国的统治。
ACD三项和题干关键词不符，不符合题意；
B项罗马共和国的统治是从题干关键词中可以提炼出的学习主题，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马共和国的统治及学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
6．【答案】D
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗．相传它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
A项《十二铜表法》 是古罗马的，不符合题意；
B项《天方夜谭》是阿拉伯的民间故事集，不符合题意；
C项《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑，不符合题意；
D项《荷马史诗》0，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对《荷马史诗》的识记能力，要求具备准确识记历史知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】据所学知识可知，苏格拉底、德谟克里特、亚里士多德属于古希腊哲学巨匠。伯里克利是古希腊时期雅典政治家，他把雅典民主政治制度发展到高峰。
ACD三项都是古希腊著名的哲学家，不符合题意；
B项伯里克利不属于哲学家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查古希腊哲学家及学生的识记能力。识记古希腊的哲学家。
8．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，很少出现必须付钱购买某种物品的情形。他的庄园里能够出产供他和家人吃、喝、穿的一切物品”可知，中世纪庄园经济的特征是基本自给自足。
ACD三项理解错误，不符合题意；
B项基本自给自足是中世纪庄园经济的特征，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪庄园经济的特征及学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪庄园经济的相关知识。
9．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据题干“封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”可知，题干体现的是城市获得了行政权与司法权，表明了城市在一定程度上获得了自治。
A项封建社会等级森严题干没体现，不符合题意；
B项初步确立了资本主义制度不符合题干时间，不符合题意；
C项完全摆脱了封建统治说法绝对化，不符合题意；
D项是一个相对自治的共同体，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲，要求运用所学解读题干信息。
10．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】10世纪后，随着经济的发展，城市的重新兴起，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。
A项教会势力的减弱不符合史实，不符合题意；
B项城市经济的复兴是出现题干状况的根本原因，符合题意；
C项传统教育的崛起错误，传统教育的兴起是世俗教育的发展之间不是根本与表象之间的关系，不符合题意；
D项更好地传播神学错误，传播神学与世俗教育之间不存在联系，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪欧洲大学兴起，要求运用所学解读题干信息。
11．【答案】B
【知识点】罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国．东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”，它也曾地跨亚欧非三洲．拜占庭对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为文艺复兴提供丰富的精神营养。
ACD三项与题干描述不符合，不符合题意；
B项拜占庭帝国地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国及学生对历史史实的分析和准确识记能力。重点掌握拜占庭帝国的兴衰的相关史实。
12．【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】646年，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新。主要内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家，地方设国、郡、里三级；经济上把很多贵族土地收归国有，将部民收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖，向他们收取赋税。通过改革，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。故规定反映出土地的所有者是国家。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项国家是题干规定反映出土地的所有者，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查大化改新的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的理解和识记。
13．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】根据所学知识，7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思。610年，穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立穆斯林公社；伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。穆罕默德为了实现最终目标，多次率兵攻打麦加。630年，他再次兵临麦加城下。最后，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位，穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。从此麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。①②④符合题意；《医学集成》一书是穆罕默德的继任者拉齐斯所著，③不符合题意。
B项①②④与穆罕默德有关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查穆罕默德的主要活动。重点掌握穆罕默德的主要活动。
14．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明
【解析】【分析】发明了从0到9计数法是印度人，教堂是当地建筑艺术的代表是西欧文明代表，排除①②，《医学集成》是阿拉伯的医学著作，《一千零一夜》是阿拉伯的传说故事，③④正确。
D项③④属于阿拉伯人创造的文化，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯文化及学生的识记能力。识记阿拉伯人对世界文化的主要贡献。
15．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。11 世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。这一时期，手工业不断发展，一方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场。手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化。这种现象主要表现为租地农场和手工工场的产生。
ABC三项图文无体现，不符合题意；
D项生产组织形式资本主义化是题干知识结构图中“？”处应填的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查租地农场和手工工场的产生的相关史实，要求运用所学解读图文信息。
16．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现世生活中的幸福.14世纪意大利建筑师设计的建筑开始变得以人为主，画家和雕塑家也对每个个体格外重视。同样，人们开始尝试了解人类自身的生理和心理结构。这些变化体现了欧洲人文主义的兴起。
A项人文主义的兴起理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的相关知识及学生的理解能力。理解并识记文艺复兴的相关史实。
17．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】据题干“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为文艺复兴是资产阶级反封建教会的新文化运动。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，倡导人文主义精神；而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望，是资产阶级反封建教会的新文化运动。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项是反封建教会的新文化运动是文艺复兴是一次“精神的新生”的原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的识记与理解。
18．【答案】A
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
A项新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查新航路开辟的影响及学生的理解和识记能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】D
【知识点】新航路开辟
【解析】【分析】1519-1522年麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋、印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
A项迪亚士的船队到达非洲的好望角，不符合题意；
B项哥伦布发现了美洲，不符合题意；
C项达 伽马绕过好望角，到达印度西海岸，不符合题意；
D项麦哲伦的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地图说的正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查麦哲伦的航线及学生的识记能力。题干关键信息“他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确”。
20．【答案】C
【知识点】殖民扩张与民族解放运动
【解析】【分析】三角贸易中，奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴，这是“出程”。接着，满载黑人的运奴船到达美洲，这叫“中程”。最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫“归程”。三角贸易为欧洲资本主义的发展提供了大量的资金，但使非洲丧失了难以计数的人口，导致了非洲的落后。三角贸易为欧洲聚敛了大量财富，加快了资本的原始积累，促进了欧洲的繁荣。
ABD三项和题干图示内容不符，不符合题意；
C项资本的原始积累适合作为该片片名，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查资本的原始积累及学生的理解能力。理解与识记资本的原始积累的相关史实。
21．【答案】（1）尼罗河；古印度；种姓；佛
（2）大河流域，气候温暖湿润，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。
（3）交流，兼收并蓄，取其精华、去其糟粕。
【知识点】大河文明---古代埃及；古代印度及佛教
【解析】【分析】（1）依据所学可知，古代埃及文明诞生于尼罗河流域。古代印度文明诞生于印度河和恒河流域，古印度实行种姓制度，各等级森严、世代相袭，不同等级的人不得通婚；公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教。
（2）亚非文明古国都发源于大河流域。这主要是因为大河流域气候温暖湿润，适宜人类居住；水源充足，可发展灌溉农业；都在平原上，地势平坦，土壤肥沃。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：交流，兼收并蓄，取其精华、去其糟粕。
故答案为：（1）尼罗河；古印度；种姓；佛。
（2）大河流域，气候温暖湿润，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。
（3）交流，兼收并蓄，取其精华、去其糟粕。
【点评】本题难度适中，考查亚非文明古国的相关知识及学生的识记和理解能力。注意基础知识的理解和识记。
22．【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）地位：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：①形式上，从习惯法发展为成文法；②范围上，从公民法到万民法。
（3）城邦：雅典。利：为雅典繁荣提供了条件，为近代民主政治树立了典范；弊：本质是奴隶主的民主政治，少数人的民主。
【知识点】西方文明的摇篮；古代西亚国家；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“古巴比伦”，联系所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。根据材料二可知，罗马法形式上：从习惯法发展为成文法；范围上从公民法到万民法。
（3）根据材料三中的“《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》”，联系所学，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。雅典民主政治发展促进了雅典城邦的繁荣，是古代奴隶制民主政治的高峰，为近代民主政治树立了典范；但它是建立在奴隶制度之上的；本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
故答案为：（1）名称：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）地位：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：①形式上，从习惯法发展为成文法；②范围上，从公民法到万民法。
（3）城邦：雅典。利：为雅典繁荣提供了条件，为近代民主政治树立了典范；弊：本质是奴隶主的民主政治，少数人的民主。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、雅典民主政治等知识。注意对材料的解读，掌握《汉谟拉比法典》《十二铜表法》、雅典民主政治等知识。
23．【答案】（1）查理。德意志、法兰西和意大利。
（2）土地的封赐。等级性、契约性。
（3）经济的繁荣、城市发展的需要自治地位。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理曼去世后，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
（2）结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
（3）材料三“中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起”说明中世纪欧洲大学兴起的原因是经济的繁荣；材料四“新兴市民要求建立城市学校……”说明中世纪欧洲大学兴起的原因是城市发展的需要。根据材料四中的“由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件、学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能”可知，中世纪欧洲大学具有自治地位。
故答案为：（1）查理。德意志、法兰西和意大利。
（2）土地的封赐。等级性、契约性。
（3）经济的繁荣、城市发展的需要；自治地位。
【点评】本题难度适中，考查查理曼帝国，西欧封建等级制度，中世纪欧洲大学的相关知识及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】（1）大化改新。
（2）都善于吸收和学习先进民族的文化，并把它们创新改造和发扬光大。创立伊斯兰教；建立统一的阿拉伯国家（或基本上统一了阿拉伯半岛）。
（3）西欧封建等级制度（或封君封臣制）；法兰克王国。
（4）内容：都涉及到土地问题；作用：都促进了封建制度（社会）的形成和发展。
（5）改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进；要对外开放，善于学习其它国家的先进文明成果。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明；阿拉伯帝国与伊斯兰文明；大化改新
【解析】【分析】（1）本题考查大化改新，要求具备解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依材料一“ 把贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”结合所学可知反映的是日本大化改新的内容。
（2）本题考查阿拉伯人的特点及其穆罕默德的贡献，要求具备解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依材料二“学问虽远在中国，亦当求之”结合所学可知阿拉伯人具有善于吸收和学习先进民族的文化，并把它们创新改造和发扬光大。依所学可知穆罕默德在宗教上的贡献是创立伊斯兰教；在政治上的贡献是建立统一的阿拉伯国家（或基本上统一了阿拉伯半岛）。
（3）本题考查西欧封建等级制度（或封君封臣制），要求具备解读材料和运用所学知识解决问题的能力。依材料三“查理.马特废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制......他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害”结合所学知识可知材料三反映了西欧封建社会等级制度（或封君封臣制）；依材料和所学可知封君封臣制最先开始的国家是法兰克王国。
（4）本题考查日本大化改新、法兰克王国的封君封臣制的相同点，要求具备比较分析归纳能力和运用所学知识解决问题的能力。依上述材料“国家定期把土地分给农民耕种”、“他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族”和结合所学可以得出相同点：在内容上都涉及到土地问题；在作用方面，都促进了封建制度（社会）的形成和发展。
（5）本题考查历史人物或事件推动社会发展给我们的启示，要求具备归纳概括能力和运用所学知识解决问题的能力。依上述材料分析可知人物或事件都推动了社会的发展，我们得到的启示应主要从改革的作用、杰出人物的作用、改革成功的条件以及善于学习等角度归纳作答。
故答案为：（1）大化改新。
（2）都善于吸收和学习先进民族的文化，并把它们创新改造和发扬光大。创立伊斯兰教；建立统一的阿拉伯国家（或基本上统一了阿拉伯半岛）。
（3）西欧封建等级制度（或封君封臣制）；法兰克王国。
（4）内容：都涉及到土地问题；作用：都促进了封建制度（社会）的形成和发展。
（5）改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进；要对外开放，善于学习其它国家的先进文明成果。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，主要考查大化改新、阿拉伯人具有的特点、伊斯兰教的建立与穆罕默德、查理 马特改革的有关内容及学生的分析能力。本题的关键点是分析题干，注意准确识记大化改新、阿拉伯人具有的特点、伊斯兰教的建立与穆罕默德、查理 马特改革的有关内容，明确改革是经济发展、社会进步的重要推动力，改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进。
25．【答案】（1）事件：文艺复兴运动。影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）事件：新航路开辟。影响：新航路开辟让世界开始连成一个整体，促进资本主义产生和发展。
（3）方式：掠夺金银财富、屠杀土著居民、抢占殖民地、贩卖黑奴等
（4）共同影响：促进欧洲资本主义进一步发展。
【知识点】殖民扩张与民族解放运动；新航路开辟；文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据材料一“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路” 可知， “它”是指文艺复兴，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
（2）由材料二“从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，有亚欧‘整体’扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体。这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从‘狭隘地域性的存在’到‘世界历史性的存在’的发展进程”，可知，“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于新航路开辟。新航路开辟打破了世界各地相互孤立的状态，世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展。
（3）材料三中的“美洲金银产地的发现”反映了资本主义原始积累的方式是掠夺金银财富；材料三中的“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”反映了资本主义原始积累的方式是屠杀土著居民；材料三中的“对东印度开始进行的征服和掠夺”反映了资本主义原始积累的方式是抢占殖民地；材料三中的“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”反映了资本主义原始积累的方式是贩卖黑奴等。
（4）文艺复兴、新航路开辟、殖民扩张都促进欧洲资本主义进一步发展。
故答案为：（1）事件：文艺复兴运动。影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）事件：新航路开辟。影响：新航路开辟让世界开始连成一个整体，促进资本主义产生和发展。
（3）方式：掠夺金银财富、屠杀土著居民、抢占殖民地、贩卖黑奴等。
（4）共同影响：促进欧洲资本主义进一步发展。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴，新航路开辟，殖民扩张的相关知识及学生准确解读历史材料信息和理解问题的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案。
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