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高考作文写作复习备考：诗意人生
文题
请以“诗意人生”为题目写一篇文章，文体不限，字数不少于700字。
要求：可以写记叙文，可以写议论文，写作范围为必修上所学内容。
佳作展示
诗意人生
王笑语
有些人的人生平平淡淡，有些人的人生却充满诗意。“平淡如水的人生太无趣了，我想要我的人生诗意满满。”我想大多数人是这样认为的，可真正的诗意人生到底是什么？
“诗”为古诗、诗歌；“意”为意韵。可现如今，“诗意”一词已经泛滥，成为夸赞别人创作得好的一词。有些人说：“传奇的人生就是充满诗意的。”我却不以为然，传奇的一生是一路争先、创造奇迹；而诗意人生是人的一生如诗歌一般有韵味，不一定以获得某项成就为结尾，有时在成长的路上跌宕起伏，也不一定是最后非要获得他人认可与高度评价。
在古代就有许多过着诗意人生的典例。对我感触最深的就数《琵琶行》中的琵琶女。一出场就给人朦胧中的美，诉说着当年年少成名，艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧；而今却突遭变故，年老色衰，饱受冷落，亲人离去，委身商贾，独守空船。虽是这样的下场，但也不影响她的诗韵，琵琶女丰富的人生阅历如果没有诗意，怎能引发诗人白居易的共鸣从而写下千古长诗。
现如今也涌现出一批打动人们内心的人才。“探界者”钟扬就是其中最好的代表。考上了少年班，对植物学产生了浓厚的兴趣，这位少年充满诗意的人生就开始了。他到复旦大学第二年起，就主动到西藏采集种子，随时出现的高原反应和体力透支侵蚀着他的意志，可“钟大胆”却在青藏高原上刷新了一个植物学家的极限。凭借他坚强的意志和不懈的努力，终于采集到了世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。敢于突破自己的人生极限，挖掘生命中的无限潜能，钟杨的生命如诗歌一般壮美，他的生命虽结束，但种子又会生长出来，是最为打动人心的诗意。
所以，什么是诗意人生？是带着韵味的确可能跌宕起伏的人生；是在极限挑战下的永不言弃；还是温暖着人们，打动人心的一生……
我们每个人都有属于各自的人生，不必非要得到他人认可，也不必非要获得他人的赞美。坚定、勇敢地过好自己的人生足以诗意满满。

诗意人生
闫继仁
华夏子孙们的血脉中，深深镌刻着诗词的浪漫韵味。从古代乐府诗中风雅颂的载歌载舞到唐诗宋词各色名家思想，再至如今现代诗的百花齐放，体现着一代代人的诗意人生。
“采采芣苢，薄言采之”是劳动人民的诗意人生，面对或繁重或喜悦的耕采，农民们用一首首朗朗上口的劳动号子来表达自身心情，从中我们看到的是平凡之中的诗意，是对辛勤劳苦的笑意相对，是不屈天时的奋发之态。
"人生如梦，一尊还酹江月”是封建社会文人的诗意人生，古之常律"国家不幸诗家幸”，多少风流人物写下壮志难酬，忧国忧民的悲歌颂章，最后留情落笔写下这释然淡泊的诗句。从中我们看到的是苦闷之中的诗意，是对惨淡人生的华丽转身，是超然达观的人生信念。
“莫问收获，但问耕耘”是现代人民的诗意人生，近代是苦难的时代，也是希望的时代，过渡时期，人们便是以这般脚踏实地，废寝忘食的笃实追求，打开了新时期的大门。从中我们看到的是奋斗之中诗意，是对落后现状的甘愿献身，是正心诚意的生命哲学。
诗意人生代表着昂扬向上，不屈不挠，每个人的诗意人生构成了这个时代的诗意主旋律，新时代的我们正处于滚石上山，爬坡过坎大有可为的关键阶段，要汲取中国精神的养分，以“初生牛犊不怕虎”的勇气，“敢教日月换新天”的豪气，实现春春接棒，强国有我的坚实力量，建设社会主义现代化强国。
"恰同学少年，风华正茂”我们要做勇击长空的雄鹰，做逆水而上的游鱼。诗意人生不是怀旧空吟一二词藻，也不是学古人下荆州论英雄，而是为了学习中华优秀传统文化的精神内核，发扬爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观，把握时代正方向。谱写自己的诗意人生，是拥有"低头弯腰只不答”的努力自强，并上"君子日参省乎己”的自我纠正，兼备"不耻相师”的求学热情。我们正值青春年华，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于每个人的表现，诗意人生不是成功的通关快捷键，而是为成功铺就的通关大道。

诗意人生
杨乐唐
所有的人生都是一首诗，它们有的宏伟如高山，有的婉约如细流，无一例外，它们都将千回百转，归于虚无。
“诗”的重要特征便是思想情感曲折复杂，人生也是如此，没有一帆风顺的前进，总会遇到无尽的挫折与困难。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在困难与绝望中寻找出路，正是在谱写生命的诗。“携飞仙以遨游，抱明月而长终”，是每个人对于生命最美好的愿望，但人生终究是有限的，我们只能在有限的生命中找寻诗意所在。
北宋词人苏轼的人生便是对“诗意”二字最好的诠释。在朝廷中由于不满变法，官职一贬再贬，可他并未对生活失去信心，整日颓唐，而是积极思考，保持良好的心态，即便有壮志未酬，仕途不顺之痛，也能在山水之间找到慰藉，留下了一个个千古名篇。诗意上生，重要之处就在于发现生活中点滴美好的事，用它们来排遣自己的忧愁，滋养自己的内心。
诗意人生，还意味着自由，随性，不被定义。在如今的社会上，我们被无数的潜规则束缚，它们让我们逐渐迷失了真正的自己，我们很少真正思考，自己想要怎样的人生，从而失去了创造性与活力。而在经济社会高速发展的今天，若是失去了创造性与活力，我们将不能在社会上立足。在法律与道德的范围内，做自己想做的事，成为自己真正想成为的人。正如钟扬一般，在考上中国科学院大学后，凭着对植物学的一腔热忱，他果断转修植物学，为所热爱的事物奉献终生，如诗般浪漫，为了自己的热爱，他不惜以生命为代价，可谓抒写了一首华美壮丽的生命之诗。
曲折的人生就像抑扬顿挫的诗歌，其中有欢歌笑语，也必然伴随着辛酸泪水，愿我们都能发现生活中的美好，活出诗意人生。

诗意人生
范宇轩
提到人生中的诗意，大抵会先想到遇到怎样的人，经历怎样的事，却忽视了诗意本就源自内心对人生的态度、思考与信念。人生坎坷的人比比皆是，但只有那些有着诗一般的人生观的人，才会让我们感到“充满诗意”。而苏轼豁达的人生观念中的诗意，却又别有一番韵味。
诗意在于对人生的态度，苏轼的人生态度也在《赤壁赋》中得到了很好的体现。在经过1079年湖州落难后，他被贬黄州时，写下了这首词。经历了坎坷后，他的词并没有因此变得怨天尤人，反而通过客问自答的方式，举了水与月的例子，从变与不变的角度反驳了客悲观消极的想法，展现了他乐观豁达的人生观，也正是这样的态度，使他人生充满诗意。
诗意在于对人生的思考，但是人不是平面的，思想亦然。同样是在赤壁赋中，他不仅写出了自己因缘自适随遇而安的道家思想，同时也借客之口，写出了自己对人生短暂、生命渺小的感叹，对物是人非、理想与现实矛盾之悲凉。他更有着济世之思想，在他的管理下，儋州的教育不断发展，人民生活也逐渐变好，以至于他离开儋州时，儋州人民夹道相送，可惜这样一个思想豁达、为官清廉的文学家，却在归京途中辞别人世，这样的思想，又增添了几分诗意。
诗意在于对人生的信念，一句“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”便写出了他不贪图达显功利，不取奢华幻想的信念，而在豪迈奔放的念奴娇中，更有着对周瑜年少成名，英气勃发的向往，有着雄浑苍凉、咏古抒怀的境界。如此的信念，才能造就这样诗意的人生。
从湖州到黄州，再从贵州到儋州，苏轼的经历固然坎坷，但造就他人生中的诗意却是他豁达的人生观念。想来，在离开儋州的路途中，想到人生中的件件挫折，苏轼终是把一生的经历与自身的感受，化为了豁达乐观的人生观念，才终是造就这般的诗意人生。

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