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课题： 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 使用时间：2022年10月23日 导案编号：
一、 预习要求 1、阅读课文第57页到58页第1段，找出汉武帝实施“推恩令”背景，理解并掌握“推恩令”和刺史制度的内容，理解这些措施的作用。 2、阅读课文第58页的第2、3段，了解汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的背景，理解“罢黜百家，独尊儒术”的含义，掌握其具体措施，理解这项措施的影响。 3、阅读课文第59页，了解“盐铁专卖”的背景，掌握“盐铁专卖”的措施，理解这些措施的作用。 4、阅读课文第60页到61页，了解“北击匈奴”的背景、经过和意义。
二、 预习检测 完成练习册P53的填空题。
三、 合作探究 【情景再现】 2021年11月25日,“推进中华优秀传统文化创造性转化创新性发展”理论研讨会在曲阜孔子研究院召开。山东省特聘儒学大家、美国学者安乐哲在接受采访时表示,世界需要儒学,要把中国的儒学传播到外国去。 儒家思想文化作为中国传统文化的典型代表,是何时确立其在中国古代社会中主导地位的 对中国社会产生了怎样的深远影响 【史料实证·文景盛世存隐忧】 材料一 ： “(地主豪强)役财骄溢,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。” ——《史记·平准书》 材料二:西汉初年,诸子百家的各派人物还很活跃。诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利。 材料三:(富商大贾)冶铸煮盐,财或累万金,而不佐公家之急,黎民重困。 ——《汉书·食货志》 材料四:匈奴三万骑入上郡。三万骑入云中。 (1)依据以上材料,分析汉武帝即位后,面临着哪些重大挑战。 政治上思想上经济上军事上
【历史解释·汉武雄风固统一】 材料五：史书记载：“主父偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之……’于是上从其计。” 材料六：武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。 ——《汉书·百官公卿表》 材料七：诸不在六艺之科孔子之术，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 材料八：元狩五年，武帝把铸币权收归中央，罢半两钱，行五铢钱。敢私铸铁器、煮盐者，釱(一种刑罚)左趾，没入其器物。 ——《汉书·食货志》 材料九：匈奴所杀郡守、都尉，略取人民，，不可胜数。孝武皇帝愍(同“悯”)中国罢劳无安宁之时，乃遣大将军、骠骑、伏波、楼船之属，南灭百粤，起七郡；北攘匈奴，降昆邪十万之众，置五属国，起朔方，以夺其肥饶之地。 ——《汉书·韦贤传》 (2)依据上述材料并结合所学知识，汉武帝为了“固统一”采取了哪些措施？这些措施的作用或影响分别是什么？ 措施作用(影响)政治上思想上经济上军事上
【家国情怀·历史评价】 “汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。” ——毛泽东 (3)结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。 【感悟提升】 通过汉武帝推进大一统采取的措施,认识汉武帝使秦始皇开创的中央集权制度得以延续和巩固,并对中国历史发展产生了深远的影响;感受汉武帝高明的治国智慧；体会“大一统”是中华民族长期发展过程中形成的政治观念和思维方式,树立从自身出发,维护和巩固国家统一的历史使命感。
四、 我的疑问
五、 课堂检测 ★要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前的括号里。 （ ）1. (2018·菏泽学业考)西汉初年,政论家贾谊指出,当下形势就像一个病人,小腿肿得像腰,脚趾肿得像大腿,不能屈伸自如。不及时治疗,就不可医治了。上述言论针对的问题是 A.农民起义 B.匈奴的威胁 C.王国问题 D.统治者的腐败 ( )2.(2019·张掖高台质检)汉武帝时,地方上的诸侯国被越分越小,这种现象与下列哪项措施有关 A.推行“推恩令” B.“罢黜百家,独尊儒术” C.征战匈奴 D.开拓西域 （ ）3.2019年3月1日,《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在新的起点上深化国家监察体制改革》,指出国家之权乃是“神器”,是个神圣的东西。……不关进笼子,公权力就会被滥用。汉武帝为了强化监察体制,把权力“关进笼子”里,采取的措施是 A.设立御史大夫 B.建立刺史制度 C.“罢黜百家,独尊儒术” D.颁布“推恩令” （ ）4.董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统(人君无法维持统一)。”为了扭转这种局面,汉武帝采取的措施是 A.“焚书坑儒” B.分封诸侯王 C.颁布“推恩令” D.“罢黜百家,独尊儒术” （ ）5.《汉武的帝国》一书中写道:“从此,中华帝国有了国家意识形态,也有了恒定的核心价值。帝国作为一种制度,也才稳定地延续了两千多年。”其中的“核心价值”指 A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.佛教思想 （ ）6.“太学”是西汉的最高学府,也是屹立在世界东方的第一所国立中央大学,对后世产生了深远影响。“太学”的创办与下列哪一人物有关 A.秦始皇 B.汉武帝 C汉高祖 D.汉文帝 （ ）7.文物是研究历史的重要实证。下图所示文物可以作为证据证 A.秦始皇发行全国标准货币 B.汉武帝加强对经济的控制 C.中国货币产生的最初形态 D.青铜时代的冶铸技术高超 （ ）8.《汉书·食货志》记载:“敢私铸铁器、煮盐者,釱(一种刑罚)左趾,没入其器物。”该项法规反映当时 A.建立了察举制 B.统一铸造五铢钱 C.实行盐铁官营 D.统一调配物资 （ ）9.(2019·耒阳质检)西汉初年对匈奴采取“和亲”政策,汉武帝时期对匈奴采取攻势,导致这一变化的主要原因是 A.汉武帝态度比汉初皇帝强硬 B.汉武帝时期经济繁荣国力强盛 C.汉武帝时,和亲政策不起作用 D.汉武帝时匈奴势力衰弱 ( )10.“月黑雁飞高,单于夜遁逃。”西汉时期迫使匈奴单于仓皇遁逃,再也无力与西汉对抗的战役是 A.漠北战役 B.漠南战役 C.巨鹿之战 D.长平之战
六、 知识链接 1、主父偃：汉武帝时的大臣。出身贫寒，早年学长短纵横之术，后学《易》、《春秋》和百家之言。在齐受到儒生的排挤，于是北游燕﹑赵﹑中山等诸侯王国，但都未受到礼遇。公元前134年，主父偃抵长安。后直接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，拜为郎中。随后的一年中升迁四次，得到武帝的破格任用，并向汉武帝提出了“大一统”的政治主张。 2、董仲舒：西汉著名思想家、政治家、教育家，唯心主义哲学家和今文经学大师。汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。汉武帝元光元年（前134），武帝下诏征求治国方略，董仲舒在著名的《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”、“罢黜百家，独尊儒术”的主张为武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想，影响长达二千多年。其学以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯串在一起，形成帝制神学体系。 3、桑弘羊：西汉时期政治家、理财专家、汉武帝的顾命大臣之一，官至御史大夫。出身商人家庭，十三岁时以精于心算入侍宫中。公元前120年起，在武帝大力支持下，先后推行盐铁官营、币制改革等经济政策。 4、六艺：古时候要求学生掌握的六种基本才能，礼、乐、射、御、书、数。礼：礼节（类似今日德育教育）；乐：音乐；射：射箭技术；书：指书法（书写，识字，作文）；数：指理数、气数（运用方法时的规律），即阴阳五行生克制化的运动规律。 5、五铢钱：五铢钱上用篆字铸出“五铢”二字，是用重量作为货币单位的钱币。“铢”是重量单位，古制1两等于24铢。五铢钱轻重适中，合乎古代的社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。汉武帝时期开始铸造五铢钱，是中国钱币史上使用时间最长的货币。 6、汉代的太学：汉代的太学创始于汉武帝时期，是以传授知识和研究学问为主要的目的的最高学府，隶属太常。两汉时期，太学中科目及人数逐渐加多，开设了解《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典的课程。两汉的太学生称“博士弟子”获“太学弟子”。汉代太学初创时规模很小，只有几位经学博士和博士弟子50人，东汉迁都洛阳后不断修建学校，太学生最多时余3万余人。附设童子科，收12—16岁的少年入学。
七年级历史上册第12课导案 第4 页 共 4 页

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