资源简介

(共16张PPT)
指纹探秘
活动背景：
“指纹”这一问题是学生生活中的问题，贴进学生生活，贴近学生的视野，学生对它既熟悉又陌生，易于激发学生的学习欲望。“指纹探秘”这一主题的选择，有利于学生从劳动活动过程中获得体验，激发学生探索和实践的热情。了解指纹的特征并设计用途，使学生了解科学探究与我们的劳动生活密切相关，帮助他们树立在劳动生活中处处有科学的意识。
活动目标：
1.认知目标：通过拓印、比较自己和别人的指纹，知道每个人的指纹都不一样，指纹是每个人的特征之一，人们可以利用这一特征做很多事情。
2．能力目标：在活动过程中，学习收集指纹，观察、分析、比较自己的指纹和别人的指纹，归纳特点。
3.情感目标：通过活动，让学生进一步了解自己的身体，对自身产生兴趣，做生活的有心人；培养学生细致严谨的科学品质；培养学生乐于合作、实事求是、开拓创新的科学态度。
教学重点：采集指纹的简单方法，并知道指纹具有唯一性。 教学难点：在指纹采集、比对指纹的活动中学会小组合作、实践交流的学习方法。
同学们，仅凭手指上一个小小的图案就能判断出是不是蓝猫，这是为什么呢？我们每个人的指纹真的不一样吗？耳听为虚，眼见为实，今天咱们就一起来研究研究，探寻一下指纹中蕴藏的秘密。为了便于研究，我们需要先把指纹采集下来。那我们用什么方法能把指纹采集下来呢？请大家在小组内交流交流。
印指纹的方法：
1、印指纹时，先将整个手指前端均匀
沾满印油;
2、按下时用力适中，按下后不要移动;
3、印油不要沾得太多，以免把指纹盖住。
①采印指纹时，先将整个手指前端均匀沾满印油，按下时用力适中，按下后不要移动，印油不要沾得太多，以免把指纹盖住。
游戏规则：
1、每位同学用右手食指在指纹采集卡上
印一个指纹，并标上自己的姓名。
2、每组选出一个最清晰最完整的指纹交给老师。
3、印完指纹，把手擦干净，擦过手的纸不要乱扔。
4、老师出示“神秘指纹卡”，最先找到
指纹主人的同学，就成为“大侦探”。
了解指纹识别技术的应用科学家得出结论指纹具有唯一性，同学们指纹的这个特点在生活中有什么应用呢？是啊，我们可以做成指纹锁，指纹保险箱，指纹手机，指纹电脑，告诉大家，这一切已经变成了现实！不仅如此，北京2008，2022北京奥运会选定的奥运公寓安装的就是指纹锁，中国的第三代身份证也将带有指纹等生物特征！
今天这节课，同学们通过观察、比较，验证了我们每个同学的指纹都不一样，知道了指纹具有唯一性，还了解了指纹在生活中的应用！那关于指纹，你还想了解哪些知识？谁来说一说？老师课下也找了许多关于指纹的课题，课后同学们可以结合自己感兴趣的内容分课题组继续探究。
1、指纹有哪些特征？
2、指纹还有哪些作用？
3、指纹的分类？
4、指纹的分布规律？ ......

展开更多......

收起↑