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(共14张PPT)
银色的桦树林
授课教师：
在美丽的森林里，你看到了什么？
风儿吹动着树叶，唱着婉转的歌。
2 1 2 3 —
啦 噜 噜 噜
请你随风歌唱，注意唱的轻柔有弹性，唱准切分节奏哦。
你们的歌声不仅唱出了桦树林的美丽，也唱醒了桦树林的动物们，你们听，他们来了。
拍一拍，读一读
X XX X X X XX X X X XX X X X —
2
4
蓬得得 蓬蓬 蓬得得 蓬蓬 蓬得得 蓬蓬 蓬
如果动物们由远及近，声音会变大还是变小呢？请你试着唱一唱
仔细聆听歌曲，在歌词中找一找，是什么动物来了呢？
仔细聆听歌曲，还有哪些美丽的地方打动了你？
儿时的白桦林，有蓝天，有白云，有小动物
这是一首加拿大民歌，描绘的是加拿大茂密美丽的桦树林。
学唱歌曲，注意切分节奏、强弱记号的处理。
切分节奏描绘儿时记忆中桦树林的画面，驯鹿的脚步声描绘了人与动物亲切相处的和谐之美。
森林聚会开始了，请你用打击乐为歌曲伴奏。
跟我唱
大家唱
美好的一天结束了，让我们在青山绿水间向桦树林道别，向可爱的驯鹿朋友道别，把桦树林的美留在心里。
课堂小结
感谢聆听
分
4
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银色的桦树林
加拿大民飘
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加拿大民歌
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小麦译词
陆斯配歌
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乡，
强
壮的驯鹿
来来往往，
2.密
林的远
方，
洼
地的
深
处，
我向
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峰
发出
欢呼，
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3.凸
起的
岩石
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搭
起了
篷
帐，
水
乡这地
方
没有声
响，
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-616-6-
清清，我又到这里来，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬
蓬蓬。
在最后七小节应用怎样的力度表现“驯鹿渐渐远去”的景象？

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