资源简介

等式的性质（二）
学习目标：
1.结合具体情境，进一步理解等式的性质。
2.经历用等式的性质解ax=b这类形式的方程的过程，能用方程表示简单情境中的等量关系。
3.通过分类比较、转化等方法学会解形如ax=b这类形式的方程。
4.学会检验的良好习惯，感受数学的应用意识。
学习重点：会解形如ax=b的方程。
学习难点：会解形如ax=b的方程。
学习过程：
复习旧知，导入新课
1、解方程
X+5.5=15 X-15=26 53-X=49
2、比X多12的数是25，列方程：（ ）。
3、12和X的和是49，列方程：（ ）。
比X少3.6的数是4.1，列方程：（ ）。
二、合作探究，获取新知
(一)创设情境，提出问题
观察情境图，图中告诉了我们哪些数学信息？
你能根据这些信息提出什么数学问题？
根据学生回答，老师板书：鹦鹉重多少千克？
（二）自主探究,获取新知
1、鹦鹉重多少千克？我能找到题目中的等量关系。
2、如果用X表示鹦鹉的重量，我会列方程。
结合实例 巩固认识
2×3=6 （2×3）×2=6×（ ）
2×3=6 （2×3）÷2=6÷（ ）
三、巩固练习
课堂小结：
这节课，我的收获是
当堂检测
1、解方程，并检验
3x=2.7 x÷9=0.18
2、妈妈买来2千克黄瓜，共付7.6元，平均每千克黄瓜是多少元？
3、李老师买了几件同样的衣服，花了495元，每件衣服99元。李老师买了几件衣服？
六、课下作业
A.练习册及课本自主练习
B.学案课后练习
1、填一填。
（1）如果20X=48.8，那么X=（ ）。
（2）每盒酸奶的价格是X元，爸爸买了12盒，花了36元。列方程：
（ ）。
（3）长方形的长是X厘米，面积是45平方厘米，宽是5厘米。列方程：
（ ）。
2、解方程。
X+5.5=15 4X=48 X-15=26 X÷8=4.5
53-X=49 6X=7.2 1.8÷X=60 6.3÷X=7
3、列方程并计算。
（1）小凯有45本书，比小王少12本，小王有几本书？
（2）实验小学有椅子246把，桌子的数量比椅子少52，这个学校有多少张桌子？
4、列方程，解决问题。
（1）一个长方形公园的面积是4800平方米，它的长是150米，宽是多少米？
（2）张大爷家的菜园共收获茄子480千克，如果每30千克装一箱，可以装多少箱？
（3）动物园里有大猩猩27只，大猩猩的数量是大熊猫的3倍。动物园里有几只大熊猫？
（4）一袋面粉50千克，吃了2天后，还剩22千克。平均每天吃面粉多少千克？
（5）食堂有一批小米，每袋10千克，用去5袋后，还剩40千克。这批小米原来有多少千克？
七、错题整理与反思

展开更多......

收起↑