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高考作文写作备考：当今时代的英雄 考场作文及升格精评
原题呈现
阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如刘禹锡《蜀先主庙》“天地英雄气，千秋尚凛然”，英雄当功业彪炳千秋，一身气概，顶天立地；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，时局艰难，有识之士渴盼出现英雄。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。
当今时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。
【要求】选好角度，确定立意；明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料解读
本则材料包含两个层次，两种选择，两个概念，一个是非问。
两个层次，即古典诗词（历史）中的英雄和当今时代的英雄。传统英雄多生逢乱世，为时势所造，顶天立地，气概凛然，而如今时代，没有匡时济世的机遇，在时代的浪潮之中，新时代的人们又该有何特质才能被称作英雄？
两种选择，当今时代是英雄辈出还是英雄消解？选英雄辈出，要着重阐明当今时代的“英雄观”，阐析当代英雄的精神内核，既有对传统英雄精神的传承（舍己忘我、大爱），又被赋予时代特色（利他、引领、情怀）。
选英雄消解，则要辨析清楚两个概念，即“英雄”和“偶像”之间的辩证关系。如果把“偶像”狭义地理解为“被追捧的作家、娱乐圈艺人或在某些方面有一技之长的人”，且把“偶像崇拜”解读为一种社会乱象，那么文章可以偏向“驳论”偏向“反思”，注意归因，集中笔墨于社会因素的挖掘。如果把“偶像”与“英雄”辩证统一起来，“偶像”的类型有很多，可以是演艺明星，可以是科研专家，可以是大国工匠，也可以选身边的敬业标兵；那么神坛上的英雄落入人间，一个“英雄消解”“偶像丛生”的时代也是幸福的，每个人都可以把自己当成偶像，争做英雄！
一个是非问——“当今时代还有英雄吗？”行文一定要以此为切点，不要视而不见，同时结合上面关于材料的分析，具体且有层次地回答这个问题。同时可以适当延展，结合时代特征，谈谈对于“寻找英雄、崇尚英雄、学习英雄”等命题的呼唤，或对“抹黑英雄、盲目崇拜英雄”等现象进行批驳与深思。
考场原作
中流击水，浪遏飞舟，宏图待看新秀
（标题稍长，且与中心立意“英雄担当责任”偏离）
何冠辰
何为英雄？
魏源有言：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”是为英雄；孔明有言：“奉命于危难
之中，受托于败军之际。”是为英雄；罗素曾说过：“英雄，就是在看清世界的真实后仍积极去面对的人。”我认为所谓英雄，归根到底要落在责任二字。（从英雄的定义和内涵谈起，提出中心论点：英雄要担当责任）
“功名在我，百岁千秋，毋忘秉烛夜游。”从古至今，每个时代皆有英雄。将史书回拨二千年，春秋乱世功业彪炳千秋，顶天立地的千古一帝，承担了大统一的责任，车同轨书同文，为华夏文明的长远发展奠基；将地图展开，那些十月革命的战士们为了建立人民安居乐业的无产阶政级政府所作出的巨大牺进，他们承担了为民开创新世界的责任，他们也可称得上是英雄。再看在本次疫情防疫中始终坚守在第一线的钟南山，李兰娟等医疗人员，无数白衣天使共同承担了抗疫的责任，无不向世人展示着他们奉命于危难的英雄气概。于此，我认为这是一个英雄辈出的世界。（回溯古代，放眼现代，举出古今英雄担当责任的例子。此处回溯古代、近代英雄篇幅过长，有未切题行文之嫌，宜将重点放在对今天英雄的论述上）
有人说，这是一个没有英雄只有偶像的时代。诚然，今日社会娱乐的发达促进了饭圈文化的兴盛，但我们要切记：英雄可作用偶像，但偶像万不可视为英雄。（本段段首提出他人“没有英雄只有偶像”的论点，紧接着提出自己对“英雄”和“偶像”关系的思考：英雄可成为偶像，但偶像不能成为英雄。在逻辑上，立自己观点的时候没有很好地和段首句相连接，缺少一环过渡。在论点立意上，偶像不能成为英雄吗？这也值得商榷）当一个人因其外在才艺、人设使其能吸引一定受众时，便可称为偶像；当一个人承担的国家时代之责任之时，他便被冠以英雄之称。“英雄之大者，为国为民。”一个偶像或许当下热度极高，但终是星火一瞬，而一个英雄的记忆会随着其精神恒久的传递。（偶像如星火一瞬，英雄恒久流传。敏锐地抓住“偶像”“英雄”的区别，触及英雄的内核）在这个略显浮躁的偶像时代，更要求我们发掘生活中的英雄来作为坚定志向的辅正。如在保护我国边疆领土完整牺牲的小战士陈发宝，他以行动向印度军人证明了中国毫不妥协的态度；又如身患渐冻症却的坚守抗疫战线的张定宇院长。更有在本次奥运上为国争光的运动员们。真正的英雄永远不会被一时的浮躁所遮蔽。真正的英雄永存于世。（列举偶像时代的真英雄，但未能紧扣论点“以英雄为榜样来坚定志向”；本段为主体论述段落，但未结合段首提出的论点“新时代的英雄要担当责任”，由此显得中心不明晰，思维混乱）
正是中水流击水之时，在如此英雄辈出的时代，可谓“天地英雄气，千秋尚凛然”。变革之时，则更需要我们勇敢的承担时代责任，英雄之大者为国为民，更需要我们传承这份英雄之气，也成为时代之英雄，成为时代之脊梁。当是时，时代英雄辈出，其精神所到之处，未来生生不息。（由新时代的英雄谈及新时代的“我们”，要承担时代责任、传承英雄之气；想要回扣“责任”的论点，但前文偏离了此中心，因此显得脱节）
这是一个英雄辈出的时代，中流击水，浪遏飞舟，宏图待看新秀。（点题，但与“责任”的中心偏离）
升格佳作
高江急峡英雄世，古木苍藤人间传
（富于文采，点明“时代英雄现，英雄精神永流传”的立意，意蕴深远）
何冠辰
何为英雄？
魏源有言：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”是为英雄；孔明曾云：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”是为英雄；罗素这样说过：“所谓英雄，就是在看清生活的真相后仍积极去热爱的人。”我认为英雄二字在今日，指的是那些为了他人为了社会勇于做出贡献与牺牲的人，而英雄精神也必将永恒流传。（改换名人名言，突显修改后的立论：时代英雄的内核是勇于奉献与牺牲，英雄精神将永恒流传）
“星河斗转，沧海桑田，烟火人间依旧。”（修改后的引用更加贴合论点：时代变迁，英雄精神依旧）有人认为，今日只有偶像没有英雄。我认为这是片面的。（明确提出自己的观点）在这个时代，英雄并非像古人“致天下太平”、功业彪炳千秋——那是高高在上的，神坛中的英雄。反之，这是人的时代，英雄也亦是人的英雄，从上位融入人间，这或许会使人将英雄混入偶像的行列，但只要认真甄别，总能再次将他们找出，而他们的精神也会在人民中传播。（分论点一，点出时代英雄的特质：有别于古人，走下神坛，是“人”的英雄，但英雄精神依然会传播）诚然，时至今日流量明星大行其道，买热搜、占据广告位，资本将一批批的偶像推出，但终是昙花一现，消失在了互联网的记忆中，反之，我们至今仍铭记钱森先生的两弹一星，怀恋袁老的禾下乘凉，敬仰周总理的大国梦——他们和他们的精神永远的镌刻在了中国的历史中。（流量明星之“偶像”和英雄相对比，偶像的光鲜如昙花一现，而英雄的精神是永恒的）
“功名在我，百岁千秋，毋忘秉烛夜游。”由此观之，这是一个如此英雄辈出的时代！（从正面立论，反驳“没有英雄只有偶像”的观点）将时针拔回2020的春节，“山川异域，风月同天。”面对疫情，无数白衣天使奔赴武汉，钟南山先生年逾古稀仍肩负指挥之责，张定宇医院长身患渐冻症却仍坚守一线岗位，更不用说在此次抗疫战役中积极募捐的各界人士，他们这种重大我轻小我的赤诚之心，便称得上是英雄。将地图展开，在本次东京奥运会上实破自我、夺得女子铅球历史首金的巩立姣，战胜时间“三十而己”的张继科，甚至于虽然落后但仍非跑到终点不止的竞争者，仍是中国将来的背梁。”他们为国之荣誉从不问终点，全力以赴，他们便称得上是英雄。（分论点二，举例论证，疫情中的英雄，东京奥运会上的英雄，他们的具体表现虽然不同，但是精神内核是相同的：为了国家、为了民族，勇于牺牲，勇于奉献。此处可再加一句适时总结，回扣观点）
“中流击水，浪遍飞舟，宏图待看新秀。”当英雄走下神坛，当他们也展现出其生活的一面，对于新时代我们，无疑是一种巨大的鼓舞。而我们所要做的，便于接住这股英雄之气，传承这种英雄精神。（承接分论点一和分论点二，适当升华：新时代的我们，应该传承英雄精神）“高江急峡英雄世，古木苍藤人间传。”英雄之气魄，如山谷中之流水冲击着我们的心灵；又如古木般长久地存乎中华民族的精神中，亦如苍藤般生生不息，愈久弥新。（对标题进行了很好的阐释，再次申明核心观点）这是一个英雄辈出的年代，更需我们接过时代的接力棒，传承“千古英雄气”。（有力总结，荡气回肠）
点评
何同学平素喜好阅读积累思想经典，从习作的旁征博引便可见一二。令人欣喜的是，此次考场作文中，何同学对于素材（尤其是名言素材）的应用较之从前，显得更为驾轻就熟、得心应手。这篇考场作文的最主要问题是文章中心不明晰，导致论证层次、结构较为混乱。同时，英雄内核为“责任”的这个核心立意就显得较浅，分不出层次来。修改后的文章调整了中心立意，很好地结合了对于“偶像”和“英雄”两者关系的思考，“偶像容易被遗忘，英雄精神却能永恒流传”，这也是一个新颖的论点。同时，段首的引用也颇具匠心。较前一稿看来，捋清了逻辑，使得文章的架构变得清晰，层次变得丰富，思路变得流畅，立意变得深刻。
积累了好的素材，这固然很好，但如何好地去使用，这又是非常考究功力的。尤其要注意的是，素材是为了论点去服务的，是要用以支撑自己的观点的，切不可为了填充凑数而胡乱摆作一团，也不可为了炫技而一味堆砌。希望同学们在高二阶段的习作当中，能着重训练自己“论述”的能力，有一脉清晰的论证思路，有几组有力的论据素材。

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