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【备考2023】中考语文一轮 易错题强化专练 易错点02正确使用词语（包括熟语)（原卷版）
【典例分析】
【2022·广西百色】
下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）
A.面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出许多解决的办法。
B.领会人情世故，才能洞察世间的美好，才能怀得人生的真谛，才能经营好自己的人生。
C.在复杂的疫情防控形势面前，我们不能无动于衷，必须做好个人防护，非必要不远行，不扎堆，少聚集。
D.电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有千钧之力，让人感受到理想的魅力和青春的力量。
【答案】A
【解析】
【详解】A.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。语境讲的是思考问题，并不是看见别的事物而改变主意。且褒贬误用，使用错误；
B.人情世故：为人处世的方法、道理和经验。符合语境，使用正确；
C.无动于衷：意思是心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。符合语境，使用正确；
D.千钧之力：形容力量之大。用来形容陈独秀和李大钊小巷谈话有力量，符合语境，使用正确；
故选A。
【2022·四川遂宁】
依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（　　）
①当众说纷纭时，_______人云亦云，_______理性地思考。
②我们不要过多_______别人的私事，这是对人最起码的尊重。
③她哽咽了：“和大家共同_______的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”
④在风云变幻的国际形势下，当代青少年_______肩负起应有的历史使命。
A．与其……不如 干涉 度过 必须
B．因为……所以 干预 渡过 必需
C．因为……所以 干涉 渡过 必须
D．与其……不如 干预 度过 必需
【答案】A。
【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；
干涉：对别人的事强行过问、干预。
干预：过问（别人的事）。根据“私事”的提示，选“干涉”恰当；
渡过：由这一岸到那一岸。
度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。根据“时光”的提示，选“度过”恰当；
必须：一般表示情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。
必需：则表示一定需要、不可缺少的意思。根据“历史使命”的提示，选“必须”恰当。
故选：A。
【趁热打铁】
1.下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 以熊猫、灯笼为原形设计的北京冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在赛会期间赢得了海内外众多粉丝的喜爱。
B. 美学家朱光潜认为：在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言都要尽美尽善，才能引起美感。
C. 袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。
D. 明珠湖、文萃湖、汇智湖三个自然生态湖相映成趣，锦绣川、未来畔、风尚洲、同乐溪等多个主题公园引人入胜。
2.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我们只有细读、精读剧本，领悟其精髓，才能为表演打下良好的基础。
B. 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻：凡是所学，皆是性格。
C. 多数人对吃已经提不起兴致，面对丰盛的美味，常有味同嚼蜡的感觉。
D. 谷爱凌似乎对自己的成绩胸有成竹，她跳完后对着镜头竖起了大拇指。
3.阅读下面的语段,完成题目。
　　这位六十多岁的农村妇女兴奋地对我说:“不瞒您说,俺闺女都劝俺出去旅游,见识见识祖国的山水风光,俺也不负她们的一片孝心,打算在近期启程呢!”
画线处有一个词用得不恰当,可将“　 　”改为“________　”。
【易错点分析与对策】
【易错点】
成语题是各地中考试卷里的“常驻大使”，题型多为误用识别型的选择题。对成语的学习关键在于积累一些易错的成语。成语误用的类型主要有以下几种：
1．望文生义。如：“果不其然”常被人误以为是“果真不是这样”的意思。
2．自相矛盾。如：“莘莘学子”是指众多的学子，但有人在写一个人的时候用上这个成语，造成前后不一，不能自圆其说。
3．褒贬失当。如：“侃侃而谈”与“夸夸其谈”、“无微不至”与“无所不至”，都是前褒后贬，感彩不同。
4．轻重失度。如：“自暴自弃”和“妄自菲薄”，前者词 义较轻，后者词义较重。
5．重复累赘。如：“忍俊不禁”原本就含有笑的意思，但还有人说“忍俊不禁地笑”。
6．不合语境。如：“设身处地”和“身临其境”，前者用在设想的语境里，后者应该用在现实的语境里。
7．谦敬错用。成语中常用的谦辞有抛砖引玉、一孔之见等；常用的敬辞有高抬贵手、鼎力相助等。这些成语常被人们错用误用，闹成笑话。
8．形近混淆。如：不负众望、不孚众望；名副其实、名不副实；事半功倍、事倍功半等。这些成语一字之差，意义迥异。
【对策】
对于词语的考查，历年来都是热点。从命题形式上看，有书写题、修改题、填空题、选择题和简答题等；从考查内容上看，重点考查对词语(成语)的理解与运用。根据对近几年中考语文试卷的分析，我们可知：词语拼写，词形识改，关联词语运用，同义词、反义词、多义词的辨析，成语运用等是常考点；正确理解词语在具体语境中的意义、根据语境正确使用词语也是必考点。
从常用词语相关知识和中考检测特点出发,复习时可以采取简单而实用的熟记与辨识方法。
一、“三入手”巧辨实词
1.从词义入手。
首先,看词义的适用范围。对大多数近义词而言,其适用范围是不同的。例如“边境”和“边疆”,前者所指地域范围较小,后者所指地域范围较大。
其次,看词义的轻重。有不少实词,它们在概念上差别不大,但在程度上有轻有重。例如“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词,前者的词义较轻,后者的词义较重。
最后,看词义的侧重点。有些近义词表达的侧重点各不相同。如：如“诡辩”着重在“诡”,即“欺诈、怪异”;“狡辩”着重在“狡”,即“不老实、耍花招”。
2.从词的感彩和语体色彩入手。
词的色彩分感彩和语体色彩。词的感彩分褒义、中性和贬义三种,例如“沟通”显中性,“勾通”就含贬义。
语体色彩分口语和书面语。例如，“惠赠”“赠送”，前者是对别人的赠与的一种客气的说法，后者则是彼此赠与的一般的说法，虽然二者均有“赠与”意思，但语体色彩不同，前者书面语体色彩浓，后者口头语体色彩浓；又如，“启程”“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；再如，“商量”“商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓。这一类词语，如果不分清语体，随意使用，就会不协调，影响表情达意的效果。句子的语境一般会暗示应该使用什么色彩的词语。如：
①家庭的　　　　(熏陶、熏染)使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
分析:“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。根据句意,应选“熏陶”。
② 电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。（对人对事说长道短，责难挑剔。贬义）
③有个学生给一位老人写了这样一张便条：“余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！”（有四个词出现了语体错误：①“惊悉”应改为“获悉”；②“造访”应改为“探望”；③“阁下”应改为“您老”；④“馈赠”应改为“敬送”。）
3.从词语的适用对象入手。
很多实词有特定的适用对象,辨析时主要看词语是用于自己还是他人,是谦称还是敬称,是适用于一般对象还是特定对象。如：
①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（谦辞，表示由于别人到自己家里来或给自己题赠的字画等而使自己非常光荣）
②在瑞典,子女没有　　　　(赡养、抚养)老人的义务,老人的一切由社会负责。
分析:“赡养”是供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。“抚养”是爱护并教养,一般指对子女,所以应选“赡养”。
再如：“沉重”与“繁重”都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。
二、“四看”巧辨虚词
1.看搭配情况。
对于关联词语，我们一定要记住它是配对使用的。如：“只有……才……”“无论……都……”等。还要对那些容易混淆的关联词进行辨同析异，掌握其用法。如：“因为”和“由于”，二者都是连词兼介词，都表示原因，作连词时都可以连接分句；“因为”常和“所以”搭配，“由于”可和“因此、因而”搭配。“因为”可用于后一分句，“由于”却不能。此外，还得注意关联词语摆放的位置是否得当。
2.看句前句后。
有些虚词用来连接词语或短语,有些虚词用来连接句子,比如,“又……又……”通常连接并列的词语,而“既……又……”一般连接并列的句子。
其他类似的虚词有“或”与“或者”,“乃至”与“以至、以致”等,前者均用来连接词语,后者均用来连接句子。
3.看事实与否。
关联词语中有些(“即使”“不管”)表示的是假设语气,有些(“虽然”“尽管”)表示的是既成事实。如果分不清这些,运用时就可能出错。
例如:①尽管困难重重,他还是坚持下来了。②不管困难有多少,我都要坚持下来。
分析:①“困难重重”是事实。②“困难有多少”是假设。
4.看语气辨析。
主要是指表示语气的副词和助词。
例如:研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析甄别,从营养成分、色泽、硬度等方面多次试验,　　　　(终于、最终)确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
分析:“最终”指最后、末了,“终于”表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。语境中指多方面试验最后“确定了适合加工马铃薯面条的两个品种”这一客观情况,并没有体现“希望达到的结果”,所以选择“最终”。
有些虚词必须用在表疑问的句子中,用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气,如“与其”“不过”,有些用来表达强调语气,如“宁可”。区别它们,要结合具体的语境体会揣摩,分辨不清就会误用。
三、“五辨”成语(包括熟语)的正误
1.辨成语内涵,切勿望文生义。
许多成语都有其特定意义,因此不能不分场合地乱用。如“付之一笑”的意思是“对人或事不计较、不介意”,其中的“笑”与“笑容可掬”中的“笑”意思是不一样的。如：
① 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了（屡次试验都没有差错。爽，差错）
② 这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(不能当作典范或法则。训：典范，法则)
2.辨感彩,注意褒贬倾向。
词语从色彩上分为感彩和语体色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例如：辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。（巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。色彩不当）
3.辨语法规则,注意词语搭配或适用对象
如：“发扬”只能搭配“作风、传统、精神”等；“发挥”只能搭配“作用、 威力、积极性、创造性”等。
有的成语的陈述对象只能是人,不能是事物;有的成语适用对象则只能是物,而不能用于人;有的成语前面不能加数量词,如“芸芸众生”“莘莘学子”等;有的成语后面不能带宾语,如“漠不关心”等;有的成语适用于陈述对象的某些特征,而不能用于其他。
例如：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。（形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等。对象不当）
4.辨语言环境,词不离句。
答题时应该坚持“词不离句”的原则,着重结合语境来分析,既要考虑成语的基本义,也要结合上下文考虑其感彩、范围大小、词义轻重和与上下文的搭配等。
例如：石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们展开了激烈的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山村野人。无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。
分析:“不容置喙”指不允许别人插嘴说话。此处语境是说石钟山因人们争论其得名的由来而更加出名,词义与语境不合,可改为“毋庸置疑”。
5.辨成语多重含义,切勿忽视本义。
有些成语有不止一个义项,有的成语常用义往往是其引申义或比喻义,本义较少用到,故不能只知其一,不知其二,而要善于识别。
例如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
分析:“想入非非”本义是指想到非常玄妙虚幻的地方去了;现比喻脱离实际,幻想不能实现的事情,多用作贬义。用它来形容“神话和传说”,说明古埃及人有“丰富的想象力”,是贴切的。句中“想入非非”用的就是本义。
【强化训练】
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为______的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着______的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕__________在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A. 名闻遐迩 　闻风而至 　杂居 B. 名噪一时 　闻风而至 　栖居
C. 名噪一时 　纷至沓来　 杂居 D. 名闻遐迩 　纷至沓来　 栖居
2．选出依次填入下面一段文字中横线处的词语最恰当的一项（ ）
任何______的文明，______展示在世界面前，______能真正显示出它的地位和价值，而比展示更重要的是交流，交流为古老的文明带来了新鲜因子，______出更加蓬勃的朝气和活力。
A.源源不断 只有 才 迸发
B.源远流长 只有 才 激发
C.源源不断 只要 就 迸发
D.源远流长 只要 就 激发
3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（　　）
①当众说纷纭时，_______人云亦云，_______理性地思考。
②我们不要过多_______别人的私事，这是对人最起码的尊重。
③她哽咽了：“和大家共同_______的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”
④在风云变幻的国际形势下，当代青少年_______肩负起应有的历史使命。
A．与其……不如 干涉 度过 必须
B．因为……所以 干预 渡过 必需
C．因为……所以 干涉 渡过 必须
D．与其……不如 干预 度过 必需
4.选出依次填入下列横线处词语，最恰当的一项（ ）
2018年10月23日，______的港珠澳大桥正式开通。这是一座奇迹之桥，它______了诸多世界之最。这是一座壮美之桥，______因为其施工难度和壮丽外观足可享起“现代世界七大奇迹之一”的赞誉，______因它是在“一国两制”框架下，粤港澳通力共建的超级工程。
A. 举世无双 制造 不仅 还
B. 天下无敌 制造 不但 而且
C. 举世无双 创造 不仅 更
D. 天下无敌 创造 不但 而且
5.下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）
　　回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
　A. 吹毛求疵 B. 可歌可泣 C. 逆水行舟，不进则退 D. 牵强附会
6.依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（ ）
大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。
A.飘撒 彰显 点亮 汇合 B.播撒 彰显 点亮 汇聚
C.飘撒 显示 点燃 汇合 D.播撒 显示 点燃 汇聚
7.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的______，要有生龙活虎、昂扬向上的______，要有攻坚克难、敢闯敢拼的______，要有不卑不亢、自立自强的______。
A. 志气 锐气 朝气 骨气 B. 志气 朝气 锐气 骨气
C. 骨气 朝气 锐气 志气 D. 骨气 锐气 朝气 志气
8.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )
例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。
A．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧妈妈对正要出门的我说。
B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。
C．重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
D．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
9.对下列加点粗词的理解或赏析，不正确的一项是（　　）
A．（孔乙己）便排出九文大钱。 ——“排”：摆出。 刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，也从深层揭示出他的穷酸本相。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。——“群蚁排衙”这里指整齐地排列着，运用比喻手法表现闻一多先生书写工整，体现了他治学严谨的精神。
C．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 ——“寂寞”在文中是指孤孤单单的意思。
D．母亲是个好劳动。——“好劳动”是指劳动的好手。
10.阅读下面文字，完成下面任务。
湖州正在奋力建设绿色低碳共富社会主义现代化新湖州的大路上阔步前行，急切呼唤青年敢闯“ ① ”、勇当“ ② ”、能破“ ③ ”，在创新中zhàn ④ 放智慧的光芒。济济多士，乃成大业；创新之道，唯在得人。近年来打造“低成本创业之城，高品质生活之城”，为湖州营造了近悦远来的创新创业环境，bì ⑤ 将让广大青年在湖州这片“创新蓝海”中 ⑥ ，大有可为，在新时代的考验中书写创新答卷。
（摘自《湖州在线》，略有删节）
（1）为空白处①②③分别选择合适的词语。
A.天花板 B.无人区 C.探路者
（2）根据拼音写出汉字。
（3）根据语境，为空白处⑥选择成语，最恰当的一项是（ ）
A 如获至宝 B. 如履薄冰 C. 如鱼得水
11.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．李明同学对同桌说：“周末我要去看爷爷和奶奶，没有时间去你家了，下次一定去造访。”
B．商店的大屏幕上反复播放着：凡在本店购物满三百元者，本店将惠赠一份精美礼品。
C．为了达到精益求精的效果，王华不求甚解，反复推敲，带领团队攻克难关。
D．激烈的辩论赛开始了，正方的主辩口如悬河，咄咄逼人，实在让我们有点儿难以招架。
12.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
中国文化是中华儿女最深的羁绊，它博大而精深，我们所熟知的琴棋书画、唐诗宋词、百家思想仅是其冰山一角。“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗。”唐代诗人李商隐眺望雨打屋檐，于是有了这句诗。对于生活在都市的人，青砖黛瓦已然成为一个遥远的梦。屋檐最前端的瓦当，更鲜有人留意，自然也就少有人知“秦砖汉瓦”中的“瓦”，其实指秦汉建筑艺术中的精髓——瓦当。它集绘画、浮雕、书法、工艺美术、匠心于一身，以其栩栩如生的手法，成为中国文化宝库中的珍宝。
A．羁绊 B．冰山一角 C．精髓 D．栩栩如生
13.阅读下面的文字，完成下面小题。
红日初升，其道大光。
总是不禁想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“最可爱的中国”。
一百多年前，中国青年的觉醒，点燃了中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之际，五四运动【甲】，先进青年知识分子为拯救民族危亡、捍卫民族zūn yán、【乙】民族力量，掀起了伟大的社会革命运动。
在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。他们为人民的江山打下了最滚tàng、最壮美的底色。
在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权【丙】打造zhǎn新江山的时代大潮。
改革开放中，广大青年发出“我与祖国共奋进”的青春强音，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。
步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．【甲】发生 【乙】凝聚 B．【甲】爆发 【乙】凝结
C．【甲】爆发 【乙】凝聚 D．【甲】发生 【乙】凝结
（3）下列说法不正确的一项是（　　）
A．从结构上说，“红日初升”是主谓短语，“革命征程”是偏正短语。
B．加点词“举不胜举”，在文中是数量很多的意思。
C．【丙】处的标点符号应当是顿号。
D．“不断增强做中国人的志气、骨气、底气”一句有语病，应将“增强”改为“扩大”。
14..指出下列加点的成语用错的原因。
（1）李波回到家乡，与同学欢聚一堂，尽享天伦之乐。（ 　　）
（2）深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。（ 　　）
（3）司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义，终于写成了《史记》。（ ）
（4）老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。（ 　　）
（5）在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。（ ）
（6）贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。（ 　　）
（7）如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果（ ）
（8）李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。（ ）
（9）折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。（ ）
（10）王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。（ ）
（11）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。（ ）
（12）随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。（ ）
15.阅读下面的短文，根据要求写出相应的成语。（每处只写一个）
危难之时显身手，大爱无疆树楷模
（本报讯）市公交公司司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。在当今社会中，突发事件时有发生，但在危难中挺身而出舍己为人的勇士却是百里挑一，非常缺乏。媒体上经常曝出有人遇难而众人旁观的事例，大家已经觉得习以为常了。假如我们每个人都能肝胆相照地关心和帮助他人，我们的社会就会永远阳光普照。别人遇到灾难时，我们应该急别人之所急，慷慨解囊。但有些人，却十分吝啬，细大不捐。张师傅尽管年过半百，但仍然有倚马可待的豪情，面对别人的危难，敢于挺身而出。我们在此大声呼吁，希望广大市民向张师傅学习，遇到别人需要帮助时，一定要鼎力相助。
（1）褒贬不当：
（2）不合语境：
（3）重复赘余：
（4）搭配不当：
（5）望文生义：
（6）张冠李戴：
（7）言不得体：
16.下列各句中加横线词语的词语，使用恰当的一句是 （ ）
A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们还是该谢谢人家。
C.他是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个风流儒雅的谦谦君子。
D.中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋，紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的成就。
17下列各句中加横线词语的词语，使用恰当的一句是 （ ）
A.戴骁军冒天下之大不韪，曝光了山西霍宝干河煤矿给记者发“封口费”的消息。
B.村民们对司空见惯的珊瑚屋舍不以为然，一些年久失修的无人居住的珊瑚屋舍开始倒塌。
C.2008年奥运开幕式上那鼓声如骤雨，如旋风，气势磅礴，给观众留下了深刻印象。
学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值（豆蔻年华）。
18.下列各句中，画线的成语使用正确的一项是（ ）
A.那种没有公心，不敢仗义执言的人，我以为是可以与那种少说为佳、明哲保身的“好好先生”同日而语的。
B.遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。
C.我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
D.5％左右的农村“留守青少年”过分迷恋网络，打乱了正常的学习计划和生活规律，导致学习成绩一日千里。
下面有关文学赏识的表述，括号里成语运用不当的一项是（ ）
A．陶渊明，东晋诗人，追求的是（世外桃源）的理想社会，带给我们的是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然心境，他的丰碑永远树立在田园郊野之上。
B．鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的（世态炎凉），一支笔写尽《故乡》的悲情苦难。
C．朱自清《背影》中（相濡以沫）的父爱，激活了我们的孝心，净化了我们的心灵。
D．莫泊桑，法国人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画（入木三分）。
20.下面句子中括号里成语使用正确的一项是
A．一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是（不耻下问）。
B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是（凤毛麟角）。”
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是（三生有幸）！”
D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话（抛砖引玉），下面我来说说我的想法。”
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【备考2023】中考语文一轮 易错题强化专练 易错点02正确使用词语（包括熟语)（解析版）
【典例分析】
【2022·广西百色】
下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）
A.面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出许多解决的办法。
B.领会人情世故，才能洞察世间的美好，才能怀得人生的真谛，才能经营好自己的人生。
C.在复杂的疫情防控形势面前，我们不能无动于衷，必须做好个人防护，非必要不远行，不扎堆，少聚集。
D.电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有千钧之力，让人感受到理想的魅力和青春的力量。
【答案】A
【解析】
【详解】A.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。语境讲的是思考问题，并不是看见别的事物而改变主意。且褒贬误用，使用错误；
B.人情世故：为人处世的方法、道理和经验。符合语境，使用正确；
C.无动于衷：意思是心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。符合语境，使用正确；
D.千钧之力：形容力量之大。用来形容陈独秀和李大钊小巷谈话有力量，符合语境，使用正确；
故选A。
【2022·四川遂宁】
依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（　　）
①当众说纷纭时，_______人云亦云，_______理性地思考。
②我们不要过多_______别人的私事，这是对人最起码的尊重。
③她哽咽了：“和大家共同_______的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”
④在风云变幻的国际形势下，当代青少年_______肩负起应有的历史使命。
A．与其……不如 干涉 度过 必须
B．因为……所以 干预 渡过 必需
C．因为……所以 干涉 渡过 必须
D．与其……不如 干预 度过 必需
【答案】A。
【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；
干涉：对别人的事强行过问、干预。
干预：过问（别人的事）。根据“私事”的提示，选“干涉”恰当；
渡过：由这一岸到那一岸。
度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。根据“时光”的提示，选“度过”恰当；
必须：一般表示情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。
必需：则表示一定需要、不可缺少的意思。根据“历史使命”的提示，选“必须”恰当。
故选：A。
【趁热打铁】
1.下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 以熊猫、灯笼为原形设计的北京冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在赛会期间赢得了海内外众多粉丝的喜爱。
B. 美学家朱光潜认为：在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言都要尽美尽善，才能引起美感。
C. 袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。
D. 明珠湖、文萃湖、汇智湖三个自然生态湖相映成趣，锦绣川、未来畔、风尚洲、同乐溪等多个主题公园引人入胜。
【答案】A
【解析】A.原形：原来的形状，本来面目（贬义）。句中指的是北京冬奥会、冬残奥会吉祥物的原型，没有贬义的感彩。故与语境不相符；
B.附丽：依附，附着。“意象”和“意旨”依附于“语言”。与语境相符合，使用正确；
C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。句中用来形容“神州大地”。与语境相符合，使用正确；
D.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。句中形容三个自然生态湖相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。与语境相符合，使用正确；
故选A。
2.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我们只有细读、精读剧本，领悟其精髓，才能为表演打下良好的基础。
B. 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻：凡是所学，皆是性格。
C. 多数人对吃已经提不起兴致，面对丰盛的美味，常有味同嚼蜡的感觉。
D. 谷爱凌似乎对自己的成绩胸有成竹，她跳完后对着镜头竖起了大拇指。
【答案】C
【解析】
【详解】A.只有：表示必要的条件关系（常跟“才”呼应）；符合语境，使用正确；
B.周密：周到而细密。符合语境，使用正确；
C.味同嚼蜡：味道像嚼蜡烛一样。形容文章、语言等枯燥无味。此处用于形容丰盛的美味，望文生义，使用错误；
D.胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。符合语境，使用正确；
故选C。
3.阅读下面的语段,完成题目。
　　这位六十多岁的农村妇女兴奋地对我说:“不瞒您说,俺闺女都劝俺出去旅游,见识见识祖国的山水风光,俺也不负她们的一片孝心,打算在近期启程呢!”
画线处有一个词用得不恰当,可将“　启程　”改为“　动身　”。
【易错点分析与对策】
【易错点】
成语题是各地中考试卷里的“常驻大使”，题型多为误用识别型的选择题。对成语的学习关键在于积累一些易错的成语。成语误用的类型主要有以下几种：
1．望文生义。如：“果不其然”常被人误以为是“果真不是这样”的意思。
2．自相矛盾。如：“莘莘学子”是指众多的学子，但有人在写一个人的时候用上这个成语，造成前后不一，不能自圆其说。
3．褒贬失当。如：“侃侃而谈”与“夸夸其谈”、“无微不至”与“无所不至”，都是前褒后贬，感彩不同。
4．轻重失度。如：“自暴自弃”和“妄自菲薄”，前者词 义较轻，后者词义较重。
5．重复累赘。如：“忍俊不禁”原本就含有笑的意思，但还有人说“忍俊不禁地笑”。
6．不合语境。如：“设身处地”和“身临其境”，前者用在设想的语境里，后者应该用在现实的语境里。
7．谦敬错用。成语中常用的谦辞有抛砖引玉、一孔之见等；常用的敬辞有高抬贵手、鼎力相助等。这些成语常被人们错用误用，闹成笑话。
8．形近混淆。如：不负众望、不孚众望；名副其实、名不副实；事半功倍、事倍功半等。这些成语一字之差，意义迥异。
【对策】
对于词语的考查，历年来都是热点。从命题形式上看，有书写题、修改题、填空题、选择题和简答题等；从考查内容上看，重点考查对词语(成语)的理解与运用。根据对近几年中考语文试卷的分析，我们可知：词语拼写，词形识改，关联词语运用，同义词、反义词、多义词的辨析，成语运用等是常考点；正确理解词语在具体语境中的意义、根据语境正确使用词语也是必考点。
从常用词语相关知识和中考检测特点出发,复习时可以采取简单而实用的熟记与辨识方法。
一、“三入手”巧辨实词
1.从词义入手。
首先,看词义的适用范围。对大多数近义词而言,其适用范围是不同的。例如“边境”和“边疆”,前者所指地域范围较小,后者所指地域范围较大。
其次,看词义的轻重。有不少实词,它们在概念上差别不大,但在程度上有轻有重。例如“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词,前者的词义较轻,后者的词义较重。
最后,看词义的侧重点。有些近义词表达的侧重点各不相同。如：如“诡辩”着重在“诡”,即“欺诈、怪异”;“狡辩”着重在“狡”,即“不老实、耍花招”。
2.从词的感彩和语体色彩入手。
词的色彩分感彩和语体色彩。词的感彩分褒义、中性和贬义三种,例如“沟通”显中性,“勾通”就含贬义。
语体色彩分口语和书面语。例如，“惠赠”“赠送”，前者是对别人的赠与的一种客气的说法，后者则是彼此赠与的一般的说法，虽然二者均有“赠与”意思，但语体色彩不同，前者书面语体色彩浓，后者口头语体色彩浓；又如，“启程”“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；再如，“商量”“商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓。这一类词语，如果不分清语体，随意使用，就会不协调，影响表情达意的效果。句子的语境一般会暗示应该使用什么色彩的词语。如：
①家庭的　　　　(熏陶、熏染)使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
分析:“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。根据句意,应选“熏陶”。
② 电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。（对人对事说长道短，责难挑剔。贬义）
③有个学生给一位老人写了这样一张便条：“余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！”（有四个词出现了语体错误：①“惊悉”应改为“获悉”；②“造访”应改为“探望”；③“阁下”应改为“您老”；④“馈赠”应改为“敬送”。）
3.从词语的适用对象入手。
很多实词有特定的适用对象,辨析时主要看词语是用于自己还是他人,是谦称还是敬称,是适用于一般对象还是特定对象。如：
①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（谦辞，表示由于别人到自己家里来或给自己题赠的字画等而使自己非常光荣）
②在瑞典,子女没有　　　　(赡养、抚养)老人的义务,老人的一切由社会负责。
分析:“赡养”是供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。“抚养”是爱护并教养,一般指对子女,所以应选“赡养”。
再如：“沉重”与“繁重”都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。
二、“四看”巧辨虚词
1.看搭配情况。
对于关联词语，我们一定要记住它是配对使用的。如：“只有……才……”“无论……都……”等。还要对那些容易混淆的关联词进行辨同析异，掌握其用法。如：“因为”和“由于”，二者都是连词兼介词，都表示原因，作连词时都可以连接分句；“因为”常和“所以”搭配，“由于”可和“因此、因而”搭配。“因为”可用于后一分句，“由于”却不能。此外，还得注意关联词语摆放的位置是否得当。
2.看句前句后。
有些虚词用来连接词语或短语,有些虚词用来连接句子,比如,“又……又……”通常连接并列的词语,而“既……又……”一般连接并列的句子。
其他类似的虚词有“或”与“或者”,“乃至”与“以至、以致”等,前者均用来连接词语,后者均用来连接句子。
3.看事实与否。
关联词语中有些(“即使”“不管”)表示的是假设语气,有些(“虽然”“尽管”)表示的是既成事实。如果分不清这些,运用时就可能出错。
例如:①尽管困难重重,他还是坚持下来了。②不管困难有多少,我都要坚持下来。
分析:①“困难重重”是事实。②“困难有多少”是假设。
4.看语气辨析。
主要是指表示语气的副词和助词。
例如:研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析甄别,从营养成分、色泽、硬度等方面多次试验,　　　　(终于、最终)确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
分析:“最终”指最后、末了,“终于”表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。语境中指多方面试验最后“确定了适合加工马铃薯面条的两个品种”这一客观情况,并没有体现“希望达到的结果”,所以选择“最终”。
有些虚词必须用在表疑问的句子中,用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气,如“与其”“不过”,有些用来表达强调语气,如“宁可”。区别它们,要结合具体的语境体会揣摩,分辨不清就会误用。
三、“五辨”成语(包括熟语)的正误
1.辨成语内涵,切勿望文生义。
许多成语都有其特定意义,因此不能不分场合地乱用。如“付之一笑”的意思是“对人或事不计较、不介意”,其中的“笑”与“笑容可掬”中的“笑”意思是不一样的。如：
① 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了（屡次试验都没有差错。爽，差错）
② 这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(不能当作典范或法则。训：典范，法则)
2.辨感彩,注意褒贬倾向。
词语从色彩上分为感彩和语体色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例如：辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。（巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。色彩不当）
3.辨语法规则,注意词语搭配或适用对象
如：“发扬”只能搭配“作风、传统、精神”等；“发挥”只能搭配“作用、 威力、积极性、创造性”等。
有的成语的陈述对象只能是人,不能是事物;有的成语适用对象则只能是物,而不能用于人;有的成语前面不能加数量词,如“芸芸众生”“莘莘学子”等;有的成语后面不能带宾语,如“漠不关心”等;有的成语适用于陈述对象的某些特征,而不能用于其他。
例如：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。（形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等。对象不当）
4.辨语言环境,词不离句。
答题时应该坚持“词不离句”的原则,着重结合语境来分析,既要考虑成语的基本义,也要结合上下文考虑其感彩、范围大小、词义轻重和与上下文的搭配等。
例如：石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们展开了激烈的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山村野人。无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。
分析:“不容置喙”指不允许别人插嘴说话。此处语境是说石钟山因人们争论其得名的由来而更加出名,词义与语境不合,可改为“毋庸置疑”。
5.辨成语多重含义,切勿忽视本义。
有些成语有不止一个义项,有的成语常用义往往是其引申义或比喻义,本义较少用到,故不能只知其一,不知其二,而要善于识别。
例如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
分析:“想入非非”本义是指想到非常玄妙虚幻的地方去了;现比喻脱离实际,幻想不能实现的事情,多用作贬义。用它来形容“神话和传说”,说明古埃及人有“丰富的想象力”,是贴切的。句中“想入非非”用的就是本义。
【强化训练】
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为______的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着______的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕__________在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A. 名闻遐迩 　闻风而至 　杂居 B. 名噪一时 　闻风而至 　栖居
C. 名噪一时 　纷至沓来　 杂居 D. 名闻遐迩 　纷至沓来　 栖居
【答案】D
2．选出依次填入下面一段文字中横线处的词语最恰当的一项（ ）
任何______的文明，______展示在世界面前，______能真正显示出它的地位和价值，而比展示更重要的是交流，交流为古老的文明带来了新鲜因子，______出更加蓬勃的朝气和活力。
A.源源不断 只有 才 迸发
B.源远流长 只有 才 激发
C.源源不断 只要 就 迸发
D.源远流长 只要 就 激发
【答案】B
3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（　　）
①当众说纷纭时，_______人云亦云，_______理性地思考。
②我们不要过多_______别人的私事，这是对人最起码的尊重。
③她哽咽了：“和大家共同_______的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”
④在风云变幻的国际形势下，当代青少年_______肩负起应有的历史使命。
A．与其……不如 干涉 度过 必须
B．因为……所以 干预 渡过 必需
C．因为……所以 干涉 渡过 必须
D．与其……不如 干预 度过 必需
【答案】A。
【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；
干涉：对别人的事强行过问、干预。
干预：过问（别人的事）。根据“私事”的提示，选“干涉”恰当；
渡过：由这一岸到那一岸。
度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。根据“时光”的提示，选“度过”恰当；
必须：一般表示情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。
必需：则表示一定需要、不可缺少的意思。根据“历史使命”的提示，选“必须”恰当。
故选：A。
4.选出依次填入下列横线处词语，最恰当的一项（ ）
2018年10月23日，______的港珠澳大桥正式开通。这是一座奇迹之桥，它______了诸多世界之最。这是一座壮美之桥，______因为其施工难度和壮丽外观足可享起“现代世界七大奇迹之一”的赞誉，______因它是在“一国两制”框架下，粤港澳通力共建的超级工程。
A. 举世无双 制造 不仅 还
B. 天下无敌 制造 不但 而且
C. 举世无双 创造 不仅 更
D. 天下无敌 创造 不但 而且
【答案】 C
【解析】 考查对词语的理解与运用。 举世无双：全世界找不到第二个。天下无敌：形容战无不胜，没有对手。“举世无双”符合第一空的语境。 制造：把原材料加工成适用的产品。制造的核心就是加工。 创造：首先想出或做出(前所未有的事物)。 创造的核心是设计。“创造”符合第二空的语境。 排除其余项，故选C。
5.下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）
　　回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
　A. 吹毛求疵 B. 可歌可泣 C. 逆水行舟，不进则退 D. 牵强附会
【答案】C
【解析】
　A.吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。此处形容我们勤学好问的精神，使用不当；
　B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容同学们的快乐，使用不当；
　C.逆水行舟，不进则退：顶着水流行船。比喻不努力前进就要被其他竞争者超过，从而相对位移会往后退，置自己于更不利的地位。此处比喻学习的艰难，使用正确；
　D.牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起；勉强比附。此处形容努力的结果，使用不当；
故选C。
6.依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（ ）
大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。
A.飘撒 彰显 点亮 汇合 B.播撒 彰显 点亮 汇聚
C.飘撒 显示 点燃 汇合 D.播撒 显示 点燃 汇聚
【答案】B
7.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的______，要有生龙活虎、昂扬向上的______，要有攻坚克难、敢闯敢拼的______，要有不卑不亢、自立自强的______。
A. 志气 锐气 朝气 骨气 B. 志气 朝气 锐气 骨气
C. 骨气 朝气 锐气 志气 D. 骨气 锐气 朝气 志气
【答案】B
【解析】志气：古意指心志气力，今意指积极上进或做成某事的决心和勇气；
锐气：旺盛的气势；勇往直前的气势；
朝气：精神振作，力求进取的气概；
骨气：刚强不屈的气概。
第一空，“强国兴邦、建功立业”是决心和勇气，因此要用“志气”；
第二空，“生龙活虎、昂扬向上”形容力求进取的气概，因此要用“朝气”；
第三空，“攻坚克难、敢闯敢拼”形容旺盛、勇往直前的气势，因此要用“锐气”；
第四空，“不卑不亢、自立自强”形容刚强不屈的气概，因此要用“骨气”；
故选B。
8.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )
例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。
A．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧妈妈对正要出门的我说。
B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。
C．重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
D．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
【答案】 C
【解析】 本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意词语的不同意思。 例句中的“暖”有被动的意思，“暖心”的意思是心灵感动到温暖。 A．句中的“暖”是动词，热一热的意思；B．句中的“暖”是动词，“暖场”就是“热场”； C．句中的“暖”有被动的意思，“暖男”就是让人感到温暖的男人 ；D．句中的“暖”是形容词，温暖的意思。故选：C。
9.对下列加点粗词的理解或赏析，不正确的一项是（　　）
A．（孔乙己）便排出九文大钱。 ——“排”：摆出。 刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，也从深层揭示出他的穷酸本相。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。——“群蚁排衙”这里指整齐地排列着，运用比喻手法表现闻一多先生书写工整，体现了他治学严谨的精神。
C．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 ——“寂寞”在文中是指孤孤单单的意思。
D．母亲是个好劳动。——“好劳动”是指劳动的好手。
【答案】 C
【解析】 ABD．正确。 C．有误，“寂寞“本意指“孤单冷清”，文中写出多种花树的栽培，景物不单调。 故此“寂寞”文中指“景物单调”的意思。 故选C。
10.阅读下面文字，完成下面任务。
湖州正在奋力建设绿色低碳共富社会主义现代化新湖州的大路上阔步前行，急切呼唤青年敢闯“ ① ”、勇当“ ② ”、能破“ ③ ”，在创新中zhàn ④ 放智慧的光芒。济济多士，乃成大业；创新之道，唯在得人。近年来打造“低成本创业之城，高品质生活之城”，为湖州营造了近悦远来的创新创业环境，bì ⑤ 将让广大青年在湖州这片“创新蓝海”中 ⑥ ，大有可为，在新时代的考验中书写创新答卷。
（摘自《湖州在线》，略有删节）
（1）为空白处①②③分别选择合适的词语。
A.天花板 B.无人区 C.探路者
（2）根据拼音写出汉字。
（3）根据语境，为空白处⑥选择成语，最恰当的一项是（ ）
A 如获至宝 B. 如履薄冰 C. 如鱼得水
【答案】（1）①B ②C ③A （2）④绽 ⑤必 （3）C
【解析】
【小问（1）详解】
天花板：一座建筑物室内顶部表面的地方。也可指到顶了，程度非常高，几乎不能被超越。
无人区：长期空置的土地或不适合人类居住的地区。
探路者：开拓新的道路的人。
①：结合前面的“敢闯”可确定后面的宾语“无人区”正确，故选B；
②：结合前面的“勇当”可确定后面的宾语“探路者”正确，故选C；
③：结合前面的“能破”可确定后面的宾语“天花板”正确，故选A；
【小问（2）详解】
绽（zhàn）放：开放。必（bì）将：一定会。
【小问（3）详解】
A.如获至宝：好像得到极珍贵的宝物；形容对所得到的东西非常珍视喜爱。
B.如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险,做事极为小心谨慎。
C.如鱼得水：像鱼得到水一样，比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境；也比喻有所依靠。
结合句中“近悦远来的创新创业环境”“大有可为”等，可知青年们应该是“如鱼得水”；
故选C。
11.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．李明同学对同桌说：“周末我要去看爷爷和奶奶，没有时间去你家了，下次一定去造访。”
B．商店的大屏幕上反复播放着：凡在本店购物满三百元者，本店将惠赠一份精美礼品。
C．为了达到精益求精的效果，王华不求甚解，反复推敲，带领团队攻克难关。
D．激烈的辩论赛开始了，正方的主辩口如悬河，咄咄逼人，实在让我们有点儿难以招架。
【答案】 A
【解析】B.惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）。不能用来说自己送给他人的东西。使用错误。C.不求甚解：意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。腐败误用，使用错误。D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。与语境不符，使用错误。
故选A。
12.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
中国文化是中华儿女最深的羁绊，它博大而精深，我们所熟知的琴棋书画、唐诗宋词、百家思想仅是其冰山一角。“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗。”唐代诗人李商隐眺望雨打屋檐，于是有了这句诗。对于生活在都市的人，青砖黛瓦已然成为一个遥远的梦。屋檐最前端的瓦当，更鲜有人留意，自然也就少有人知“秦砖汉瓦”中的“瓦”，其实指秦汉建筑艺术中的精髓——瓦当。它集绘画、浮雕、书法、工艺美术、匠心于一身，以其栩栩如生的手法，成为中国文化宝库中的珍宝。
A．羁绊 B．冰山一角 C．精髓 D．栩栩如生
【答案】 D
【解析】 栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里使用对象有误，故选D。
13.阅读下面的文字，完成下面小题。
红日初升，其道大光。
总是不禁想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“最可爱的中国”。
一百多年前，中国青年的觉醒，点燃了中华民族伟大复兴的希望之光。民族危难之际，五四运动【甲】，先进青年知识分子为拯救民族危亡、捍卫民族zūn yán、【乙】民族力量，掀起了伟大的社会革命运动。
在革命征程上，青年的英勇战斗事迹举不胜举。他们为人民的江山打下了最滚tàng、最壮美的底色。
在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权【丙】打造zhǎn新江山的时代大潮。
改革开放中，广大青年发出“我与祖国共奋进”的青春强音，一张张亮丽的青年名片印刻在时代画卷上。
步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．【甲】发生 【乙】凝聚 B．【甲】爆发 【乙】凝结
C．【甲】爆发 【乙】凝聚 D．【甲】发生 【乙】凝结
（3）下列说法不正确的一项是（　　）
A．从结构上说，“红日初升”是主谓短语，“革命征程”是偏正短语。
B．加点词“举不胜举”，在文中是数量很多的意思。
C．【丙】处的标点符号应当是顿号。
D．“不断增强做中国人的志气、骨气、底气”一句有语病，应将“增强”改为“扩大”。
【答案】（1）尊严、烫、崭 （2）C （3）D
【知识点】汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析；近义词；标点符号的正确使用；主谓短语
【解析】
（1）本题考查根据拼音写汉字。" zūn yán ”写作“尊严；" 滚tàng ”写作“滚烫”；“ zhǎn 新”写作 “崭新”。可据此作答。故答案为：尊严、烫、崭
（2）本题考查词语运用。甲处，“发生” 指原来不存在的事情出现.了；“爆发”指突然发作，突然发生。结合语.境可知，“爆发” 更能表明其力度、突然性。乙处， “凝聚”指凝结聚集；“凝结”指液体.遇冷变成固体，气体因压力增加或温度降低变成液体。结合“民族力量”的语境可知，应填写“凝聚”。故答案为： C 。
（3）本题考查语文综合知识。ABC.正确；D.有误，此句无语病。故答案为：D
14..指出下列加点的成语用错的原因。
（1）李波回到家乡，与同学欢聚一堂，尽享天伦之乐。（用错对象　　）
（2）深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。（望文生义　　）
（3）司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义，终于写成了《史记》。（褒贬不当）
（4）老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。（谦敬错位　　）
（5）在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。（语义重复　　）
（6）贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。（不合语境　　）
（7）如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果（意思弄反）
（8）李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。（轻重失度）
（9）折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。（功能混乱）
（10）王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。（逻辑脱节）
（11）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。（形近混淆）
（12）随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。（误用典故）
15.阅读下面的短文，根据要求写出相应的成语。（每处只写一个）
危难之时显身手，大爱无疆树楷模
（本报讯）市公交公司司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。在当今社会中，突发事件时有发生，但在危难中挺身而出舍己为人的勇士却是百里挑一，非常缺乏。媒体上经常曝出有人遇难而众人旁观的事例，大家已经觉得习以为常了。假如我们每个人都能肝胆相照地关心和帮助他人，我们的社会就会永远阳光普照。别人遇到灾难时，我们应该急别人之所急，慷慨解囊。但有些人，却十分吝啬，细大不捐。张师傅尽管年过半百，但仍然有倚马可待的豪情，面对别人的危难，敢于挺身而出。我们在此大声呼吁，希望广大市民向张师傅学习，遇到别人需要帮助时，一定要鼎力相助。
（1）褒贬不当：
满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事。此处为英雄事迹。
（2）不合语境：
百里挑一：一百个里挑选出一个，形容十分出众。
（3）重复赘余：
“习以为常”是经常做某件事，就会习惯地把它当作最平常的事情来看待，“觉得”多余。
（4）搭配不当：
肝胆相照，比喻以真心相见，具有动词性质，常用搭配是“与……肝胆相照”。
（5）望文生义：
细大不捐，指小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。此处误将“捐”理解为“捐献”。
（6）张冠李戴：
倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。
（7）言不得体：
鼎力相助，指别人对自己的大力帮助。一般用于请人帮助时的客气话。
16.下列各句中加横线词语的词语，使用恰当的一句是 （ ）
A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们还是该谢谢人家。
C.他是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个风流儒雅的谦谦君子。
D.中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋，紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的成就。
【答案】C
【解析】A.屡试不爽：屡次试验都没有差错 。望文生义。
B.绵薄之力：微不足道的力量，多作谦辞 。谦敬配错。
C.风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。正确。
D. “亦步亦趋”，比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。是贬义词
17下列各句中加横线词语的词语，使用恰当的一句是 （ ）
A.戴骁军冒天下之大不韪，曝光了山西霍宝干河煤矿给记者发“封口费”的消息。
B.村民们对司空见惯的珊瑚屋舍不以为然，一些年久失修的无人居住的珊瑚屋舍开始倒塌。
C.2008年奥运开幕式上那鼓声如骤雨，如旋风，气势磅礴，给观众留下了深刻印象。
学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值（豆蔻年华）。
【答案】C
【解析】A.冒天下之大不韪：不顾天下人反对，公然做罪恶极大的事。感彩不对；
B.不以为然：不以为是对的，表示不同意或否定。不合语境；
C.气势磅礴：形容气势雄伟壮大。正确；
D.豆蔻年华限用于十三四岁的女孩。
18.下列各句中，画线的成语使用正确的一项是（ ）
A.那种没有公心，不敢仗义执言的人，我以为是可以与那种少说为佳、明哲保身的“好好先生”同日而语的。
B.遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个水落石出不可。
C.我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
D.5％左右的农村“留守青少年”过分迷恋网络，打乱了正常的学习计划和生活规律，导致学习成绩一日千里。
【答案】C.
【解析】苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
A.“同日而语”，用于否定场合；B.水落石出：原为写景，后比喻事情真相大白，不能比喻解决了疑难问题，可改为一清二楚；D.一日千里：形容进展极快，不合语境。句中应改为“一落千丈”，形容地位、景况、声誉等下降得很快。
下面有关文学赏识的表述，括号里成语运用不当的一项是（ ）
A．陶渊明，东晋诗人，追求的是（世外桃源）的理想社会，带给我们的是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然心境，他的丰碑永远树立在田园郊野之上。
B．鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的（世态炎凉），一支笔写尽《故乡》的悲情苦难。
C．朱自清《背影》中（相濡以沫）的父爱，激活了我们的孝心，净化了我们的心灵。
D．莫泊桑，法国人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画（入木三分）。
【答案】C
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
世态炎凉：指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。
相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
入木三分：现多比喻分析问题很深刻。
【解析】相濡以沫是指在困境中互助，父爱和困境没有必然联系。
20.下面句子中括号里成语使用正确的一项是
A．一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是（不耻下问）。
B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是（凤毛麟角）。”
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是（三生有幸）！”
D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话（抛砖引玉），下面我来说说我的想法。”
【答案】C
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
三生有幸：三生：佛家指前生、今生、来生；幸：幸运。三世都很幸运。比喻非常幸运。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
【解析】同学问老师不能叫“下问”；凤毛麟角意为优秀而少，与不及格矛盾；抛砖引玉为自谦之词，引用语本人。
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