资源简介

(共48张PPT)
第六单元知识梳理及强化
部编本人教版·六年级上册语文
第六单元知识梳理
环节一：
第六单元由 《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。通过本单元的学习我们需要达到以下两个基本要求：
1.抓住关键句，把握文章的主要观点。
2.学写倡议书。
让我们通过本课去检验自己的学习成果，强化记忆，彻底掌握本单元的知识吧！
单元主题回顾
《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》第六单元的四篇课文，其中精读课文2篇，略读课文2篇，接下来，让我们盘点课文知识，为自己查缺补漏吧……
课文知识梳理
《浪淘沙》（ 其一）作者刘 禹锡用（浪漫主义）的手法，描绘了黄河的（雄伟瑰丽），表现了诗人奋发有为的精神和豪的气概。
《江南春》这首诗千百年来久负盛名。诗以高度概括的笔法勾勒了江南的风物，既写出了江南春景的（明丽多彩），也写出了它的（广阔、深邃）和（迷离）。全诗色彩鲜明，情味隽永，一首七言绝句能展现出这样一卷真可谓“尺幅千里”。
《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋壁上的。诗人通过环境的（洁净主坐），来暗示主人（生活情越高雅），又把山水化成了具有生命感情的形象，写山水主动与人亲近，其实是写人（热爱山水，志趣高洁）。诗中虽然没正面写人，但景与人处处照应，句句奇思妙想，令人拍案叫绝。
《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“（只有一个地球）”的事实，呼吁人
《青山不老》描述了一位老人不顾恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到（植树造林工作）中，用十五年的时间在晋西北创造了一片绿洲，赞扬了老人（与环境作斗争的不屈精神）和（造福后代的情怀）。
《三黑和土地》表现了以三黑为代表的农民沉浸在（重新获得土地的喜悦之中，表达了农民对（土地）的热爱和（对未来美好生活的憧憬）。
本单元的会写字及重点词语主要集中在 《古诗三首》《只有一个地球》两课，其他诸如多音字、形近字等知识老师已经通过课件列举了出来，让我们去一探究竟吧！
字词知识梳理
生字盘点
排闼(tà)　　 恩赐(cì)　　 慷慨(kānɡ kǎi)
璀璨(cuǐ càn) 威胁(xié) 擎(qíng)着
盘踞(jù) 记载(zǎi) 耙(pá)地
崖:“厂”里面是两个“土”。
裹:衣部,中间是个果字。
慷:注意最后四笔是点、提、撇、捺。
同音字盘点
涯(天涯)　莹(晶莹)　篮(篮球)
崖(山崖) 荧(荧屏) 蓝(蓝天)
资(资本)　慷(慷慨)　睹(目睹)
姿(姿势) 康(健康)| 堵(堵车)
形近字盘点
慨(感慨)　莺(黄莺)　蔼(和蔼)
概(大概) 鸯(鸳鸯) 霭(雾霭)
滥(泛滥)　基(基础)
监(监视) 其(其实)
近义词盘点
威胁—要挟　感叹—感慨　恩赐—赏赐
慷慨—大方　温暖—暖和　合适—适合
肆虐—暴虐　恭敬—恭顺　劲挺—挺拔
反义词盘点
慷慨—吝啬　枯竭—充足　破碎—完整
松散—紧凑　恭敬—傲慢　凶猛—温和
重点词语盘点
四字词语
和蔼可亲　风雨同舟　日月同辉
山川共存　三番五次　不紧不慢
词语搭配
(毁坏)资源　(保护)地球　(钻进)水里
(造成)灾难　(提出)设想　(创造)奇迹
(晶莹)的球体　(璀璨)的宇宙
(粼粼)的波光　(险恶)的地方
(严重)的威胁　(恭敬)地补充
重点句子是我们学习路上的拦路虎，而第六单元需要掌握的句子知识点颇多，诸如修辞方法、名言警句等类型的句子更是不胜枚举，老师拣取了一些有代表性的句子，让我们一起去研究“一”，而后去“反三”吧！
句子知识梳理
重点句子分析
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(用加点词语造句)
造句:决定学习成绩好坏的关键因素不是老师,而是个人的努力,甚至是自己学习的态度和方法。
重点句段分析
1.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
“九曲”“万里沙”写出了黄河弯多、沙多、长的特点;“簸”写出了黄河水翻滚腾跃的样子。这两句运用夸张的修辞手法写出了黄河波涛汹涌的磅礴气势。
2.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
“千里”“四百八十”都是虚数,是说佛寺多、地域广。这首诗抓住了莺、树、花、水村、城郭、酒旗、庙宇、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。
3.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
此联诗句借用典故(简称“用典”):“护田”出自“因置使者护田积粟”,“排闼”出自“哙乃排闼直入”。诗人把这两个典故融入对景物的描写,用“护田”的西域使者形容河流,用“排闼”而入的樊哙比喻青山:一是直接使用《史记》中的语词,构成标准的用典对仗;二是动作、情态上的迁移运用十分精准;三是令山水暗含了典故中人物的情操品质,增添了一层历史文化的韵味。
4.我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
说地球“可爱”,一方面是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物;另一方面是因为地球美丽壮观。 说地球“太容易破碎”是因为地球容易受到破坏,地球上的自然资源十分有限,而不加节制地开采,滥用化学品,会造成生态灾难。
5.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
“青山是不会老的”是统领全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说青翠的高山永远不会老,实际上是暗示老人开辟山林、绿化家园的精神永远流传。
文学常识是语文检测的重点内容之一，需要我们牢固的深刻入我们聪明的头脑，对于第六单元的文学常识，老师从多个方面总结归纳，让我们去课件中看一看，有没有你没注意到的地方？让我们去记一记，攻克这个难题吧！
文学常识知识
梳理
日积月累
五行:金、木、水、火、土
五谷:稻、麦、黍、菽、稷
五音:宫、商、角、徵、羽
五彩:黄、青、赤、白、黑
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
课文主旨探究
1.《浪淘沙》的作者是唐代诗人刘禹锡,这首诗描写了黄河波澜壮阔的美丽景色,表达了诗人不畏艰难险阻,逆流而上的豪迈气概。
2.《江南春》的作者是唐代诗人杜牧,这首诗不仅描绘了明媚的江南春光,还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色,表达了诗人对江南美景的赞美与神往之情。
3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石,这首诗描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情,衬托了庭院主人生活情趣的高雅。
4.《只有一个地球》运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法,从适合人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了适合人类生存的“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
5.《青山不老》主要讲了什么内容？
《青山不老》主要讲了老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!
学了第六单元的课文，我们基本达到了单元引导页给我们提出的要求，并通过本课的学习进行了补益，更全面的掌握了课本的知识。
同学们，你们想不想检测一下自己的学习成果呢？让我们做个深呼吸，然后进行本课的强化环节吧！
大家来总结
第六单元强化练习
环节2：
学了本组课文，通过仔细观察的事物，我们发现的不同世界会让我们满心欢喜，让我们一起走进这么有意思的世界吧！
强化练习
一、读拼音，把下面的诗句写完整。
jiǔ qū huánɡ hé wàn lǐ shā
，
lànɡ táo fēnɡ bǒ zì tiān yá
。
九曲黄河万里沙
浪淘风簸自天涯
二、看拼音写词语。
1.这位老师hé ǎi（ ）可亲,同学们都很喜欢她。
2.他对朋友向来都是这么kāng kǎi（ ）。
3.人生真正的快乐,在于能对一个事业有所gòng xiàn（ ）,而自己认识到这是个伟大的事业。
和蔼
慷慨
贡献
三、形近字组词。
篮（ ） 莹（ ） 慨（ ）
滥（ ） 萤（ ） 概（ ）
裹（ ） 资（ ） 绕（ ）
哀（ ） 姿（ ） 浇（ ）
花篮
晶莹
慷慨
泛滥
萤火虫
大概
包裹
资本
绕过
哀求
姿态
浇水
四、情投意合（写出下面词语的近义词）。
遥望（ ） 适合（ ） 随意（ ）
贡献（ ） 灾难（ ） 节制（ ）
冤枉
合适
随便
奉献
灾害
控制
五、唱反调（写出下面词语的反义词）。
破坏（ ） 遥远（ ） 渺小（ ）
奉献（ ） 慷慨（ ） 随意（ ）
保护
附近
伟大
索取
吝啬
谨慎
六、选词填空。
成果 后果 结果
1.不听劝告，（ ）自负。
2.不听劝告，不会有好的（ ）。
3.科学家的研究取得了丰硕的（ ）。
后果
结果
成果
七、巧妙关联（关联词语填空）。
1.地球的资源（ ）谁的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。
3.（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。
4.我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。
不是
而是
因此
并不
如果
就
之所以
是因为
1.《只有一个地球》一文以_______ 的形式，从
的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_________ _”的事实，呼吁人类应该 。
2.古诗《浪淘沙》模仿 的口吻，表明他们对淘金生涯的 和对美好生活的 。
八、课文内容梳理。
科学小品
人类生存
只有一个地球
珍惜资源，保护地球
淘金者
厌恶
向往
九、把古诗补充完整。
1.南朝四百八十寺， 。
2.一水护田将绿绕， 。
3. ，同到牵牛织女家。
多少楼台烟雨中
两山排闼送青来
如今直上银河去
十、读片段，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1.这段文字写的是 。
2.用“ ”画出具体写地球美丽壮观的句子。
宇航员在太空看到的地球的样子
3.（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是 ，“白色”的是 ，“水蓝色的纱衣”指的是 。
（2）这段话中将地球比作 和 ，说明它的 ，表达出对地球的 之情。
海水
白云
大气层
摇篮
母亲
可爱
赞美
感谢欣赏哦，学不可以已，继续加油吧！

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