资源简介

(共16张PPT)
人教版八年级下册第三单元 西乐撷英（一）
贝多芬与《月光奏鸣曲》
教学目标：
1、倾听音乐，让学生在优美的音乐中，受到美的熏陶。
2、了解贝多芬创作《月光协奏曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。
3、学生能够了解贝多芬是个同情、热爱劳动的人民音乐家。
教学重难点：
学会体会这首乐曲中的作者的情感。
背景介绍
音乐家相册
德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。代表作品有：9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。
Ludwig van Beethoven
贝多芬1770-1827
复习回顾
新知导入
歌曲分析
听音乐讲故事
欣赏贝多芬的《月光奏鸣曲》，说一说你知道的关于贝多芬的故事。
作曲家简介
贝多芬
是十八世纪欧洲维也纳古典乐派代表人物之一。1770年出生于德国波恩，贝多芬在年幼时就显示出音乐才能。
学习期
8岁开始登台演出并挑起家庭生活重担。12岁师从德国音乐大师聂耶费学习创作及管风琴的演奏并熟悉了巴赫、亨德尔的作品。
炫技期
22岁开始了欧洲巡回演出26岁患了耳聋症他以刚毅的性格战胜了困难。
成熟期
33岁—43岁是他创作上最光辉和成熟的年代。
57岁在维也纳去世。其开辟了欧洲浪漫主义音乐道路继海顿莫扎特后。
总结拓展
贝多芬深为兄妹俩的情而感动，又为找到了这样一位知音而感到兴奋。这又是一个和谐、幽静的夜晚，茅屋的一切是那样的打动人，月光是那样的轻柔，这一切的一切，怎能不激起贝多芬的创作灵感呢？贝多芬就是在这样的情况下，即兴创作了《月光协奏曲》。
所以音乐的创造是需要根据一定的意境的，而且往往是那种真的能够生活中经历过的挫折与事情越多写出来的曲子也就越打动人心，所以同学们当我们遇到困难的时候不要一致的埋怨与消极，我们要往好的方面想，或许这是对自己的考验，只有经历了这些不寻常的磨难我们才能真的长大。
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