资源简介

《归园田居》（其一）导学案
班级 姓名 小组
一、明确目标（1分钟）
（一）学习目标
1. 通过学习，了解作者生平、本文写作背景和田园诗的相关文学常识。
2. 通过对诗中意象的解读，把握诗歌的意境，提高诗歌鉴赏能力。
3. 通过鉴赏诗歌，感受诗人情怀，感悟其人生志趣和人生追求。
（二）学习重点
1.掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，提高鉴赏能力。
2.品味诗歌语言，理解诗歌主旨，感受诗人情怀。
（三）学法指导
1.反复诵读。
2.合作探究法。
二、独立学习（8分钟）
知识链接
田园诗派
田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支,陶渊明是其重要代表人物。他的田园诗大部分取材于田园生活,有的接近口语,有的近似歌谣,有的直抒胸臆,抒发热爱躬耕生活之情;语言平淡自然,朴实而又不缺乏色彩,给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受。陶渊明的田园诗为诗歌开辟了一个新境界,并创造出一种田园牧歌式的生活格调,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。
陶渊明之后,田园诗不断发展,到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。
2.了解作者
陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶诗的风格：质朴、平实、清新、自然。
陶渊明出身于破落官僚家庭，后家道已衰落。青年时期，他曾有“大济于苍生”的雄心壮志。但是，他所生活的东晋时代，举贤不出士族，用法不及权贵，门阀制度极其严酷，使他无法施展自己的才能与抱负。
陶渊明二十九岁，为谋出路，开始走上仕途。曾三次辞职。四十一岁时，在亲友的劝说下，出任彭泽令。任职八十余天，传来了妹妹死于武昌的噩耗，这时，又正逢郡派督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡小儿！”当天便解绶辞官回乡。他终于同黑暗官场彻底决裂，抛弃功名利禄，归隐田园。
退隐之后，他曾躬耕陇亩，和父老乡亲共话桑麻，诗人一直过着隐居田园的清苦生活。
3.写作背景
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。
归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。
朗读诗歌，完成下列题目
朗读诗歌，给下列画线字注音。
羁鸟（ ） 守拙（ ） 荫（ ）
暧暧（ ） 墟里（ ） 樊笼（ ）
解释下列加点的词语。
少无适俗韵： 误落尘网中：
羁鸟恋旧林： 守拙归园田：
榆柳荫后檐： 暧暧远人村
依依墟里烟： 虚室有余闲：
试着翻译本首诗。

同伴互助（10分钟）
《归园田居》的题眼是哪个字？作者从何而归？为何而归？归往何处？归去如何？用原诗中的词或句子回答。　　
2、诗人在描写田园生活情景时选用了那些意象？这些意象有什么特点？这些意象营造了怎样的意境？
3、诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
激情展示（7分钟）
展示同伴互助环节几个问题的讨论结果。
要求：
①起立迅速，目视前方，手捧书本或导学案，做到“不弯腰、不低头、不乱看”。
②展示时咬字清晰，语速适中，发音干脆响亮，做到“不含混、不吞吐、不拉音”。
③小组代表展示的答案错误或不完整、不科学并且停止回答时，其他小组要主动地进行纠正、补充和完善。
五、总结提升（5分钟）
1、主题归纳
《归园田居》塑造了一位___________________________________________________的隐士形象，表达了_____________________________________________________________________________________________________的情感。
2、总结分析《归田园居》（其一）的艺术特点。
六、达标测评（3分钟）
补写出下列句子中的空缺部分。
1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：________________________，___________________________。
2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：__________________，_______________________。
3.《归园田居》中透过“_____________________，___________________________。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
【课上选学】
阅读下面的诗歌，回答问题。
归园田居（其二）
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
1、下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）
A.诗人摆脱了仕宦生活之后，极少有世俗的交际应酬，也极少有官场中人造访，他获得了属于自己的宁静，所以诗的开头轻松地说：“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。”
B.“白日掩荆扉，虚室绝尘想”是说那间幽静的居室和关闭的柴门把尘世的喧嚣都远远地摒弃了，“荆扉”“虚室”强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。
C.“时复墟曲中，披草共来往，相见无杂言，但道桑麻长”，这四句写作者时常沿着杂草丛生的田间小路，孤独地走在田野里，盼望自己的庄稼有个好收成。
D.这首诗用质朴无华的语言、悠然自在的语调，叙述乡居生活的日常片断，让读者在其中领略乡村的幽静及自己心境的恬静，有着一种古朴淳厚的情味。
2、陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。
【下节知识储备】
1.预习李白的《梦游天姥吟留别》，朗读课文，标注生僻字读音。
2.知人论世，了解作者
李白（701~762），字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时出蜀东游。十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，并与高宗时宰相许圉师的孙女结婚，后又徒家任城（今山东济宁）。
开元十八年（730）左右抵长安，争取政治出路，但失意而归。天宝元年（742），被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被迫辞官离京。此后继续在黄河、长江的中下游地区漫游。
天宝三载，李白在洛阳与杜甫相识，结成好友。安史之乱爆发，李白正在宣城、庐山一带隐居。第二年，李白因参与了永王与肃宗争夺帝位的斗争获罪，被流放夜郎。途中遇到大赦，得以东归，时已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时，在讨伐安史叛军的路上因病折回，次年病逝。
李白是继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。他与杜甫合称为“大李杜”，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。李白的诗歌是以现实生活为基础而发出的时代强音。作品豪放飘逸，极富想象，巧用修辞。诗作《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《将进酒》《早发白帝城》等最具代表性。
附课上选学答案：
（1）C（C．这四句写的是诗人时常沿着野草丛生的田间小路，和乡邻们来来往往，共话桑麻，并不孤独。）
（2）“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，而没有他所厌恶的官场 “杂言”，与充满了权诈虚伪的官场相比，这里人与人的关系是澄澈明净的，令人喜悦。同时又“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，因而又时常心怀忧虑。 （分析其他诗句，言之成理亦可）
《归园田居》（其一）导学案答案
独立学习环节答案
（二）朗读诗歌，完成下列题目
1.朗读诗歌，给下列画线字注音。
羁鸟jī 守拙zhuō 榆柳荫yìn 暧暧 ài 墟里 xū 樊笼fán
2.解释下列加点的词语。
适俗：适应世俗。 韵：气质，情致。
丘山：指山林。 尘网：指世俗的种种束缚。
羁鸟：被关在笼中的鸟。羁，约束。 南野：南面的田野。
守拙：持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。
方：四周围绕。 暧暧：迷蒙隐约的样子。
依依：隐约的样子。 墟里：指村落。
颠：顶端。 户庭：门户庭院。
尘杂：指世俗的繁杂琐事。 虚室：静室。
余闲：余暇，空闲。 樊笼：关鸟兽的笼子。
3.试着翻译本首诗。
从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。
错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。
远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。
狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。
长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。
同伴互助环节答案
1.《归园田居》的题眼是哪个字？作者从何而归？为何而归？归往何处？归去如何？用原诗中的词或句子回答。　　
题眼：归
从何而归：误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。
为何而归：①少无适俗韵，性本爱丘山。（本性）②羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
归往何处：开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
归去如何：户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
2、2.诗人在描写田园生活情景时选用了那些意象？这些意象有什么特点？这些意象营造了怎样的意境？
对应诗句：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣。
特点：恬静、幽雅、空阔、简陋。
这些景物营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到诗人那淡泊恬静的生活追求。
3.诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
总结提升环节答案
形象：《归园田居》塑造了一位不与世俗同流合污、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。
情感：对误入官场的痛心悔恨，对黑暗官场的鄙弃厌恶，对回归田园的欣喜愉悦，对田园生活的由衷喜爱。
2、总结分析《归田园居》（其一）的艺术特点
①层次清晰，结构谨严。诗人先写辞官归田，后写开荒南野，中间虽有回忆往事，但基本上依时写来，次第分明。并且，开头两句总领全诗，中间几处照应题旨，最后两句，以“久”扣“三十年”，以“樊笼”扣“尘网”，以“复得”应“误落”，以“自然”应“丘山”，互为映带，以结全篇。
②善于写景，情景交融。如“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一段，以动写静，绘声绘色，构成了一幅淳朴宁静而又充满情趣的村居图。同时，在这景物描写中还寄寓了诗人的美好情操和快慰心情。
③运用比喻和反衬手法，来表达自己的爱憎之情。诗人写田园景物，用实笔描绘，使之具体 形象，生动美好；而写官场生活，则用比喻，如“尘网”“樊笼”等，使人望而生恶，并且以其反衬田园生活，就更加激起人们对污浊的仕宦生涯的厌恶和对淳真的田园生活的热爱。
④语言朴素自然。诗中既无华丽的辞藻，也无深奥的典故，而是用当时习用的语言，如“方宅”“草屋”“榆柳”“狗吠”“鸡鸣”等。这些词语经诗人组织入诗，真切地表现了田园风光。
达标测评环节答案
1.开荒南野际，守拙归园田。 2.户庭无尘杂，虚室有余闲。 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

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