资源简介

人教版六年级下册语文《古诗三首（寒食）》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．《寒食》的作者是哪个朝代的诗人（　　）
A．宋朝 B．东汉 C．元朝 D．唐朝
2．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（　　）
A．中庭地白树栖鸦 B．冷露无声湿桂花
C．今夜月明人尽望 D．不知秋思落谁家
3．《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代哪个神话传说（　　）
A．精卫填海 B．牛郎织女 C．后羿射日 D．女娲造人
二、看拼音写汉字。
kū qì wánɡ hóu wén zhānɡ wū yā
　 　 　 　　 　 　
yínɡ yínɡ mò mò hán qínɡ qī xī 　
　
　 　
三、用“/”将错误的读音画去
中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá），
冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，
不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家。
四、比一比，组一组。
泣　 　 脉　 　 鸦　 　 栖
粒　 　 泳　 　 雅　 　 晒
五、给“章”选择正确的解释。
A．歌曲诗文的段落 B．条目，章程 C．花纹 D．条理
（1）终日不成章。（ ）
（3）妹妹的书桌上杂乱无章。（ ）
（2）我们不能断章取义。（ ）（4）爸爸跟我约法三章，不让我到处乱跑。（ ）
六、解释加点词语的意思。
（1）札札弄机杼 　 　 （2）泣涕零如雨 　 　
（3）中庭地白树栖鸦 　 （4）不知秋思落谁家？　
七、理解课文内容填空。
（1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代　 　的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻　 　。这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是　 　。
（2）《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是　 ，
　 。
（3）《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是　 　，通过听觉觉察到的景物是　 　。
八、古诗鉴赏，完成练习。
（一）课内古诗
十五夜望月
_______________，冷露无声湿桂花。
_______________，不知秋思落谁家。
（1）将古诗补充完整。
（2）本诗写的是　 　(季节)的景色，我们可以从　 　　 　等处看出来。
（3）诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从　 　一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物　 　的特点。
（4）你认为哪句诗与“不知秋思落谁家”有异曲同工之妙？(　　)
A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 B．露从今夜白，月是故乡明。
C．海日生残夜，江春入旧年。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（二）课外古诗
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的一、二两句写出了山村　 　的特点，从文中的“　 　”可以看出来。为了突出这一特点，诗人描写了　 　，　 　，　 　，　 　，写出了山村自然和谐优美的景致。
（2）用自己话说说第三、四句诗的意思。
全诗描绘了一幅怎样的画面 表达了作者怎样的思想感情
（4）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
答案解析部分
一、1．D 2．A 3．B
二、哭泣；王侯；文章；乌鸦；盈盈；脉脉含情；七夕
三、xī；yá；lěn；lòu；jìng；shī
四、哭泣；血脉；乌鸦；米粒；游泳；高雅；栖息；晒伤
五、（1）C （2）A （3）D （4）B
六、（1）织布机发出的声音。 （2）落下。
（3）即庭中，庭院中。 （4）秋天的情思，这里指怀人的思绪。
七、（1）牛郎织女；夫妻分离；泣涕零如雨
（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
（3）地白；树栖鸦
八、（一）课内古诗（1）中庭地白树栖鸡，今夜月明人尽望，
（2）秋天；杜花；秋思
（3）地白；清冷寂静
（4）B
（二）课外古诗（1）宁静幽美；鸡鸣一两家；雨中的竹林；溪水；村路；板桥
（2）村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕茧，庭院中的栀子花闲着无人欣赏。
（3）全诗描绘了一幅清新秀丽的山村农忙图景，充满劳动生活的气息，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
（4）以栀子花的闲来反衬人们的忙，巧作对照，情趣盎然(或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后，庭中栀子花的闲适自在)

展开更多......

收起↑