资源简介

(共16张PPT)
小小救护员
——学包扎
【教学目标】
1.通过学习微课，了解包扎的重要作用和包扎常用的器材，并学会使用绷带和三角巾。2.通过拆一拆、比一比、看一看等方式，探究手臂和头部的包扎方法，掌握环形包扎、螺旋包扎和八字包扎，提高学生的自护自救能力。
3.通过应急技能竞赛，增强学生的应急安全意识、提高团队协作能力。
【重点难点】
教学重点：掌握手臂和头部的包扎方法。
教学难点：学会绷带包扎的三种基本方法。
任务：
在小组内选一名同学们化妆成伤员，组员一起研究，进行一次手臂的紧急包扎。（三分钟）
任务：
各组再次进行手臂包扎，改进包扎方法，做到迅速、牢固。（二分钟）
任务：
各组根据四幅头部包扎的图片，小组合作探究头部包扎的方法。（二分钟）
第一幅图他在做什么？（关键点：盖住额头）第二幅图呢？（关键点：拉回交叉）第三幅呢？（关键点：额头打结）第四幅呢？（关键点：对折塞紧）
建议：
1.准备好要用的物品，一边看
一边学着老师的样子进行包扎。
2.先仔细看、认真记，看完后
小组讨论后，再进行包扎。
比赛规则：
每组选出四名同学，两两
一组，同时进行包扎，分别完成手臂和头部包扎，完成后集体举手示意，速度快、包扎准确的小组获得冠军。
应急救援技能大赛
同学们在灾难面前，我们人类显的特别的渺小，但是掌握了自护自救的应急安全方式，能让我们在面对灾难时多一份希望，希望同学们能够将应急安全挂在心中，也把这些自护自救的方式交给你的亲朋好友。

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