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课题 2新时代新征程 内容 第3讲 走进新时代 课型 品德教育
学情 分析 1.学生对“两个一百年”奋斗目标有一些了解，但是不清楚具体内容。 2.喜欢课前调查、资料分析等学习方式，能联系生活分析问题。 3.不知道“社会主义现代化强国”的含义，会收集资料，但是对资料内容不理解。
教学 目标 对新时代的发展充满期待，懂得从现在开始就要努力学习本领，长大为建设社会主义现代化强国作出贡献。 了解“两个一百年”奋斗目标的发展蓝图，并结合生活实际，分析社会主义现代化强国的内涵。 知道2021年我国已完成了第一个百年目标，开启了向第二个百年目标进军的新征程。
重点 了解我国确立的“两个一百年”奋斗目标的内容，理解社会主义现代化强国的内涵。 难点 懂得从现在开始就要努力学习本领，长大为建设社会主义现代强国做出贡献。 关键 知道2021年我国已完成了第一个百年目标，开启了向第二个百年目标进军的新征程。
教学 准备 学生搜集相关故事或事件 准备课件
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
一、创境激趣 揭示课题 3 二、创情引领 自主交流 17 三、创思激励 自主解惑 15 四、创启赏识 自主运用 5 一.视频导入 提出问题 你从视频中了解到什么？（利用视频，学生更加直观的感受到本课主题） 引出本课课题《新时代新征程》 二.说一说家人的新期待 1说一说 我家人的新期待 预设：希望道路更通畅 预设：我希望有更多的时间和家人一起去旅游 预设：我希望吃的更加安全和健康 2写一写 我对美好生活的期待 读一读 习爷爷的话 学生填写期待卡并交流。 问题：从同学们的美好生活期待中，你发现了什么？ 3读一读 习爷爷的话 人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ——习近平 通过交流对习爷爷的话的理解，体会国家的奋斗目标与人民的生活息息相关。 三.看一看祖国的发展蓝图 1了解“两个一百年” 为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。什么是“两个一百年”？ 第一个百年目标： 到2020年全面建成小康社会 第二个百年目标： 到2035年基本实现现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。 2分析奋斗目标的内涵 什么是社会主义现代化强国？ 预设：富强 美丽 民主 和谐 文明 你是怎样理解这些内容的？ 四.议一议 少年当自强 1读习爷爷的话谈感受 少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。——习近平 你从习爷爷的话中了解到什么？又感受到什么？ 2观察图片说发现 观察这组图片，你发现了什么？又想到了什么？（利用图片，让学生仔细观察，更容易激发学生的兴趣） 预设：我要努力学习文化知识，增长本领。 预设：我要学习科学技能，做创新型人才。 3计算年龄 体会责任 想一想你在23岁和38岁的时候，可能正在承担着什么社会责任？现在应该做些什么？ 认识到青少年是祖国的未来，民族的希望。作为青少年要从小刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为建设社会主义现代化强国时刻准备着。 学生回答 板书课题 学生回答 学生完成表格后交流 学生思考，交流，完成页表格 生观看，交流 学生完成表格后交流 小组讨论交流 生交流收获 师总结评价 生独立做后反馈 学生通过看新闻视频，了解我国确立了“两个一百年”奋斗目标，如今已经开启新征程。 通过讨论，了解随着社会的发展，人们期盼着有更好的教育、更稳定的工作、更畅通的交通…… 认识到人们对美好生活的追求和向往是多方面的。 学生通过分析图示，了解“两个一百年”奋斗目标的内容，体会我们正在逐步实现奋斗目标。 学生联系生活实际，举例说明富强民主文明和谐美丽的现象，懂得社会主义现代化强国与人民日常生活相关。 学生从讲话中了解到青少年是实现第二个百年奋斗目标的生力军。感受到习近平总书记对青少年未来建设社会主义现代化强国充满了期盼。 理解了习近平总书记讲话中所包含的对青少年的期待，懂得报效祖国从小事做起，树立强国志向。
板书 设计 2新时代新征程 期待未来美好生活 建成社会主义现代化强国
课后 反思

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