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《乘法分配律》活动单
班级： 姓名：
学习目标：
1、在解决问题的基础上探索乘法分配律，理解和掌握乘法分配律的意义，能用字母表示出乘法分配律。
2、正确表述乘法分配律，知道能运用乘法分配律进行简便计算。
课堂活动一：知识回顾
1.比一比，看谁算得又对又快！
83+45+55 33×25×4
= =
= =
= =
(
桃园
)课堂活动二：感知规律
(
梨园
) (
7
m
)
(
8m
)
(
2
2
m
)
熊大家果园的面积一共是多少平方米？（列综合算式解答）
方法一： 方法二：
答：熊大家果园的面积一共是 平方米。
(
20m
苹果园
杏树园
9m
4m
)
熊二家果园的面积一共是多少平方米？（列综合算式解答）
方法一： 方法二：
答：熊二家果园的面积一共是 平方米。
(
13m
葡萄园
桔园
17m
9m
7m
)
光头强家果园的面积一共是多少平方米？（列综合算式解答）
答：光头强家果园的面积一共是 平方米。
课堂活动三：探索规律
比一比，等号两边的算式有什么联系
再写出几组这样的算式,算一算，并把你的发现在小组里交流。
如果用字母a、b、c分别表示这三个数,这个规律可以写成什么形式
课堂活动四：应用规律
完成课本第63页“练一练”的第1题。
判断：（这是小明根据乘法分配律的应用，把原来的算式写成另外一种形式。他写的对吗？为什么？）
（28+16）×7=28×7+16 （ ）
74×（20+1）=74×20+74 （ ）
25+15×4 = 25 ×4 + 15×4 （ ）
13×2+27×2 = 13+27×2 （ ）
3、完成课本第65页“练习十”的第6题。
课后作业：
完成《补充习题》的第48页。
完成课本第62和63页中的练习。
预习课本第63的例6和64页。

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