资源简介

电子工业出版社小学《信息技术》第一册
《认识电脑新朋友》
【教材分析】
本节课《认识电脑交朋友》是省编最新版《小学信息技术》教材第一册第一课。 “学一学”由三个部分组成：探寻电脑应用；了解电脑组成；养成良好习惯。这三个部分的知识，不仅拓展了学生的视野，也对学生养成良好的使用电脑习惯，提出了高要求。本节课是小学生开始接触信息技术学科的第一课，抓住学生对电脑的兴趣，在保持学生兴趣中渗透行为习惯的教育是本课教学设计时重点考虑的。
【学生分析】
小学三年级学生好奇心强，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们喜爱的丰富的资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境，适合的学习方法，进行教学。考虑学生基础参差不齐，将学习任务分解，进行详细说明，帮助他们理解，多指导他们阅读课本，掌握新的学习方法。注意纠正一些可能存在的错误上机习惯，
三年级学生喜欢说出自己的想法，喜欢探索。教学设计中，设计一些让学生说一说、做一做的环节，解放了学生的思想，也让学生多思考、多探索去掌握新知识。
【设计思想】
本节课的教学力求给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。
【教学策略与方法】
教师通过兴趣导入、直观演示、任务驱动、等方法，引导学生看演示、勤思考、多探究和加强交流，完成教学目标。
【教学目标】
1、知识与技能
（1）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
（2）知识电脑的基本组成。
（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
2、过程与方法
(1) 教师演示讲解，学生自主操作体验。
(2) 采用直观演示法、自主探究法、任务驱动法；
3、情感态度价值观
(1) 激发学生学习电脑的兴趣；
(2) 上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动；
(3) 使学生养成良好的电脑操作习惯
【教学重难点】
教学重点：
（1）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用
（2）知识电脑的基本组成。
教学难点：学会遵守机房规则，学会正确的操作姿势。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境，导入新课 1、播放儿歌《找朋友》，学生跟唱。2、今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，想认识他吗？引出课题：认识电脑新朋友 学生积极、欢快地跟唱《找朋友》儿歌。 用视频加音乐的儿歌引入新课，用手绘效果展示电脑图片，能激发学生兴趣，提高学生学习积极性。
二、电脑的作用、组成及各部件的作用 1、同学们，你认识电脑吗？你知道电脑会做什么吗？2、观看老师制作的电脑作用的视频。3、师生总结电脑的作用。4、让学生阅读课本，了解电脑的组成部分及作用。5、角色扮演，认识电脑请学生观看大屏幕上计算机各部分图片，扮演角色，自我介绍。（1）显示器 （2）主机 （3）鼠标（4）键盘 （5）音箱教师给扮演角色的学生以充分肯定，并纠正不正确之处，补充不足之处，归纳总结电脑各部件及作用。6、拓展认识。电脑的外围设备及创新的电脑及设备。 学生自主学习，相互交流，并派小组代表发言。学生自主学习。学生角色扮演游戏，更深刻的学习新知。 利用学生对电脑的已有认识引入新知，帮助学生梳理原来模糊的、零散的知识。用角色扮演的游戏，让学习的主动权交给学生，一部分对电脑有初步认知的同学充当小老师，既锻炼了学生的语言表达能力，又满足了学生的荣誉感。
三、养成好习惯（自主探究获取新知） 1、师：我们已经认识了电脑，你想成为一位使用电脑的小高手吗？请同学们看看这几幅图片，想一想，图中的小朋友做得对吗？（投影出示图片）教师总结并投影出示“阅览室”内容上机规则。2、保持正确的姿势（投影出示图片）教师讲解后请同学们模仿图中的小朋友的姿势。请学生互评。3、师：想成为电脑小卫士吗？要注意什么呢？师生共同总结出“机房上机规则”，并课件展示：上课了，铃声响，队伍排好进机房；机房内，不喧闹，认认真真把课上；听说动手勤练习，积极发言多动脑；多举手，善提问，碰到疑难别放过；下课了，铃声响，整理桌面别忘了；下楼梯，要谦让，安安全全回课堂。 学生观察后，讨论交流，并选代表回答。比一比谁的坐姿最标准。小组交流合作、探讨，积极回答。集体朗读 本节课的难点，学生第一次进入机房，必须知道并遵守一定上机规则，只有养成良好的习惯，以后的教学才能够很顺利的进行。
四、交流评价 总结提高 1、师：今天我们认识了一位新朋友，你有哪些收获？2、阅读课本“评一评”，想一想自己的学习情况，完成学生电脑桌面上的“Flash评价”，给自己加星星；并说一说，自己为什么加这些星星 交流、发言。 通过‘评一评’，帮助学生了解自己对本课掌握情况，教师可以了解学生情况，有利于课后修改教学设计，下节课的复习环节设计。“Flash评价”动画，更能加深学生印象。
五、作业布置 1、阅读课本第8页到第10页的知识库和阅览室2、设想如果你是一名电脑设计师，你希望未来的计算机有哪些新的发展呢？ 有利于学生课后知识的拓展及激发学生创新思维的发展。
【板书设计】 认识电脑新朋友
电脑的应用
电脑部件及功能
电脑规章制度
养成好习惯
【教学反思】……
PAGE
5(共23张PPT)
电 脑
猜一猜，谁是今天的新朋友？
《认识电脑交朋友》
电子工业出版社出版小学信息技术第一册第一课
电脑有什么用处呢？
名称
电脑的组成
请同学们自主阅读课本第5页，
了解电脑各个组成部分及其功能。
电脑的组成
请同学们自主阅读课本第5页，了解电脑的各个部分组成及其功能。
角色扮演游戏
请同学扮演图片中的事物，
作自我介绍。
例如：我是……… ，我的作用是………
显示器
显示电脑信息，通过我可以看到多姿多彩的图片、动画、电影……
名称
功能
自我介绍
Self-introduction
电脑的组成
我是——
我的功能是——
自我介绍
Self-introduction
电脑的组成
主机
指挥电脑工作，如同人的大脑，可以处理各种信息，完成复杂运算。
名称
功能
我是——
我的功能是——
电脑的组成
自我介绍
Self-introduction
鼠标
向电脑发送指令，指挥电脑工作。
名称
功能
我是——
我的功能是——
自我介绍
Self-introduction
电脑的组成
键盘
输入数学、文字
名称
功能
我是——
我的功能是——
自我介绍
Self-introduction
电脑的组成
音箱
播放声音，能播放动听的音乐，能说会唱。
名称
功能
我是——
我的功能是——
电脑的外围设备
扫描仪
耳机
手写板
打印机
麦克风
摄像头
手写板
耳机
手写板
扫描仪
平板电脑
随着计算机科学技术的高速发展，电脑的样式、功能也在不断发生变化
智能手机
笔记本电脑
专为残疾人设计的脚用鼠标
太阳能无线鼠标
10~20度
40~70厘米
保持正确姿势
养成良好习惯
你觉得谁对谁错？说说你要怎么做？
×
×
×
√
牢记电脑教室规章
上课了，铃声响，队伍排好进机房；
机房内，不喧闹，认认真真把课上；
听说动手勤练习，积极发言多动脑；
多举手，善提问，碰到疑难别放过；
下课了，铃声响，整理桌面别忘了；
下楼梯，要谦让，安安全全回课堂。
小节与评价：
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、请完成下面的评价
1、阅读课本第8页到第10页的知识库和阅览室
2、设想如果你是一名电脑设计师，你希望未来的计算机有哪些新的发展呢？
课后作业：
希望你能和电脑成为好朋友！
快下课了，离开机房前，你准备做些什么呢？

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