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第二十一章 信息的传递
21.2 电磁波的海洋
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解电磁波的产生和传播；
（2）知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度；
（3）知道波长、频率和波速的关系。
2.科学思维：
通过观察电磁波频率表，认识电磁波在不同波段有不同的作用。
3.科学探究：
通过演示了解电磁波的存在，电磁波在真空中的传播。
4.科学态度与责任：
体验电磁波是一种物质，电磁波是真实存在的。
导学重点：电磁波的传播。
导学难点：电磁波的波长、波速和频率。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 变化的 可以 产生电磁波。电磁波有许多用途，可以用来传递 。
2．电磁波既可以在介质中 ，也可以在 中传播。
3．电磁波家族中，所有电磁波的传播 都一样，即c＝ m/s。波速、波长、频率的关系公式为：c＝ 。
4．用于广播、电视和移动电话的 叫做无线电波。电磁波 照射对人体有害。
课堂导学
（一）电磁波是怎样产生的
1. 变化的 可以在 产生电磁波。电磁波有许多用途，可以用来传递 。
2. 广播电台、电视台以及移动电话靠复杂的电子线路来产生迅速 的电流，发出 波。
（二）电磁波是怎样传播的
3．电磁波既可以在介质中 ，也可以在 中传播。
4．电磁波家族中，所有电磁波的传播 都一样，即c＝ m/s。波速、波长、频率的关系公式为：c＝ 。
5．用于广播、电视和移动电话的 叫做无线电波。电磁波 照射对人体有害。
6. 电磁波除了用于 外，还有许多别的用途。比如，我们生活中常常见到的微波炉，就是利用 来加热食品的。微波炉内有很强的 ，它的波长很 ，所以叫做微波。食物的分子在微波的作用下剧烈 ，使得 增加，温度升高。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列用电设备不是利用电磁波的是（ ）
A. 收音机
B. 电视机
C. 无线手机
D. 有线电话
2．下列用电器是利用电磁波工作的是（ ）
A.洗衣机
B.电风扇
C.微波炉
D.电饭煲
3. 2022年12月4日，神州十四号飞船从中国空间站安全返回地面，宇航员与北京航天指挥中心的通信主要依靠（ ）
A.电磁波
B.声波
C.超声波
D.次声波
4．下列关于电磁波说法不正确的是（ ）
A.变化的电流产生电磁波
B.电磁波有波长、频率和波速
C.电磁波的波速是340m/s
D.电磁波的波速是3×108m/s
5．下列设备说法正确的是（ ）
A. 电视遥控器是用红外线来工作的
B. 无接触测温仪是用紫外线来工作的
C. 验钞机是利用红外线来工作的
D. 电磁波的频率越大，波速越大
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．电流，空间，通信。2.传播，真空。3. 波速，3×108，λ 。4.电磁波，过量。
课堂导学
1．电流，空间，通信。2.变化，电磁。3.传播，真空。4. 波速，3×108，λ 。5.电磁波，过量。6. 通信，电磁波，电磁波，短，振动，内能。
课堂练习：
1.D；2.C；3.A；4.C；5.A。
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