16.2《六国论》课件(共19张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

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16.2《六国论》课件(共19张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

资源简介

(共19张PPT)
六国论
苏洵
一门三父子,都是大文豪
诗赋传千古,峨眉共比高
学习目标
1.积累一定的文言知识(实词、句式、词类活用)
2.学习本文运用分论点以及多种论证的方法
苏门三父子都写过《六国论》,其立论各有不同。
苏轼针对六国久存而秦速亡的对比分析,突出强调了“士”的作用。苏轼认为六国诸侯争相养士,是久存的原因。只要把那些“士”养起来,老百姓想造反也找不到带头人了,国家就可以安定了。
苏辙针对六国不免于灭亡的史实,指出他们相继灭亡的原因是不能团结一致,共同抗战,灭国是咎由自取。
那么苏洵呢?
战国末期形势图
如果你是胸怀韬略的谋士,面对当前形势,你将如何纵横于七国间?
问题1 面对雄心勃勃、打算一匡天下的秦始皇,你打算献上什么计策?
问题2 面对力求自保、不想被秦国吞并的东方六国君主,你又准备如何进言?
面对如此严峻的现实,东方六国是怎么做的呢(用原话回答)?
国家 行为 结局
韩魏楚—— ——
燕 赵 —— ——
齐 —— ——
如果要你对他们的三种行为做一个点评,你准备用一个什么词语来概括?
贿赂——抗争——亲附(结盟)
苟且偷生——顽强不屈——隔岸观火
“举以予人,如弃草芥”
“至于颠覆,理固宜然”
“始有远略,能守其土”
“智力孤危,战败而亡,诚不得已”
“与赢而不助五国也”
“五国既丧齐亦不免矣”
最后六国都怎么样了?由此作者推出了一个什么结论?
非 兵不利 战不善
①燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。
②赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
弊在赂秦
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。
事实论证
迁灭:灭亡。古代灭人国家,同时迁其国宝、重器,故说“迁灭”。
枉道速祸:走歪路招致灾祸
我们再来看看贿赂者的下场:
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”
对比论证
引用论证
屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语。
乃,厥同义,于是,才。
妪,先大母婢也。
比喻论证
如果你是苏洵,在认识到这样做的危害之后,向统治者提出了怎样的积极主张?可能会出现什么样的局面呢?

以赂秦之地封天下之谋臣
以事秦之心礼天下之奇才
并力西向
则吾恐秦人食之不得下咽也
假设论证
可是 历史总是喜欢和我们开玩笑,面对如此大好的形势,六国却打成了一副烂牌的深层原因是什么?
为秦人积威之所劫
被秦国人积久而成的威势胁迫
韩——赵——魏——楚——燕——齐
秦灭六国时间图
六国是赂秦者先灭亡,不赂者后灭亡吗?由此可知,苏洵写最后一段的目的(也是本文的目的)何在?
背景回眸
北宋建国后,实行中央集权制度,将地方的政权、财权、军权都收归中央。这样虽然杜绝了军阀拥兵作乱,但也造成了军事上的衰颓。北宋建国后一百年间,与契丹、西夏大小六十余战,败多胜少。政治上的专制腐败,军事上的骄惰无能,带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代,北宋每年要向契丹、西夏缴纳大量的银、绢。这样贿赂的结果是助长了契丹、西夏的气焰,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。
借古讽今,以史为鉴
苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
思维拓展
苏洵关注的并不就是历史本身,而是为了反思历史,充分体现了古代士人家国天下的情怀,他们“位卑未敢忘国忧”,积极建言献策,希望后人不要重蹈覆辙。结果呢?
如此沉痛的教训,我们会不会一犯再犯?
秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
乌克兰
白俄罗斯
北 约→
北 约→
北 约→
俄 罗 斯
中华人民共和国
美 国
澳大利亚
日 本
印 度
亚洲版“小北约”
俄 罗 斯
面对百年未有之大变局,“俄乌冲突已拉开了大幕”,如果你心怀家国,你认为中华人民共和国该怎么办?
1、六国为了各自利益,没有坚持“合纵”政策而被秦所灭。我们可以明白,在商业经济中,大家遵守行业规矩非常重要。不至于导致不公平竞争,反而让某个企业吞并。
2、六国经常受利益的诱惑,彼此缺乏诚信,反而害了自己。现代社会提倡诚信也非常重要。
3、秦由于改革,实力增强,奠定了统一六国的基础。一个国家或一个企业内部也应该苦练内功,增强实力,才会立于不败之地。
4、楚国因贪图小利,而上了秦国的当。腐败贪污分子应该从中获取教训。
5、作为领导者,应该耳根坚定,不能轻信。双方经常会用反间计。
6、“有勇无谋者,莽夫也”,秦王就是个懂得用脑子的人,作为领导者应该善于找出矛盾所在,才能够各个击破。······
下面各句中与“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”用法相同的一句是
①知己知彼,百战不殆
②学而不思则罔,思而不学则殆
③农者殆则土地荒
④郦元之所见,殆与余同,而言之不详
⑤扬州城下,进退不由,殆例送死
危险,形容词
精神疲倦而无所得,形容词
通“怠”,懒惰。形容词
大概,恐怕。表揣测或不肯定,副词
几乎,接近,差不多。表约略,副词
下列各句中与“盖失强援,不能独完”中的“盖”用法相同的一句是
①天似穹庐,笼盖四野。
②力拔山兮气盖世。
③盖其又深,则其至又加少矣。
④善始者实繁,克终者盖寡。
⑤“忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
⑥“盖儒者所争,尤在于名实。”
遮盖,掩盖。动词
胜过,超过。动词
用在句首,表推测,推想,大概。副词
用在句中表推断,大概,大约。副词
连接上一句或上一段,表解说原由,因为,由于。连词
用于句首,表发议论。助词
hé 通“盍”
⑦技盖至此乎?
⑧盖亦反其本矣。
何,怎么。副词
何不。兼词

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