资源简介

(共26张PPT)
---课桌变变脸
我也能发明
一、活动目标
1、价值体认：通过实践活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣；在小组合作讨论交流中，初步形成集体思想，组织观念。
2、责任担当：通过参与创造发明的实践活动，对发明产生浓厚的兴趣，初步养成自理能力，自立精神、热爱生活的态度；同时培养学生勤于思考，勇于实践、刻苦钻研的品质。
3、问题解决：在教师引导下，结合生活学习中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题，通过自主与合作探究学习掌握正确的发明技巧，在此基础上要学生创意小发明；在这个实践过程中提高学生的创新能力，动手实践能力，体验成功的喜悦，初步养成从事探究活动的正确态度和必备的精神与品质。
4、创新物化：通过参与实践活动，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用一些技术方法，设计并制作有一定创意的作品，服务于学习和生活。
活动重难点
通过观察，能发现身边事物的缺点提出改进意见，初步掌握一定发明技巧创造事物，培养学生的善于观察、勤于思考，勇于实践的能力和创新意识是本次活动教学中的重难点。
《贫困里诞生的橡皮头铅笔》
小组讨论
以小组为单位，从材料盒中选
取一或两件产品进行讨论交流，针
对物品的某些不足，进行系列改造，
然后全班交流。
加一加
减一减
缩一缩
改一改
扩一扩
相传有一次鲁班进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
学一学
我们妈妈煮饭时，总为了油盐应倒多少而烦恼，如果有了图中那样的限油勺、限盐勺，妈妈们一定不会烦恼了。
定一定
发明方法
加一加
减一减
缩一缩
学一学
改一改
扩一扩
定一定
发明小技巧
课桌变变脸
大显身手
(1)以小组为单位进行讨论交流，
完善表格并做好汇报准备。
(2)小组代表轮流到讲台汇报。
(3)评选最佳设计组
及最佳优秀组员。
分工明确
各尽职能
全员参与
小组汇报展示
评委点评
评选最优
课桌变变脸
课桌
书卡器
课桌变变脸
课桌
物品挂件
课桌变变脸
课桌
台灯
书架
课桌变变脸
课桌
画板
幻灯片
课桌变变脸
课桌
电脑
课桌变变脸
课桌
健身
1.继续完善设计稿，早日争取用上我们自己
设计的课桌。
2.用掌握的发明小技巧对生活中的某一产品，
进行大胆的创新发明，创造出的更为方便，
更为实用、更有创意的产品。
拓展与创新
谢谢大家！再见！
处处是发明之地，天天是发明之时，人人是发明之人
——陶行知

展开更多......

收起↑