资源简介

(共18张PPT)
我做环保宣传员
小学劳动
活动目标
（一）价值体认：学生通过亲历、参与服务活动，初步形成服务意识、集体思想和组织观念。
（二）责任担当：围绕学校、生活区和景区开展服务活动，初步养成学生自理能力、自立精神和热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
（三）问题解决：针对服务主题，能在教师的引导下，结合服务活动，发现并提出针对性的问题，并能形成对问题的初步解释。
（四）创意物化：通过动手操作实践，初步掌握设计与制作的基本技能，设计制作宣传展板；学会运用信息技术手段搜集资料，了解信息，解决实际问题。
活动背景 活动目标
服务调查 制定计划
开展服务 分享反思
再次服务 拓展实践
《我做环保宣传员》
（一）活动背景
由班级组织的《关于垃圾规范投放的调查研究》活动切入，引出服务主题。
活动背景 活动目标
我们对垃圾与环境问题感兴趣
（一）活动背景
由班级组织的《关于垃圾规范投放的调查研究》活动切入，引出服务主题。
活动背景 活动目标
我们对垃圾与环境问题感兴趣
（一）活动背景
由班级组织的《关于垃圾规范投放的调查研究》活动切入，引出服务主题。
活动背景 活动目标
我们对垃圾与环境问题感兴趣
活动背景 活动目标
（二）活动目标
1、价值体认：学生通过亲历、参与服务活动，初步形成服务意识、集体思想和组织观念。
2、责任担当：围绕学校、生活区和景区开展服务活动，初步养成学生自理能力、自立精神和热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
3、问题解决：针对服务主题，能在教师的引导下，结合服务活动，发现并提出针对性的问题，并能形成对问题的初步解释。
4、创意物化：通过动手操作实践，初步掌握设计与制作的基本技能，设计制作宣传展板；学会运用信息技术手段搜集资料，了解信息，解决实际问题。
服务调查 制定计划
（一）服务调查
确立三个服务群体和与之相对应的主要问题。
我们的采访调查正在进行中
服务调查 制定计划
（一）服务调查
确立三个服务群体和与之相对应的主要问题。
组 别 服 务 群 体 服 务 地 点 主 要 问 题
一组 全校师生 校园 环境卫生保持时短，缺少人人主动做环保的意识。
二组 生活区居民 小区 垃圾随地堆放，分类不清晰。
三组 景区游人 凤城海边 海洋环保意识薄弱。
服务调查 制定计划
（二）制定计划
小组成员集思广益，落实创意物化。
大家动手齐上阵
妙手慧心做宣传
开展服务 分享反思
（一）初次尝试 校内宣传
发起倡议、校园宣讲、及时“回诊”。
再次服务 拓展实践
（二）再次服务 深入小区
张贴展板、进行宣讲、入户宣传。
　　有了校内活动的基础，紧接着我和学生们深入到社会，用自己学到的本领，进行再一次的服务尝试。孩子们将之前查找到的资料做成宣传刊板，张贴在小区的宣传栏内，另一组学生深入的住户家中发放环保倡议书，针对有的住户把垃圾堆放在门前的问题，不少孩子现场给居民做起了科普。
再次服务 拓展实践
（三）景区宣传 反复实践
发放环保购物袋、宣讲海洋、海滩环保知识，倡议环保签名。
再次服务 拓展实践
（四）总结评价 分享反思
评价反思、分享经验、激发热情、再次起航。
再次服务 拓展实践
（四）总结评价 分享反思
评价反思、分享经验、激发热情、再次起航。
再次服务 拓展实践
（四）总结评价 分享反思
评价反思、分享经验、激发热情、再次起航。
再次服务 拓展实践
（四）总结评价 分享反思
评价反思、分享经验、激发热情、再次起航。
路再长，走下去，定能到达。
------习近平

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